巧设物理实验 激发学习兴趣

兴趣是个积极探究某种事物或进行某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好；从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高学生学习物理的关键。     

浅谈怎样调节数学课学习气氛

孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者．”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。质疑是学习永恒的动力，培养质疑能力，也就是培养了学生的主动探究能力。两个方面的共同作用，才有助于培养学生主动探究的能力。     

如何在职校中培养学生学化学的兴趣

孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂。学习兴趣是引导学生入门的金钥匙,也是促进学生主动、有效学习的内在因素以及学生持续、健康发展的动力。无怪乎有人把兴趣称之为知识的＂母亲＂了。     

教学中要激发学生的兴趣

技校学生大多数知识基础薄弱,学习能力较低.在中学阶段,他们已经对学习丧失了信心,失去了学习的兴趣,因而课堂上学生有的睡觉,有的说话,有的打架,有的吃东西.真正听老师讲课的少之又少.面对这样的学生,不少教师经常感觉教育的无力.古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",就是说兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的强大动力.如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法.而且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷时,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造、有所发明.兴趣是调动学生学习积极性的重要力量,兴趣是激发创造力的必要条件.因此,在教学过程中,技校教师的重要任务之一就是积极运用各种方法培养学生的学习兴趣,促使学生重新树立学习的信心,积极主动地学习.     

提高学生的学习兴趣

技工学校的学生来源主要是初中毕业生的中下游水平,知识水平低,学习兴趣不浓,学习的积极性不高.如何提高学生的学习积极性,关键在于提高学生的学习兴趣.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这说明兴趣是学习的强大动力和内在力量.兴趣能使人的整个心理活动积极起来,只有学生学习的积极性调动起来了,主动参与整个教学活动的全过程,注意力高度集中,思维活跃,其学习效果才会是最佳的,才能提高教学质量.所以培养学生对学习的浓厚兴趣,是调动学生学习积极性的一个重要因素,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学质量的一条重要途径.     

多媒体教学在化学教学中的功效

一、运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣 ＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习,探究新知。如在＂分子和原子＂课题中的分子一节课中,使用自制的＂分子＂课件,展示分子的例子、图片、照片、动画。激发学生的好奇心,使他们产生学习动力。     

如何培养初中生学习英语的兴趣

我国古代著名教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"兴趣是最好的老师,培养英语学习的兴趣是教学的关键和生命。学生对所学学科学习兴趣是推动学习的有效动力,学生一旦对所学学科产生浓厚的兴趣,就会激发起他们强烈的求知欲,从而会自觉主动地去学习。     

实习教学中的激趣艺术

学习中,兴趣是最好的老师.孔子说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者";近代教育家第斯多惠也说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生".兴趣就好比化学中的催化剂,催化剂在化学反应中可以起到加快化学反应的作用,兴趣在学习中可以促进学习的积极性.没有兴趣,也就没有了学习的积极性和主动性,只有"乐之",才能"乐学".     

浅谈体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的基础,同时也是学习的动力,所以有人说,兴趣是最好的老师。我国古代教育家说过：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。     

激发中职学生学习兴趣的研究

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."有趣常常成为人们接受新事物的起点,然后进一步接触产生兴趣,最后会一发不可收拾地演变成志趣.因此,教学中能否激发学生的兴趣是教学成败的关键.而学生学习兴趣的激发,与教师的专业魅力有着密切的联系.     

如何激发学生学习英语的兴趣

早在两千多年前,大教育家孔子就曾说过：＂知之者,不如好之者;好之者,不如乐知者。＂笔者认为＂乐＂的前提必然是＂兴趣＂,离开了这一点,就无法达到＂乐＂的境界。著名的科学家爱因斯坦也说过：＂兴趣是最好的老师。＂学生在学习过程中只有对所学知识产生浓厚的兴趣,才能激发其学习动机,并最终学好要掌握的知识。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。要改变这种状况,重点是要激发学生学习英语的兴趣。下面笔者就激发和培养学生对学习英语的兴趣问题谈谈自己的观点。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈本人在教学中的几点具体做法:     

浅谈小学写字教学策略

兴趣是最好的老师,是学习的动力之一。孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。古人云:"书为心画",强调一幅字是书写者心态的自然流露,书写时心境的好与差会影响到作品的风格和质量。只有当学生喜欢写字时,才能对写字产生兴趣。     

中职汽车维修专业如何激发学生的学习兴趣

孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生学习好汽车维修专业知识,首先要提高学生对专业的学习兴趣,本文通过分析学生现状,提出并分析了"偶像学长"激励、虚拟软件教学、开展模拟招聘会、企业设立奖学金、学生参与制作教学电影、细化汽修专业等提高学生学习兴趣的措施。     

浅谈如何培养农村初中生英语学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."兴趣是求知的先驱,是开发智力的钥匙.有了兴趣就会入迷,执着一念,变被动为主动,忘我学习,不但不觉得学习是乏味之事,还可弥补智力不足,学习就会大见成效.我国大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."     

注重情感优化课堂教学

惰感是人类心理活动的重要组成部分,是一种复杂的心理现象.技校生正处于青春期,自制力较差,容易受到外界情感的刺激. "热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极的力量."有了兴趣,有了热情,学生就能兴致勃勃地去学习、钻研,克服种种困难,完成学习任务.知之者不如好之者,好之者不如乐之者,乐之者不如爱之者.因此,在语文教学中,要注重学生学习情感的培养.     

浅谈技校学生政治课学习兴趣的培养

中国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣对于学习的重要性大家都深有体会.在现在的技工学校政治课教学中,老师们也力图通过多种方法来培养学生的学习兴趣,本来技工学校的政治课教学已脱离了高考的束缚,教师有更大的自由空间来培养学生学习政治的兴趣,学生学习政治课的兴趣应该比较高才对.     

在数学中实施愉快教学的探讨

孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是推动学生主动学习最实际的内部动力之一,直接影响着学习效果.在数学教学中,应努力改变过去只注重传授知识的教学方式,让学生在学习数学的同时,对数学科学产生一种情感和兴趣.教师应从学生的学情出发,把握时机,因势利导,给学生创设一个愉快的求知心境,使之成为学生产生乐趣的必要条件.     

机械基础课程相映成趣的教与学

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."诚然,兴趣是探索知识的动力,是点燃智慧的火花,所以教师要引燃学生学习的兴趣,开启学生的求知欲望之门,满足学生的猎奇心理,拓展学生的思维空间,从而捕获学生学习的动机和热情.正如伟大的科学家爱因斯坦所说,"兴趣是最好的老师",古今中外的教育家无不重视兴趣在教学和智力开发中的作用.     

激发学生机械制图学习兴趣的四大方法

机械制图是技工学校机械专业的一门重要基础课,是技术交流的语言,语言不通,学生将无法工作。学生要学好机械制图,学习兴趣至关重要。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"怎样培养和激发学生学习机械制图的兴趣?本文根据技校学生的特点,在机械制图教学中进行了一些尝试。一、明确目标,激发学生的学习需求技校学生有一个特点,就是学习目的比较明确:学会技能,找个好工作。我们学校是一个厂办技校,许多学生到校学习的目的就是能进厂工作。故先让学生自问:进厂工作需要什么样的条件?自己现在是否具备这条件?经过两年学习能否达到这个条件?使学生明白:掌握机械制