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喻正莹 《陕西学前师范学院学报》2017,33(5):66-70
主题教学是在恰当的主题与学习情境下，围绕所应达成的学习目标，将教学内容中零碎、繁杂的知识重新整合，通过灵活多样的教学方法，加深学生对主题的认识。《自然科学》是一门综合性科学，本文尝试在幼师学校《自然科学》教学中打破分科教学，实施主题教学，构建完整的知识体系，并从具体操作层面探讨了《自然科学》教学中主题的选择、教学目标的确定、教学活动的设计、教学模式的构建、教学效果的保障等几个方面需要注意的问题，总结个人在教学中的经验，并为其他教师们实施主题教学提供借鉴和参考。 相似文献
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文章就《兵器概论》教材陈旧不能适应当今需要这一现实问题出发,从教学内容的选取、讲课技巧的应用及教材的编写等方面探讨了如何实现教学目标以及提高教学质量的方法。 相似文献
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寿永明 《绍兴文理学院学报》1990,(1)
新编的初中语文教材,按《中学教学语法提要》(试用)重新编写了汉语知识使之更趋科学化,与以前所采用的《暂拟汉语教学语法系统》相比,是大大迈进了一步。但我们在学习和使用过程中,也发现了一些值得商榷的提法,觉得有必要提出来加以讨论和澄清。 相似文献
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张树宣 《青海民族学院学报(社会科学版)》1989,(4)
为适应我院政治理论课教学改革的需要,由徐世和、周忠瑜和我三人编写的《简明中国革命史》,经院有关会议审定和青海省新闻出版局批准,现已印刷成书。这部教材是供我院公共理论课使用的,全书分七章,约27万字。在同类教材不下数百种的情况下,我们为什么还要自己编写这部教材?它有什么特点?这是需要说明的。 (一) 1985年8月,中共中央发出了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》(即中共中央1985年第18号文件,以下简称《通知》)。根据《通知》精神,全国各地高校陆续将原来开设的中 相似文献
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晚颐 《盐城师范学院学报》1989,(2)
《中学生学习方法手册》系高等、中等学校十多名老师联合写成,约五十万字。将由江苏教育出版社出版。这是一本供中学生和一般知识青年使用的学习方法指导辞书。该书把适合中学学生使用的学习方法分为十三类,每类有近百种方法。今将该书“导言”刊出,以使读者了解其概貌,并对中学生学习方法的使用能受到启迪。 相似文献
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利用形成性评价促进非英语专业学生自主性英语学习能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
帮助学习者获得自主性学习能力是大学英语教学的重要目标之一,而在实际教学中,偏重运用终结性评价手段却阻碍了这一目标的实现。要培养学习者自主性学习能力,需要帮助他们强化学习动力、调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率、增强学习自信。形成性评价有助于实现上述目标。本项目在对自主学习和形成性评价进行理论分析和实施大学英语教学实验的基础上,重点研究了利用形成性评价促进非英语专业学生自主性英语学习能力培养的具体措施,并得出若干重要启示。 相似文献
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江川 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(4)
山东省各高等师范院校,多年来一直坚持编写《中学语文教学法》和《中学语文教材研究》、两本教材(或分上、下两编),配套使用,取得了较好的效果,为在这一学科教学中正确处理“理论”和“应用”的关系,创造了成功的经验。最近,他们又开始使用由张广岩、郭术敏主编的《中学语文教育学》和由朱本轩、冯守仲主编的《中学语文教材研究》的配套教材(均由青岛海洋大学出版社1991年出版)。这套教材在坚持原先做法、继承成功经验的基础上,又有了新的发展,为进一步在这一学科的教学中兼顾理论和应用两个方面,创造了有利的条件。 相似文献
9.
经实践研究发现，将发展性评价应用于大学《计算机文化基础》课程的学习活动中，在明确学习目标、增强学习注意力、促进自评与互评的积极性和有目的的自我反思、提高学生的作品质量四个方面具有积极的影响。本研究适应了高校课程改革发展的需要，有效的推进了发展性评价的实施，提出并验证了发展性学生评价的方法和策略，为发展性学生评价的使用提供方法和策略上的指导，对于教学评价活动的开展具有实际的意义。 相似文献
10.
支挡结构在土木工程建设中的应用越来越广泛。为提高教学效率,节约教学成本,实现资源共享,并落实学生在《支挡结构工程》课程设计中的主体地位,实现《支挡结构工程》课程设计程序教学具有重要意义。本文结合《支挡结构工程》课程设计内容,基于Visual Basic语言编写了《支挡结构工程》课程设计程序,程序由登录模块和主程序模块两大部分组成,主程序模块由多个小模块组成。并介绍了《支挡结构工程》课程设计程序教学的内容、实施方法和使用说明,为课程设计程序教学创造了条件。 相似文献
11.
杨宏禹 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
徐善广同志主持编写的《国际共产主义运动史》,已由湖北教育出版社出版了。我认为这是一件很有意义的事情。作者说明,这本书是适应高等院校国际共运史教学的需要,由武汉几所高等院校的部分专业教师参加编写的。他们参考了前教育部编写的《国际共产主义运动史教学大纲(修订稿)》,根据它提出的要求,根据编著者的多年来教学和研究的实践所积累起来的丰富的经验和成果,借鉴了已有教材的优长,吸取了近年来学术研究的新成果,研究了新发现的史料,在一个较短的周期内编写成的。读过本书之后,深感这是一本全面、准确地反映了国际共产主义运动的历史过程和发展规律的教材,是一本体系有新意、内容有创 相似文献
12.
随着语言学理论、教学理论和学习理论的发展和更新,语言教程大纲设计和规划也在不断演变。目前,融合型教学规划在现代外语教材编写中已成为主流。本文主要讨论这一规划及其在《21世纪大学英语》教材中的运用。以期能从这一方面加深对教材的认识,更好地改进教学。 相似文献
13.
《长沙理工大学学报(社会科学版)》1990,(4)
俞大絪主编的《英语》第五和第六册,目前仍为部分高校和成人高考采用的教材,并为许多自学者喜爱,在我国英语界具有一定的影响。为配合高校教学,满足自学者的需要,社会上出版了不少有关的辅导手册和课文译本,其中比较系统全面、译文水平较高的是辽宁人民出版社出版的赵旭仁等主编的《大学英语辅导手册》。我在教学实践中,参考使用过该书,深受启发,但同时也发现其中有不少值得商榷的译句。本文 相似文献
14.
彭巧燕 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2006,31(1)
“现代汉语”课程在高校人才培养目标中占有重要地位。目前,现代汉语教学中还存在一些问题,需要进行教学改革,其中教材的编写至关重要。在教材编写的改革和创新方面,由张斌先生主审、张登岐教授主编的“十五”国家规划教材《现代汉语》(高等教育出版社2005年出版),在以下几方面 相似文献
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在一个偶然的机会里,一本《离退休干部政策手册》吸引住我。一翻阅,才知道这本12万余字的手册,是从十几年来形成的数十万言的几百个文件中经过精选提炼而编写出来的。既全面系统,又简明扼要,还便于查阅。经了解,在目前书刊不大走俏的情况下,这本手册行销竟达五万册之多,在全国十几个省市尤其是在山西省激起了不小的反响。对此,我产生了浓厚的兴趣,特地走访了《手册》的编写者, 相似文献
16.
由清华大学出版社的《新时代交互英语》禀承最新大学英语教学的指导思想，体现了个性化学习、交互式学习、自主式学习的教学理念。两大构建体系《视听说》和《读写译》，构成合理高效的现代化立体英语学习环境，符合大学生自主学习英语的实际需要。该套教材具有先进性、交互性、自主性、实用性，适应了大学英语教学改革的需要，无疑代表着我国大学英语教材编写的发展方向。 相似文献
17.
钟资 《上海大学学报(社会科学版)》1984,(1)
《社会心理学》《社会心理学》是我国的一门新兴学科,国内尚无完整教材。为满足上海市高等教育秘书专业自学考试的需要,并为广大希望了解和掌握社会心理学这一门现代科学的同志,提供一份比较完整的学习资料,上海大学文学院社会学系周振明同志、马列主义教研室孙松屏同志编写了这本教材。此书已于一九八三年在上海大学文学院内 相似文献
18.
杨波 《天津市财贸管理干部学院学报》2009,11(4):77-78
《应用写作》课程在高职院校是一门公共必修课，更是一门技能课。为满足高职学院培养“高技能人才”的需要，笔者就《应用写作》课程的教学思路、教学目标、教学策略、教学评价等方面的教学设计问题进行探索，从而让学生积极参与到教学中来，体验学习的乐趣，并帮助学生对未来的职业做初步规划，使他们能够立足社会，生存发展。 相似文献
19.
赵乐人 《江苏大学学报(高教研究版)》2000,22(1):123-125
为适应素质教育的需要,必须明确中专语文教学的目标与任务,牢固树立语文教学的素质观;实施语文素质教育,搞活充实课堂教学,最大限度地发挥学生的积极性,是创造中专语文教学高效率的重要环节;实施语文素质教育,提高中专语文教学质量,还必须在教材的编写和使用、教学方法的优化、学生非智力因素的培养等方面进行努力。 相似文献
20.
王宗炎 《中山大学学报(社会科学版)》1982,(4)
《暂拟汉语教学语法系统》是五十年代许多学者共同努力的产物,在语文教学特别是中学的语文课里长期使用。为了介绍这个《系统》,吕冀平等同志曾写一篇《简述》,由张志公同志编入1956年版的《语法和语法教学》里边。这篇文章先前看过,最近听说有人倡议修改《系统》,又拿出来重读一遍。现在把一些粗浅的意见写下,以就正于编写《系统》的同志们,并向广大语文工作者请教。不用说,建立系统是不容易的,草创者的功绩应该充分肯定。 相似文献