信息社会的高等教育

当今,以计算机技术为代表的新技术革命使人类传统的生产方式受到冲击,使人们的生活、思维更加丰富、复杂和多样化。世界跨入了新时代——信息社会。信息在人类社会中发挥着越来越重大的作用。 从科技发展看,知识信息是科学研究的起点与归宿,并伴随科学研究全过程。无信息交流与利用就无科学研究。如果一个国家能将古今中外知识信息收集齐全,     

信息公开与高等教育发展

当代高等教育发展的主要特征为:在运行中引入市场机制,由社会的边缘步入社会核心并成为"社会服务站",形成国际统一市场.为适应高等教育的发展,大学必须按消费者权益保护理论、利益相关者理论和国际贸易规则,实行信息公开.在新的高等教育发展条件下,大学必须通过建立现代大学制度,提高运行效益,促进学术与社会价值的统一;而信息公开正体现了现代大学制度的内在规定性,故而必须通过信息公开法治化及建立信息公开责任与监督机制等措施,保障信息公开的施行,从而促进高等教育的发展.     

信息科技与高等教育刍议

在人类历史上,有两种信息传播技术对教育发展产生重大影响,即印刷术和电子传媒技术。印刷术的产生,带来了教育质的变革,哲学、科技、人文精神得到了史无前例的大发展。现在,以卫星、计算机、影视、广播、传真、报纸、电话等为代表的电子传媒技术,正在改变人们的生产、工作、生活和学习方式,它使人类的生存空间得到了空前的延伸:在空间上,变天涯为咫尺;在时间上,整个社会文化都与传播网络系统相联系。电子传媒技术正对教育产生全面而深远的影响。以下是笔者关于信息科技发展及其对高等教育发展产生的影响的几点认识,希望与大家探讨。     

高等教育课堂教学中的信息互动

课堂教学在整个高等教育教学活动中占据着重要的位置。课堂教学过程实际上是信息的传递和流动的过程,随着教学信息内容的丰富,要求和目的性的提高,课堂信息的传递表现出更明显的互动性,并由此带来课堂教学方法的变化。     

加强信息资源建设 服务高等教育研究

:本文结合高教所情报资料室的实际工作情况 ,对高教信息资源建设、信息的加工处理 ,现代化建设和信息资源的开发利用等问题进行了探讨     

2000年我院普通高等教育招生信息

由国家计划生育委员会和江苏省教委分别下达的我院2000年普高招生计划共820名,其中本科专业6个,计320人;专科专业10个,计500人。我院在江苏省内、外招生专业和人数分别见表1、表2。表1　江苏省内招生专业和招生人数工商管行政管人力资源社会经济计算机应会计与审劳动与社会现代文经贸英合　计理(本)理(本)管理(本)统计(专)用(专)计(专)保障(专)秘(专)语(专)专业科类文文文文理文文文文学　　制4年4年4年3年3年3年3年3年3年对考生科文理文理文理文理理文理文理文理文理类要求　兼收兼收兼收兼收兼收兼收兼收兼收招生人数50454550505050505044…     

论高等教育对信息素养的培养

对信息素养的概念和标准进行了分析与讨论。基于对当代社会发展特征与需要的分析,提出信息素养的培养应成为信息社会高等教育新观念。文章还就培养学生信息能力与信息素养提出了对策,分析了当前在实现人力资本快速有效增值中需要着重解决的主要问题。     

高等教育中信息不对称问题的探讨

本文针对目前高等教育事业中的信息不对称现象,运用信息经济学中的信息不对称理论对其进行分析研究,并提出相应的改善措施。     

信息教育技术在高等教育中的应用探讨

现代教育的不断改革与发展,促使人们的教育观念发生了根本性转变,信息教育技术为高等教育提供了有力的技术支撑。以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育的全面发展,已成为我国教育发展的战略选择。     

中国高等教育信息索引编纂方法的研究

通过对高等教育索引编纂方法的研究,确定以《中图法》为蓝本编制了《高等教育分类表·高等教育主题词表》,并论述该表特点和编制方法,以及高等教育信息索引编纂方法上的科学突破点。     

中国高等教育信息索引编纂方法的研究

通过对高等教育索引编纂方法的研究,确定以《中图法》为蓝本编制了《高等教育分类表·高等教育主题词表》,并论述该表特点和编制方法,以及高等教育信息索引编纂方法上的科学突破点。     

浅论当代高等教育中信息素质的培养

本文通过对信息素质内涵的阐述,说明了信息素质在信息化社会中的作用,以及当代教育中培养学生信息素质的途径。     

1994年四川省普通高等教育发展统计信息分析

从统计信息的角度详细分析了１９９４年四川省普通高教事业发展现状，既充分阐述了１９９４年四川省普通高教改革发展的成绩，也分析了其面临的问题，特别提出了办学条件与普通高教事业发展的矛盾是制约事业发展的主要因素，对四川省普通高教事业发展有宏观指导作用。     

信息社会高等教育发展策略及教育工作者的基本素质

分析了信息技术变革具有强渗透性、高智能化、强实效性、高速度化等广泛的社会影响,认为信息革命不仅是一场技术性革命,更是一场社会性的变革;指出信息技术革命决定了现代教育全方位开放性的本质特点,论述了信息社会中教育信息化的应对策略;探讨了信息化社会中高等教育工作者必须具备的信息吸收、信息加工及信息输出等方面的基本素质。     

成人高等教育转型中的现代信息技术功能刍议

当前,我国成人高等教育正面临着由传统学历导向型成人高等教育向现代学习导向型成人高等教育的全面转型.引导成人学习,满足成人多种学习需要,实现成人发展,是成人高等教育转型的基本价值取向.现代信息技术对推进成人高等教育转型具有十分重要的意义,具体来说,其功能有三:一是现代信息技术引导成人高等教育观念转变;二是现代信息技术带动成人高等教育模式变革;三是现代信息技术推进成人高等教育资源整合.     

现代信息技术与高等教育的整合机制研究

<正>随着经济社会发展进程的加快和现代科学技术的突飞猛进,高等院校正在从以往独立的"象牙塔"逐渐融入到了社会发展的洪流之中,各种来自于社会上的思想、技术、方式方法都在深刻地影响着高等教育实行和教育效果的实现。在这种情况下,高等教育是坚持以往的发展模式"闭关自守",还是敞开高校的大门,以开放的姿态"兼容并蓄"就成为摆在高等教育面前的重要选择。值得     

浅谈高等教育过程中大学生信息素质的培养

现代社会是一个科学技术高速发展的信息社会,信息技术不仅渗透到校园生活的方方面面,而且也涉及到社会生活的每个角落,这就要求高等学校培养出来的学生不仅要具备过硬的专业本领、实践水平,还要成为具备信息技术能力的复合型人才。因此,在高等教育过程中,大学生信息素质的培养就显得尤为重要。     

基于信息流向的高等教育课堂教学方法的探讨

课堂教学是高等教育教学活动的重要内容,课堂上的信息传递和流动,是高校课堂教学主要的表现形式。随着信息承载内容的不断丰富、课堂教学要求的不断提高和教学目的性的日益增强,课堂信息系统的流向表现出更明显的复杂性和互动性,并由此带来课堂教学方法的调整和变革。     

美国《高等教育信息素质能力标准》述评

分析了信息素质的含义和开展信息素质教育的意义,介绍了美国<高等教育信息素质能力标准>的主要内容,评价了它的作用和影响.在深入解读该标准的基础上,概括出了有效开展信息素质教育需要建立全方位的信息素质教育机制和完整科学的教育成果评价体系的结论,提出高等学校应对开展信息素质教育给予足够的重视,并科学规划和有效实施信息素质教育的课程体系和教学体系,确定"文献检索课"的必修课地位.     

我省高等教育信息资源网络共建共享战略研究

随着计算机网络技术的快速发展及其在教育领域中的不断广泛深入地应用,传统的课堂教学、课程开发、教学方法以及教育管理等都将受到挑战.如何尽快适应社会信息化潮流,调整教育发展战略、合理配置和优化教育资源,提高教育信资源利用率成了迫切需要解决的问题.文章从浙江省教育发展战略角度出发,就上述问题提出了建立基于网络的教育信息资源共建共享的问题,以及其可行性、实施的途径和方法.