管理区干部和村干部的互动过程与行为

管理区是我国一些农村地区在乡和村之间设立的一种“准管理组织”，其具体运作是通过管理区干部和村干部的实际互动过程而实现的。对地处中原的河南省花乡的实地研究发现，在管理区设置的组织背景下，管理区干部和村干部的互动过程与行为表现异常复杂。互动主体的选择性、工作互动和私人互动的相互依存、“去规范化”、完成任务型的工作互动以及私人互动的乡土社区性是其基本特点。这些特点具有正反两方面的功能：一方面为乡村工作的开展提供了切实的组织保障；另一方面又在一定程度上阻滞着乡村基层社会的持久发展。因此，管理区的“组织”生命力尚取决于其目标、功能以及操作机理方面的逐步补充和完善     

正确认识所谓“简单化”的问题——談活学活用毛主席著作中的一个問題

工农群众和基层干部学习毛主席著作,最大的特点就是联系实际,联系生活。如果说这对知识分子出身的干部常常是一种障碍,那么对工农群众和工农出身的干部来说,几乎就是他们的一种本能。有次我和另外一位同志到一个车间去参加职工的学习讨论会。那次讨论的中心是怎样用愚公移山的精神来对待生产中的困难。发言主要是联系工作条件,也联系到生活方面,从生产任务、     

新时期做好群众工作的关键在基层干部——关于基江县基层干部做群众工作的调查与思考

江总书记在“5·31”讲话中指出，“我们党的最大政治优势是善于组织群众、宣传群众、联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众”，“党的干部要学习和掌握新形势下做好群众工作的本领和方法”。农村基层干部要切实解决党执政后脱离群众这个最大危险，就是要掌握和改进新形势下做好群众工作的本领和方法。最近，由县委组织部牵头，县委党校配合。开展“走进基层”活动月活动，     

乡村干部要努力改造主观世界

当前,全国上下正在深入学习邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想,乡、村干部处在基层,和人民群众接触的机会多、时橱长,干部的一言一行尽在人民群众眼里,“三讲”教育如何?贯彻落实“三个代表”是否扎实?人民群众看得真切,感受深刻．所以乡村两级干部必须努力改造主观世界,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,才能真正傲到“三讲”,才能使“三个代表”重要思想落到实处．     

代表人民的根本利益是党的根本立足点

以参加农村“三个代表”学习教育活动的亲身实践 ,分析了当前社会中、干部的现状 ,从贫富差距与忧患意识 ,群众观念与工作方法 ,如何用权与干部教育的角度 ,阐述代表最广大人民的根本利益是立党之本     

对新疆地区汉族干部学习民族语言的思考

目前新疆民族自治区域一些地方汉族干部不懂本地主要民族语言,影响了汉族干部与民族群众之间的联系与交流,本文认为必须从思想上加强汉族干部对学习民族语言必要性的认识,提出应把民语考核作为选拔任用民族地区汉族干部的一项制度规定,以此推动民族融合步伐,保持民族地区社会稳定,促进民族地区社会经济发展.     

对改进学校政治理论教育的启示

讀了高钻、黃义田、傅永才等同志的学习毛主席著作的先进事迹,感到可以学习的东西很多。从学校的政治理論教育的工作来說,我以为应当着重学习的有以下三点: 一、学习他們善于用毛主席著作来教育群众,用毛泽东思想来武装干部和职工的头脑,用毛泽东思想培养革命接班人的     

学习工农兵经验,把毛泽东思想学到手

广东省学习毛主席著作积极分子經验交流会胜利閉幕了。这次会議說明,以出席会議的几百名积极分子为代表的我省广大工农群众和革命干部学习毛主席著作,已取得了显著的成績。他們在学习毛主席著作上的心得和体会,給我們学术界以极大的鼓舞和启发。面对着全国和全省的     

学习毛泽东思想,实现理论工作的更大跃进!

党的社会主义建设总路线调动了全国六亿五千万人民的冲天干劲,创造了1958年和1959年大跃进的伟大局面,也推动了理论工作的大跃进。大跃进以来,广东省的理论工作,获得了很大成绩:干部和知识分子学习毛泽东著作,学习党的总路线、大跃进、人民公社,普遍提高了政治理论水平;工农群众也破除了迷信,掀起了学习理论、学习毛     

孝感县卧龙公社群益大队学习毛主席著作的情况

经过这次社教运动,广大干部和群众更深刻地体会到:要想作好农村一切工作,必须抓阶级斗争为纲,抓政治思想工作,抓革命化,突出政治。而突出政治的关键,就是要学习毛主席著作,把学习毛主席著作,摆在各项工作的首位。群益大队的干部和群众,过去学过毛主席著作,在四清运动结束后,也学过毛主席著作,虽然侮次都有很好的效果,但是总不能坚持经常学下去,     

谈谈有关民族理论的几个问题

1982年以来,我们坚持不懈地在各族干部和群众中开展了马克思主义民族理论学习和民族团结教育,收到了很好的效果,对我区的民族工作、社会主义建设、改革开放和治理整顿都起到了有力的保证和推动作用。现在,这方面的学习和宣传教育正在深入发展。同时,在学习和教育中也出现了一些模糊认识和错误观点。因此,清理这些认识和     

用一分为二的观点看待农村妇女

我是搞群众工作的,一年中总有相当长的时间工作在农村,同农民、农村基层干部打交道,交朋友,向他们学习。虽然这样,但对农民的了解和认识并不全面,也有脱离实际的地方。主要原因,就象任重     

试论干部选拔任用民主

干部选拔任用民主是党的全心全意为人民服务的根本宗旨在干部选拔任用中的体现,是党的群众路线在干部选拔任用工作中的运用,其主要内容包括：选拔人民公认的干部,在人民群众中选拔干部,由人民群众来选拔干部,选拔任用干部实行民主决策等。推进干部选拔任用民主是解决当前干部选拔任用工作中存在的突出问题的根本措施。健全干部选拔任用制度是实现干部选拔任用民主的制度保证。坚持党管干部原则是实现干部选拔任用民主的政治保证     

汪洋湖的权力观探析

汪洋湖同志是改革开放时期优秀党员领导干部的杰出代表,是自觉实践“三个代表”的典范,是新时期党员干部学习的榜样。他并不是上级树起来的典型,而是群众推举出来的,是“三个代表”讲出来的好干部,挖出来的“老山参”,他是植根于群众之中的。他之所以有这么坚实的群众基础,是因为他参加工作40余年来,始终把党的事业和人民利益放在首位,甘当人民公仆,树立了正确的权力观。     

焦裕禄同志是活学活用毛泽东思想的好榜样

焦裕禄同志是毛泽东同志的好学生,是中国共产党的优秀党员,是人民的忠实儿子,是各行各业领导干部的好榜样。焦裕禄同志的不朽事迹吸引着每个人。目前全国掀起了学习焦裕禄同志的热潮。向焦裕禄同志学习,用毛泽东思想来武装自己,已经成为各级干部以及广大人民群众的共同愿望和要求。     

向农民普及哲学

在社会主义教育运动中,我們响应毛主席关于“把哲学从哲学家的課堂上和书本里解放出来,成为广大干部和群众手中銳利的武器”的号召,组织农村干部和人民公社社员学习毛主席哲学著作。在这篇文章中,我們想把这方面的情况作些介紹,并对此加以粗浅的分析。一我們向干部和社员群众普及哲学,是紧密結合运动和生产中出现的問題进行的。今年早稻播种时,有些干部和社員拘守于旧的耕作法,不习慣于科学种田,他們中有的对推广先进的技术措施——尼龙育秧抱怀疑态     

广东省掀起学习、研究、宣传毛泽东思想运动的热潮

自从中共广东省委会作出“关于加强理论工作的决定”后,各地党委立即行动起来,纷纷召开会议,动员和组织干部和群众开展一个全党全民学习毛泽东思想运动。中共广东省委宣传部于1月13日召开了座谈会,动员和布置各单位贯彻执行省委的决定。省委宣传部副部长陈越平同志在会上说明了省委的决定,详细阐明这次学习运动的意义、指导思想、中心内容和学习方法。指出目前理论工作的任务,就是要向广大干     

谈干部的“实干、公正、廉洁、奉献”

干部形象问题,是近些年来存在于干群关系中的一个带有普遍性的问题。对于这个问题,目前人们较易接受的观点,就是干部应当在群众中树立‘实干、公正、廉洁、奉献’的形象。实际上这也是党和群众对广大干部的要求和认可。那么如何理解干部的“实干、公正、廉洁,奉献”以及其间的关系呢?本文对此做一探讨,以飨读者。 关于“实干”的思考 “实干”是对干部的一种基本的行为要求。干部做为群众的带头人,首先要立足实干。在这个基础上,才由此而升华出能力、水平、领导艺术等高级行为层次,群众观察干部也是遵循着这样一种逻辑顺序。     

实施“鱼水工程”关键在干部

江泽民同志指出:“领导干部一定要讲政治,从根本上说,政治问题主要是对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题。”目前我省正在组织实施的“鱼水工程”,其核心就是要改善党群、干群关系。而这种关系的好坏,关键在干部,尤其是与群众直接接触的基层干部。在改革开放和现代化建设的新形势下,个别干部对群众的观念淡薄了,对群众的距离疏远了,对群众的态度冷却了,存在着工作不     

论邓小平的政治教育思想

本文从邓小平政治教育思想的基本内涵、核心问题及强化政治教育的途径措施等三个方面,对邓小平的政治教育思想作了论述,认为我们今天学习邓小平政治教育思想,对于提高干部和群众的政治素质,全面推进各个方面的工作都具有现实意义和深远的历史意义。