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"这是中国有气象记载以来最严重的一场雪灾."2008年的第一场雪在这样的评语中逐渐远去.但这场雪灾持续时间之长,影响范围之广,又适逢春运,给受灾地区的生产生活带来严重影响,造成了一系列重要问题:交通瘫痪、旅客滞留、电力中断、物价上涨、能源紧张大雪也是"大考",通过这场几十年不遇的雪灾,中国的灾难应急模式暴露出哪些问题?有哪些需要总结之处? 相似文献
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太匆匆,2007已经挥别。太匆匆,在这温度不一样的冬夜,随着山西、河北、河南、山东、江苏、安徽、湖北等地连日来普降的大雪,2008年已悄然来临。人们高兴地走出去,不约而同地说:“瑞雪兆丰年,2008,一定更好!” 相似文献
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2008年是不平凡的一年。这一年有灾难,如南方雪灾、四川地震;也有辉煌,如北京奥运、改革开放三十周年;有感动,如吴家方背亡妻回家;也有闹剧,如“艳照门”、“华南虎事件”。种种社会变动必然反映到词汇上来。2008年涌现出了许许多多的新“词”——“雷、囧、槑、山寨”等等, 相似文献
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银行业,创新切入口在哪里? 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年,对于中国银行业而言,注定是不平凡的一年。从紧的货币政策、房价下跌、美国次贷危机、证券市场低迷、雪灾地震等多种不利因素都波及到中国银行企业,交织影响之下,2008年成为中国银行战略转型关键的一年,谁能大力开展金融创新,加大自身转型力度,谁就可能在未来占据市场制高点。创新已成为银行企业提升自我价值、赢得市场竞争的关键所在。 相似文献
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2008年带着百年难遇的苦难与百年期盼的辉煌渐行渐远--雪灾、强震、金融海啸空前地激发了国人的潜能,奥运、神七、两岸三通极大地振奋了民族的精神--"多难兴邦"不仅是总理的热切期待和人民的坚定信念,而且是2008年世界史上中国的鲜明标记! 相似文献
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问题设计是组织有效讨论的前提和基础,它直接关系到课堂讨论的成败.那么如何设计初中历史课堂讨论的问题,笔者认为应注意以下几方面: 一、讨论的问题要紧扣教材,有利于解决教材的重点或难点 课堂讨论的题目跟其他形式的讨论题目不一样,它是受课堂教学的目的、要求制约的.讨论题目如果游离于课堂教学内容之外,即使题目再能引起学生浓厚的兴趣,也是不足取的.比如初中学生由于受影视剧的影响,对"乾隆皇帝是否为汉人"这一问题很好奇,但如果拿到课堂上来讨论,就不太适合. 相似文献
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2008年春节前夕的雪灾,让大半个中国陷入瘫痪。而此前的2007整年里,全球气候变暖成为各国政要热议的话题,能源危机扫荡全球。 相似文献
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2008年9月爆发的金融危机又一次在全世界掀起了波澜,和以前一样,金融危机对欧美国家影响最大,但不一样的是这次的金融危机却改变了欧美国家很多民众的消费观。 相似文献
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不少人看了毕加索的作品后还是不太懂,毕加索为什么不好懂,这牵涉到一个知识准备,一个眼界.知识准备对于绘画来说跟文本不太一样,我读不懂法文,也差不多不能直接读英文书籍,但是我不怕,我可以看视觉艺术.
话说回来,西方绝大部分民众对毕加索也未必喜欢,在他那个时代大家也是看不懂.塞尚是1906年去世的,1907年左右毕加索推出了《亚维侬少女》.今天的《亚维侬少女》被收藏在博物馆,它使美术史有一个大转弯.但是当时画完以后,除了毕加索的几个老朋友喜欢,公众都不喜欢,这个画到十几年以后才被人所认知.《亚维侬少女》是他立体主义实验的一个先身,此后毕加索进入到严谨的立体主义时期.《亚维侬少女》跟非洲雕刻做了一个交融.像《亚维侬少女》这样的作品如果今天能够过来,把毕加索同时代正在发生的其他事情放在一起看,可能要比单独做这么一个毕加索的展览,对我们有更多的启示.也许还是不懂,但是我们要的不是懂而是启示.艺术的懂是没有穷尽的.我们认知一个艺术家,比如说像毕加索这么一个丰富的矛盾的艺术家,其实是需要时间的,并不只是我们的问题,西方人也一样. 相似文献
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2008年的雪灾春运危机爆发的深层原因是城市流动人口社区融合政策的缺失。为此,推进户籍制度改革,完善流动人口的社区救助服务制度,发展流动人口文化指导政策,从经济基础、社会交流、文化心理等方面促进流动人口融入城市社区,是政策的必然选择。 相似文献
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十万火急八方求援 2008年元月中旬以来,一场百年不遇的雪灾,突然袭击我国湖南、湖北、江西、安徽、广州等地,南方大部分地区成了重灾区.纷纷扬扬的大雪铺天盖地,冰封了一座座城市和乡村,冰封了一条条南来北往的航线、水运、铁路、公路和一辆辆回家的车辆,也冰封了千千万万家庭的团圆和欢乐. 相似文献
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全球金融危机下的中国经济图景 总被引:1,自引:0,他引:1
刚刚成为过去时的2008年,无疑是中国人民集体记忆中的重要一年。南方雪灾、四川震灾使中国人民更加团结奋进;北京奥运、太空行走让中国人民格外意气风发。一件件难忘的大事或悲或喜,它们组成了中国的2008,也成就着我们不乏曲折但一路向前的历史。而令人印象更为深刻的,则是跌宕起伏至今的经济大势。 相似文献
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<正> 1.你喜欢阅读什么样的书? A.理论说教式的书籍。 B.非虚构的写实的书。 2.对于别人的异议,你反应如何? A.“太幼稚了!”一笑置之。 B.非常感兴趣,很想深入了解。 C.反正意见是因人而异的,所以还是坚持自己的主张。 3.你有不明白的事物时: A.不论何时,都会像小孩子一样时常提出问题。 相似文献