大学英语语法教学初探

近几年来,大学英语教学更加注重培养学生英语的听说能力和综合运用能力,削弱了语法教学,语法似乎成了可有可无的项目,忽视了语法是语言的一个重要组成部分,是语言的组织规律这一现象。本文将对大学英语语法教学的现状进行分析,并进一步探讨如何进行语法教学,将语法知识融入大学英语的教学中,并使其与听说能力互相促进提高。     

试论大学英语语法分层教学

在大学英语语法教学中,教师应注重分层教学,同时积极探索并综合运用再现法、演绎归纳法、练习法等多种教学方法,努力提升学习者构造和理解外语语言的素养,使其语法能力和交际能力始终相互促进,从而提高运用英语语言的能力。     

浅谈技工院校英语语法教学

传统的英语教学方法使语法教学远离学生生活实际,成了空洞、呆板的条条框框。为此,本文尝试在一体化教改精神的指导下,提出一种新的英语教学方法,这种教学方法将实现课堂英语教学的主体从教师向学生转变。具体来说,就是要把英语的语法教学和学生日常生活情景有机结合起来,以不断激发学生的学习激情,提高综合运用语言的能力,从而达到"Learning by using,learning for using"的目的。     

混合教学模式在大学英语语法教学中的应用研究

语言的使用离不开语法,英语语法是英语学习的基础。然而,目前的大学英语公共课一般都课时有限,课上系统学习英语语法的时间不多,再加上大部分高职类院校的学生的英语语法知识都相对薄弱,学生往往认识单词,但几个单词组词成句,他们却不明白句子的意思,导致英语语法成为高职类院校学生英语学习的一大难点。混合教学模式,作为一种"线上+线下"相结合的教学模式可以很好地解决这个问题,因为混合教学模式不仅可以充分利用学生的课上课下时间,还可以将传统的面对面教学和网络化教学的优点结合起来。     

体育院校大学英语语法教学模式探究

英语语法知识是英语语言知识和语言能力的基础。本文通过对英语语法教学理论和实践的回顾,以及对目前体育院校大学生现有的英语水平现状的分析,就体育院校大学英语语法教学模式进行探究,从而提高课堂教学的有效性和体育院校大学生英语语法学习的积极性。     

行之有效的小学英语语法教学

小学英语教学应树立正确的语法教学观,不要过分强调单纯传授语法知识,不要脱离语境讲授和记忆语法规则。应该把知识以最轻松、最直接、最有效的方式传授给学生,让他们享受获得并运用知识的乐趣。     

浅谈如何进行英语语法教学

语法教学在高职英语课堂教学中是一个不容忽视的现象,如何讲解语法知识开展语法教学,把枯燥乏味的语法变得有趣易懂是高职语法教学中亟需解决的难题。本文从形象、趣味、分层、灵活四个层面对语法教学进行分析。     

技校数学教学面临的困境和对策

随着技工教育的迅速发展,技校招生规模不断扩大,教学压力却越来越大,尤其是作为基础课的数学,学生缺乏学习动机和学习兴趣,基础薄弱,教师的认识和教学方法滞后,使技校数学教学困惑重重.     

浅析高职英语语法教学

本文针对高职学生英语语法基础薄弱,探索英语语法的模块教学。以此来增加学生学习语法的积极性,培养学生的英语运用能力。     

遗忘曲线与高三英语语法教学

本文将传统的艾宾浩斯遗忘曲线规律法与高三英语语法复习相结合,从遗忘曲线入手,总结了在语法学习准备阶段、语法传授阶段和语法复习阶段的策略与方法,为在有限的时间内提高英语语法教学质量提供一个可供借鉴的方法.     

中职英语语法教学技巧初探

为提高中职英语语法教学实效性,需要明确当前语法教学中存在的主要问题,并运用科学、有效的方式激发学生学习积极性,降低学习难度.鉴于此,本文重点探索了中职英语语法教学的可行技巧,旨在提高中职学生的语法水平.     

浅谈英语语法教学中的情境创设 ——以if虚拟语气课堂教学中的情境创设为例

学生害怕语法,不喜欢上语法课,语法成了学生英语学习路上的拦路虎.如何让英语语法课堂吸引学生,让学生爱上语法课,这正是本文所要探讨的内容.     

职业英语语法教学中的问题及处理探索

英语和汉语属于两个不同的语系,语法规则大不相同。这些不同给英语教学与学习带来了诸多困难和问题。本文对近年来职业教育中英语语法教学的问题进行了归纳,并对如何处理这些问题作了探索。     

我国辩护律师面临的困境与出路

律师辩护作为刑事诉讼中一项重要的刑事诉讼制度,在世界范围内得到发展并且逐渐成熟。职业辩护律师是随着社会、经济的发展必然的结果。律师辩护制度起到的作用是,平衡控辩双方力量,可以维护当事人的合法权益、促进司法公正等方面起着重要作用。1996年修改后的刑事诉讼法建立了新的辩护模式,在律师参与刑事诉讼的方面,赋予了他们更多的权利,有了很大的进步,但是,由于法律的不完善,还有一些司法机关的工作人对法律的扭曲,在这种新制度下,刑事辩护律师遇到了一系列的问题,甚至遭到打击报复。中国是一个依法治国的国家,在辩护律师遇到这种情况下,我们必须要深思一下,该如何走出困境,使中国成为名副其实的法治国家。     

大学生村官面临的困境及出路

解决目前大学生村官存在的问题特别是出路问题,不仅关系到政策的贯策落实,也关系到大学生村官本人的前途与发展,文章在探索当前大学生发展面临的困境基础上,提出解决对策.     

英语语法和汉语语法结构差异分析

我们在研究和学习汉语过程中,汉语语法经常受到忽视,没有引起足够的重视。尤其是研究汉语语法的学者,更要从本质上对其他语法和汉语语法进行结构上的区分。本文以汉语和英语在语法结构上的区别进行比较,加深学生对英语和汉语语法的认识,进而获得英语语法不能够影响汉语语法的结论。     

探索英语语法教学的有效策略——以小学高段英语语法学习为例

从当前的小学英语教学任务来看,大部分人似乎认为学生能充分掌握听说读写四个方面就达到了教学的目的,而忽视了语法学习对学生习得英语的重要性。笔者认为语法教学贯穿于语言教学的整个过程,是语言教学不可缺少的内容。语法教学在小学阶段是为培养学生运用英语的能力服务的,因此需要教师创新教学方式,指导点拨,引导分析,归纳总结,从而有效达到语言规范的目的。     

技校英语语法教学的困惑及对策

在技工学校从事英语教学以来常常有这样一种感觉：技工学校的学生英语基础薄弱,语法知识更是知之甚少,上课一讲到语法,学生常常一头雾水,有些学生甚至打起瞌睡或者说起话来,课堂纪律变得难以控制,教学效果差。在这种情况下语法是否还要讲下去呢？大多数学生怕学语法,加上近年来的英语教学大力提倡要侧重于语言的交际功能,讲语法似乎吃力不讨好。然而经过一番思索后,我认为语法教学还是应该进行到底。     

社会建构主义心理学面临困境的原因及出路

作为后现代阵营代表之一的社会建构主义,与西方现代心理学存在着根本分歧与对立,前者对后者的批判可谓是多层面和全方位的,不少批评对促进现代心理学理论的辩证性发展是有积极意义的,但社会建构主义也因其自身观点的偏狭和自相矛盾之处,遭到了很多现代心理学家们的诟病,自身理论之发展也陷入困境。本文通过分析社会建构主义心理学发展面临困境的缘由,提出社会建构主义应该修正自身理论偏狭之处,与现代心理学进行有效融合,走心理学多元化发展的应然之路。     

慕课发展面临的困境及理性出路

慕课作为新事物出现至今,经历了火热期和冷静期.本文分析提出,慕课的发展面临着弃学率居高不下、缺少真正意义上的师生互动、学习的监控无法真正落实、成本约束等诸多问题.面对困境,我们为e时代线上线下的这种混合教学指出了智力支持、政策支持、技术支持、经费支持的理性出路,为慕课的健康可持续发展提供了路径.