地方高校德育渗透的影响因素

地方高校德育渗透影响因素是研究德育教育途径与方法的新领域,对提高德育的针对性和实效性,全面推进高校素质教育,培养适应社会发展需要的合格人才起着重要作用．德育学科渗透的影响因素主要有：领导者因素、教师因素、学生因素、教师与学生的关系因素、信息因素、途径与方法困素等。     

浅谈体育教学中的德育培养

体育教学是以身体练习为基本形式 ,学生的意志品质及心理活动在体育教学中都表现得极其生动、具体、鲜明。如何使体育课与素质教育相结合 ,我认为在体育教学中对学生加强素质教育 ,尤其是思想品德教育具有其他学科教学无法替代的作用。1 .学校体育教育中德育的具体化体育教育中德育的具体化指的是在体育教学中的各个环节 ,包括课堂组织 ,体育课的教学常规 ,教材的内容等方面都应贯穿德育教育内容并提出具体的要求以及方式、方法。如在安排教学内容时 ,突出传授知识点、技能点的同时 ,相应的提出德育内容、时机和要求 ,根据德育教育的方式、…     

谈谈语文教学中的德育渗透

在语文教学中如何进行德育教育,存在一些不同意见,主要是用正面进行方法,还是用渗透穿插方法。笔者认为,语文教师在语文教学中,应该具体、灵活而有效地穿插德育教育,妥善地处理好德育教育与语文教学的关系,达到良好的效果。以渗透的方法进行德育教育,似乎更符合语文教学的实际。一.语文教学中如何进行德育渗透在语文教学中注意和兼顾到一些道德和思想品     

浅谈小学数学教学中的德育渗透

小学数学是基础教育的一门重要学科.在数学课堂教学中,不只是传授知识,培养学生能力和发展智力,还要体现新课改的理念,结合学科特点向学生进行德育教育,把德育教育渗透在教学过程中,使德育教育落到实处.如何在小学数学中进行德育教育呢?     

论环境保护概论教学中的德育教育

德育在我国整个教育中具有突出的意义,它不仅是政治教师的任务,而且应该融入各科教学当中。在环境保护概论教学中教师在钻研教材时应该深入发掘其中的德育因素,对学生进行德育教育,在教学中灵活多样地渗透德育内容,使显性的知识与隐性的德育渗透有机地结合起来,充分发挥它的德育功能,把知识传授与对学生的能力和智力的培养结合起来,增强学生的社会责任感,寓德育于环境保护概论的教学之中。     

数学课进行德育教育浅探

数学课进行德育教育浅探陈玉芬（河南内乡师范）坚持对学生进行思想品德和政治教育，不仅是德育学科的任务，而且应当是各个学科教学的一项重要任务。作为研究现实世界数量关系和空间形式的科学的数学课的教学，它不只是教给学生解决日常生活和工作中的算数问题，也不仅仅...     

发挥体育学科优势注重学生德育渗透

学生的思想品德教育是全社会都应关心的问题.体育与健康学科是学校教学的重要组成部分,体育学科的思想品德教育有其内在的特点和优势.在体育教学中,如何利用其联系活动、接近生活和社会的特点,精心设计思想品德教育内容,挖掘学科德育价值,发挥学科优势,渗透德育教育,具有非常深远的意义.     

高中数学课堂德育渗透研究

数学是高中教学的一门主要学科。修订后的《全日制普通高中数学教学大纲》中将“进行思想品德”放到一个十分重要的地位,并指出“结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德,逐步树立科学的世界观和人生观是数学教学的一项重要任务。”因此数学课堂教学中德育功能的渗透不是一个可有可无的软任务,而是一个必须引起重视的当务之急。如何才能更好地将德育功能有机地落实到平时的课堂教学中呢。下面简单谈谈我的一些做法。     

高校法律基础课程的价值定位：以德育教育为中心

通过对大学生＂法律基础＂与＂道德修养＂教材变革前后的相应的教学价值和教学方法的比较研究,认为课程改革前的大学生法律基础教学的隐性间接的德育教育应该改变为通过法学学科教学对学生进行显性直接的道德教育。大学生法律基础知识的教学,需要走出学科教学方法要求的严密的逻辑体系,而更加注重于教学内容贴近学生、贴近现实、贴近生活,满足大学生道德意识的识别。法律基础知识教学的实效性的途径是淡化法学学科知识的专业传授,整合学科知识,据此,德育方法将成为法律知识教学中的主要方法。     

中学语文教学中的德育

在中学语文教学中,古人提倡"因文悟道"．今人把"语文教学与思想教育的相统一"规定为语文教学的基本原则．这说明措语文教材对学生进行思想教育,是古今语文教育者的共识,也是教育界多年的教学实践和理论探索总结出的一条成功的经验。现代语文教材中的思想内容是丰富多彩的,尤其是德育内容,是塑造学生正确的世界观、人生观和道德观的绝好材料。我在教学实践中认为中学语文教学中的德育内容主要有以下几个方面。一、语文课申的人生观、价值观控有引导学生树立正确的人生观、价值观,是语文教学中德育教育的一个主要内容。经济大潮的涌起,…     

我国德育模式研究的现状与趋势

德育模式研究是德育研究领域的一个重要方面。近年来,对德育模式的研究主要集中于德育模式的自身理论研究与德育模式的类型研究方面。由德育模式的研究观照德育研究的趋势,我们发现,德育研究将更注重相关学科的研究,注重理论与实践的结合,也更加关注学生主体、尊重学生的主体性。     

高校德育研究的一部理论创新力作 ——读吴克明教授新著《文明视野下思想政治教育环节研究》

吴克明教授新著《文明视野下思想政治教育环节研究》,基于马克思恩格斯关于“文明”的理论,对现代德育教育环节进行了系统总结和全面梳理,其视野辽阔,研究内容、研究方法新颖,提出的理论可操作性强,是近年来我国高校德育研究中一部值得重视的创新之作。     

关于高校德育的思考

高校德育,是高等学校根据培养目标对学生进行的政治、思想、道德品质和心理健康等方面的综合教育。高校在探索如何培养学生良好的思想品德,从而实现德育教育为社会主义市场经济服务的目的与任务的过程中,必须加强对德育科学的研究,遵循教育的客观规律,用科学的理论指导我们的实践。本文试就有关的理论问题谈几点认识。 一、高校德育的过程性 从德育实践的角度看,德育是一个过程,德育影响正是通过德育这个中介对学生发生作用的过程。高校德育过程既是教育者依据     

语文教学中如何实施德育教育

语文是具有思想性的基础学科,是智育与德育统一的学科。语文教学就是"教文育人",在语文教学中实施德育教育会收到更好的效果,更好地做到既教书又育人,一定能培养学生良好的思想道德品质,使他们成为全面发展的人。本文主要阐述了在语文教学中尝试实施德育教育的几种方法。     

浅论英语教学过程中的德育渗透

高校德育教学向各学科渗透,是目前大学教学中的热门话题,英语教学中的德育渗透也不例外.文章从英语教育过程中的德育渗透的发展趋势、教师主体与学生主体间的"视界融合"以及英语教学中所包含的内容三部分阐述了学科渗透的重要性.     

红色文化资源融入研究生德育教育的研究

研究生群体来源多样,思想比较独立,知识层次较高,个体差异较大。在德育教育方面,存在重科研能力与轻德育教育的矛盾、集体德育与自我德育衔接问题以及德育模式的传承与创新等困境。而红色文化资源是德育教育的鲜活素材,把红色文化资源融入研究生德育教育具有必要性和可行性,能够充实理论教学内容,丰富实践教学形式,是高校研究生德育教育的一个创新。     

初探外语教学中的德育渗透

培养社会主义“四有”新人，是高校德育工作的根本任务。高校德育工作的主渠道是课堂教学中的德育渗透。外语教学同其它学科的教学相比，有一定的特殊性，其德育渗透的难度较大，但其育人的意义更为现实和重要。要做好外语教学中的德育渗透，外语教师一要增强育人意识，加强师德修养，做到教书育人：二要重视德育渗透方法的研究和运用，通过外语教学，收到更好的育人效果     

关于初中政治教学渗透德育的思考

政治作为初中教学的一门基础学科,承担着学生德育教育的使命,引导学生在生活实践中逐步培养正确的人生观、价值观、世界观,形成健全的人格及积极向上的思想品质,为什么要进行新课改的德育培养和如何运用新课改下的初中政治教学渗透德育成了许多政治教师和社会关注的热点,本文从传统文化、时政热点、生活实际诸方面加以论述。     

如何在高中英语教学中对学生渗透德育教育

鲜活的、富有较强时代气息的教材内容,有利于我们提高学生的人文素养,有利于我们在英语教学中进行德育渗透。在英语教学中渗透德育教育时,应注重挖掘教材,采用形式多样的活动以激发学生的兴趣,既培养他们综合运用英语的能力,又让学生在活动中潜移默化地受到思想教育,收到良好的效果。     

从《雷雨》的教学谈中国现代文学史课的德育教育

在新的历史条件下,如何在努力提高教学质量,坚持对学生进行四项基木原则教育的同时,对学生进行共产主义品德教育,把他们培养成有理想,有道德,守纪律的一代新人,这是高等院校每一学科,每位教师所关心的课题。寓德育于各科教学之中,是高校德育教育中一种最普通,最灵活并行之有效的方式。中国现代文学史课,也责无旁贷地担负着德育教育的任务。它在完成这一任务时,具有自己独特的一些手段。