国家开放大学英语专业教学改革初探

2012年6月，我国成立了一所开放大学——中央广播电视大学，旨在创新继续教育方式。大学英语教学也要随着开放大学的建立，从教学体系、内容以及课程安排上进行改革。开放大学英语专业教学的改革培育全面发展的人才，适应社会和市场经济的要求。     

开放教育英语教学中的网络学习

在开放教育英语教学中，网络学习是一种十分重而又有效的教学手段。搞好网络学习，首先就让学生学会网络学习，其次丰富网上学习资源，最后开展网上互动学习。     

任务型教学法在小学英语教学中的运用

随着素质教育的不断推进,基础性阶段的各项课程无论是教学内容还是教学方法都发生了崭新的变化。以小学英语课程为例,传统的英语教学更加注重的是学生知识的习得,而伴随新课程改革的广泛实施,对于小学英语课程的教学效果提出了更加严苛的要求,于是一种全新的教学方法应运而生——任务型教学法。它着重的是学生基本英语技能的培养,是一种建立在学习兴趣基础之上的全新英语教学手段。文章从任务型教学法的概念出发,介绍了这一新型教学方法在小学英语教学中的具体应用。     

开放式英语教学模式的探讨

开放式的英语教学模式，即跳出传统的灌输模式，让英语教学在时问、空间、教材等方面全方位开放，创造一个有利于学生主动发展的教学环境，提供给学生充分发展的空间，激发不同能力和水平学生的学习兴趣和学习热情，满足不同学生的需求，从而全面提高英语教学质量。     

静海

静海--华北东部平原上有着2000多年历史的古城,是国务院批准的沿海开放县之一.随着改革大潮的到来,50多万静海人在这片沉睡了20多个世纪的古老土地上,建设着一座崭新的城市.     

公共关系课教学方法小尝试

公共关系学是80年代在我国兴起和发展起来的一门综合性的应用学科，也是我校酒店管理专业的一门必修课。学科是崭新的，把它引入中学课堂也是近几年的事。因而，探索有特色的教学方法，教好公共关系课，就成了摆在我面前的一个崭新课题。     

视频公开课对于大学英语教学的启示

在今天的信息时代,信息资源和数据越来越成为国家和地区发展的重要武器。视频开放课程作为资源转移和交换的高等教育改革实践的新形式,具有提高课堂英语教学质量和效率的作用,它的影响是革命性的。视频公开课程的成功和普及,对于大学英语教学有着不可小觑的影响,它给大学英语教学带来了机遇和挑战。     

村镇银行破冰起航

村镇银行的出现具有重大的历史意义,不仅弥补了当地金融服务的空白,为当地农民脱贫致富提供了金融帮助,而且标志着我国农村金融市场开始正式向各类资本开放,农村将迎来一支崭新的支农生力军。     

浅谈教师在和谐大学英语课堂中的作用

当今社会迈向了一个崭新的知识经济全球化时代,英语教育在中国逐步普及化,也面临着各种改革。构建和谐的大学英语课堂便是发展的现实需要,是提高教学质量的有效途径。本文从和谐教学、大学英语教学的特点及对教师的要求入手,分析了教师在和谐大学英语课堂中的重要作用。     

师范院校英语师资队伍的现状与思考

随着北京申奥的成功和中国加入WTO,我国社会经济将更加开放,英语作为我们与世界交流和沟通的工具,将在我国的社会经济生活中发挥越来越重要的作用。为适应我国经济开放的需要和提高国际竞争力,应大力加强外语教学,特别是英语教学。师范院校英语教学的质量与我国国民的英语水平有直接的关系,师范院校英语教师的素质又在这一过程中起关键作用。为了解师范院校英语教师队伍的现状,课题组对河北省师范院校英语教师队伍现状作了调查。通过对问卷进行数据统计分析以发现问题,从而为有关教育行政部门的决策提供有益的参考。     

小学低年级英语教学初探

低年级的英语教学是一个全新的教学领域，如何教好低年级的英语，笔者在经过一段时间的认真思索，总结十年来教授英语教学经验之后，最终，形成了自己的一套方案。     

如何在英语教学中提高学生的自信心——内地西藏班大学英语教学体会

自信心指人们通过内在的自我认识而产生的一种对自我能力肯定的心理。研究表明，自信心在实践性活动中十分重要。没有一定的自信心，任何实践性活动都不可能获得成功。语言的交际性本质决定了外语教学是一种实践性很强的活动，英语教学也不例外。学生自信心在英语教学中的地位和作用决定了培养学生自信心对英语教学的重要意义。     

浅析高新科技在博物馆动态陈列中的应用

博物馆是一个国家、一个民族宣传文明成果的重要窗口，是保护、展示历史文化遗产和人类环境物证的文化教育机构。进入21世纪以来，科学技术迅猛发展，我国的博物馆事业也进入了一个崭新的发展阶段。在博物馆陈列过程中，高新科技与动态陈列的有机结合，是博物馆展览方式的一种创新与变革，这也为博物馆的陈列展览开辟了一条崭新的途径。但高新科技在博物馆应用的过程中，也存在一些弊端与误区。本文试图从两方面对这一问题进行初步探讨。     

在英语课堂中如何有效融入文化教学

文化在英语教学中具有极其重要的作用，这一观点已经得到了英语界的广泛认可。而学生文化背景知识的匮乏在很大程度上妨碍了英语教学，成为英语教学中一个比较严重的问题。本文探索了如何在英语课堂上有效地融入文化教学，帮助学生克服母语的干扰，更好地掌握语言，从而提高英语教学质量。     

如何做好大学英语与双语教学的衔接

一、大学英语，专用英语与双语教学的关系 大学英语教学又叫基础英语教学，公共英语教学或通用英语教学English for General Purposes（EGP）。基础阶段英语教学以语言共核为主要内容，是以教授语言技能为目的，以语言教学为主，以语言的讲解和训练为主线。它主要是训练学生的听说读写译基本功，掌握一些基本的通用词汇，进行的是语言共核部分的教学。     

CBI理念下的大学英语教学

与传统的教学理念相比较，CB理念注重内容而不是形式，它是基于某个主题或学科进行外语教学的一种理念。本文在分析大学英语教学现状的基础上，阐述了CBI理念及主题模式，探讨了其对于我国大学英语教学的几点启示。     

概念隐喻理论与英语词汇教学

概念隐喻理论被应用到了诸多领域，例如，政治、文化、艺术、数学等。但这一理论与教学的结合，尤其是英语教学，却鲜有探索。因此，本文将从词汇这个方面来探讨概念隐喻理论在英语教学中的应用。     

浅谈社会语言学对技校英语教学的影响

长期以来，技校英语教学很多是脱离社会文化的，只注重语言知识的传授，不重视语言交际能力的培养。针对这一问题，社会语言学为英语教师提供了一个极好的解决办法，加强技校英语教学方法的研究必须和社会因素联系起来。     

建构主义理论在职业院校英语教学改革中的实践

随着信息技术的迅猛发展，学生接触英语的途径更加多元化，然而，在现阶段职业院校英语的教与学中，传统的教学方法并不能满足现代技工教育的要求，一场新型的英语教学改革呼之欲出。建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程。强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义教学观启示了教师思考如何进行英语教学改革和英语创新型人才的培养。本文以建构主义理论为指导，探讨了职业院校英语教学改革的思路。     

辽宁打造沿海经济带筑就“五点一线”新品牌

辽宁"五点一线"的战略,以独列的视角、科学的理念和丰富的内涵,构筑起加速老工业基地振兴、全方位扩大辽宁对外开放的崭新格局和崭新品牌,勾勒出了引领全省经济腾飞的全新途径。目前,以"五点一线"为支撑,"西拥渤海、东挽黄海"的辽宁沿海经济带建设已经起步·而且正日渐成为外商外资竞相拥入、内商内资纷至沓来的开放热土。