浅谈如何初中政治课教学

初中思想政治课是学校德育教育的主渠道,由于其思想性、时代性较强,而且又是理论性较强的学科,所以普遍存在着教师感觉难教、学生感觉难学、教学质量不高等现象。要想彻底改变这一现况,达到素质教育的目的和新课程改革的要求,即要牢固掌握知识,     

浅谈初中思想政治课教学的方法

方法是提高教学的重要手段,随着新教育理念的宣传推广,新课程改革的逐步推进,教研工作者和广大一线教师对初中思想政治课的教学工作进行了大量研究,总结了不少有效的方法手段,也取得了一定的成效。但也不可否认,教师难教、学生难学。教学质量不高的现象在中学尤其是农村中学普遍存在,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、纪律法制意识、集体主义观念、理想、奉献精神等或多或少还有偏差,有的甚至还有一些缺漏。     

浅论新课改下如何实现思想政治课有效教学

思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。随着新课程改革的逐步深入,教学的有效性再次成为广大师生关注的焦点要改变目前思想政治课存在学生轻视、厌学的状况。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣．让学生成为探索思维的主人。指导学生掌握思维的方法．是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下．搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。现代教育要求改变传统教育“教师中心、教材中心,课堂中心”状况,建立一种以人为中心的民主教育和活的教育,必须按照青少年学生的实际需要而组织教学。一个教师的教学是否成功,关键是看其教学行为所产生的实际效果。以下是就如何实现思想政治课的有效教学作出的一些思考和探索。     

浅谈如何提高初中思想政治课堂教学效率

初中思想政治教学一般都采用讲授式的教学模式．教师在课堂教学中只一味地讲授知识,忽视学生的学习,而学生的学习也只是死记硬背,这样枯燥的教学模式,严重影响到学生学习思想政治的积极性和主动性,使学生失去学习思想政治的兴趣,影响思想政治课堂教学的效果。我通过近几年的教学实践研究,结合新课程改革的几点具体要求提出,只有改进教师的教学方式和学生的学习方式,才能提高思想政治课堂教学的效率。     

浅谈初中政治课如何实施素质教育

实施素质教育是我国教育体制改革的基本要求,旨在通过素质教育,创设一种面向全体,安全民主的教育模式,从而提高课堂教学效率。本文主要围绕实施素质教育的几点思考进行阐述,以达到思政教育的内化与外化的相互转化与良性互动,对学生的思政教育真正落到实处。     

思想政治课课堂提问有效性研究

课堂提问是思想政治课课堂教学中的重要手段,对于提高课堂教学效果和培养学生的能力有十分重要的作用。课堂提问要有明确的指向性;课堂提问要有清晰的层次性;课堂提问要有广泛的覆盖性;课堂提问要有适当的伸缩性;课堂提问要有恰当的留白时间;课堂问题要进行适时的评价。     

怎样使初中思想政治课充满活力

作为一名思想政治课教师,我一直在思考,应如何使思想政治课充满活力、让学生对这门枯燥的课感兴趣呢？通过多年的教学实践,我有自己的一些肤浅看法。     

初中藏语文如何创建自主课堂

随着经济发展程度的提高,社会对学生的要求随之提升,藏族地区的学生不仅需要完成汉语文学习,还需要继续夯实在语文教育,初中作为藏语文学习的关键时期,创建高效的自主课堂对于学生的学习大有裨益。但是,当前初中藏语文教育还存在一些问题和不足,创建自主课堂任重道远。本文主要对初中藏语文如何创建自主课堂进行研究,提出一些意见和建议,希望能给读者一定的参考。     

如何提高职专生思想政治课的育人功能

面对职专生的种种问题,如:厌学问题、诚实问题、好吃懒做问题、青春期叛逆问题,早恋问题、以自我为中心问题、意志品质薄弱问题、相互攀比问题……作为思想政治课教师的笔者十分担忧。怎么才能把思想政治课上好,怎样才能发挥思想政治课的育人功能?一、提高思想政治教师的自身素质;二、合理选用多媒体教学,有利于创新人才的培养;三、分层教学,调动所有学生的积极性。     

初中数学高效课堂之探究

在义务教育阶段,初中数学在所有科目中是比较难,逻辑性强,学生学习起来会感觉到很吃力,因此,对于初中数学老师的课堂教学提出了很高的要求,老师需要在相对短的时间内取得较高的教学效率,这是高效课堂的要求,也是教学效率的体现。     

如何提高技校思想政治课教学的实效

思想政治课是对学生进行德育教育的主要渠道之一。如何提高技校思想政治课课堂教学效果,是许多政治教师共同关心的问题。一、明确大纲要求,制定课堂目标教师在教学过程中,要反复学习教学大纲,对大纲中规定的教学目的要求、教学内容、要点等做到熟练掌握,     

职校政治课如何培养学生自主学习能力

思想政治课的最大特点是理论与实践相结合。所以,在政治课教学中必须发挥教师的启发引导作用,培养学生自主学习的能力。笔者认为政治课教师应做好以下几方面工作。一、培养学生自主学习的习惯课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,自主学习的一个重要程序就是学生自     

浅谈高效课堂模式改革

高效课堂充分体现了新课改教学理念。从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,     

浅谈如何打造初中地理趣味性的课堂

趣味性教学是目前新课标得以深入的重要形式,也是完善教学结构、优化课堂教学方式的主要方式。对于初中地理课堂教学而言,构建生动有趣的课堂,全面激发学生学习地理的兴趣,尤为必要。作为初中地理教师要从下面三种教学方式出发,给学生一个相对温馨,有趣的学习环境,让学生学习地理的思维和意识,得到有效地开发,引领学生温故而知新,把新旧知识有机地串联起来,建立知识体系,指引学生在快乐、开心的氛围中,学会、学好、学懂地理知识。     

浅谈新形势下技工学校思想政治课教学

新形势的发展带动了我国社会主义经济建设的发展,使我国在各行各业的发展水平都有所提高。为了顺应新形势,教育工作的重心必须要放在对技工学校的思想政治教学上。本文分析了技工学校在思想政治课的教学上存在的主要问题,就如何改变技工学校的思想政治课教学的现状进行了探讨。     

高中思想政治课中学生创新思维培养研究

21世纪是一个科技迅速发展,国际竞争激烈的时代,创新成为世人迎接时代挑战的共同对策,培养学生创新思维,使学生成为创新型人才具有重要的意义。新课程改革,树立起以学生发展为本的大旗,尊重学生的独立性、首创性,因此培养学生创新思维不仅是时代的要求,同时也是政治学科自身的需求。     

浅谈如何构建职业学校数学课高效课堂

构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻炼各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。本文提倡重视教师情感在教学中发挥的作用,通过学生自主学习、小组协作、探究深化,引导学生积极思考,真正提高课堂效率。     

浅谈中职思想政治课的导入方法

思想政治课在很多学生的思想意识中,是一门枯燥无味、呆板的课程,导致了学生厌学,教师的教学效果较差。教师只有在教学中巧妙地导入新课,引起学生共鸣,激发学生兴趣,使整个教学过程进行得自然、生动、和谐,课堂效果才有会提高,才有利于学生素质的培养。本文对中职思想政治课导入方法进行了探讨。     

追寻初中思想品德课高效课堂

前苏联教育学家巴班斯基在20世纪70年代创立了“教学过程最优化”理论。他说：“所谓最优化教学就是在教养、教育和学生发展方面保证达到当时条件下的尽可能大的成就．而师生用于课堂和课外作业的时间又不超过学校所规定的标准……。现阶段改革的实质……就在于高成效和达到最高成效、最优途径之间的相互关系。”     

如何提高初中思品课教学质量

在思品教学中教学方法很多,教师一定要结合教材,采用科学的方法,深化教材内容,让学生接近生活,才会提高思想品德课的实效性,是初中思品教师所必须思考的,但是在教育学生时要根据不同课题,教学内容,结合学生实际,培养学生学习兴趣,打破已有的教学模式,让学生在生活中学习,在生活中体验,明白思想品德课来源于生活又服务于生活,充分给学生展示的舞台,引发学生的好奇心,激发他们参与活动的愿望,让学生自觉、自愿的,认知与明理,形成各种好品德、好习惯,学生不仅学得会还学得轻松,感受到思想品德课的魅力。