论学位论文再发表如何避免学术不端

通过对学术界现存的观点阐述,对学位论文的再发表是否属于学术不端行为进行分析,指出产生学位论文再发表的原因及可能带来的影响,对何种情况下可认定学位论文再发表不属于学术不端行为进行辨析界定,以此期待实现学术期刊对待学位论文再发表的准确界定,实现合理的共赢。     

学位论文析出内容多种形式发表探究

论述了对学位论文发表和对学位论文析出内容多种形式发表的认识,指出不管从动机、目的或者效果上看,作者将学位论文中尚未纸质印刷发表的部分内容整理成论文向期刊投稿,或者作者将自己已经在期刊发表的内容整理写入学位论文都不能视为学术腐败,更不能轻易地、随意地将数据库收录了的学位论文析出内容纸质印刷发表指责为“学术不端”。     

体裁分析理论与批判性意识的建构模式研究

体裁分析理论强调学术语篇中批判性意识的体现。英语专业学生的学士学位论文在选择层面上较单一、欠完整,尤其缺乏主动构建自身研究视角以及对前人研究成果的批判性意识,与论文写作的规范还存在一定差距,学位论文的写作能力有待进一步提高。     

ChatGPT对研究生学位论文质量监督的挑战及其应对

尽管ChatGPT可以解决研究生在学位论文写作中存在的诸多问题,仍有许多人主张禁止使用ChatGPT。究其原因,主要有ChatGPT自身的局限性、对传统论文教育体系的冲击、助长剽窃之风、学术不端检测困难以及泄露论文原创内容等。尽管ChatGPT对研究生学位论文质量监督带来挑战,但是应秉持不禁止使用、谨慎甄别原则,在生成式人工智能工具自身、反学术不端技术、学术伦理三个方面采取应对之策。     

学术期刊发表的伦理视角

在出版伦理越来越受重视的情况下，学术期刊发表必须既重视普遍的出版伦理，也重视学术期刊发表的特殊伦理。学术期刊发表涉及最前沿的知识创新，直接关系到知识生产，对它进行伦理规制的意义不容置疑。学术期刊发表作为出版的一种类型，在贯彻普遍的出版伦理和其自身独特的伦理标准两个方面都应该有所作为。当前我国学术期刊发表伦理面临一定的困境，最主要的是各方总体上对学术期刊本身的认知尚未达到一定高度，存在共识不足的问题。为了有针对性地解决这些问题，需要针对相关各方提出不同的伦理标准。学术期刊发表的主体大致包括学术期刊从业人员、科学研究人员(学者和作者)、学术期刊评价机构、学术期刊管理者等，他们各有不同的基本伦理标准。鉴于伦理标准都是原则层面的要求，体现应然之义，这些标准必须转化为具体的道德规范，如此才能切实得到践行，并发挥规制作用。     

社会工作专业硕士学位论文选题现状、影响因素及趋势—— 基于井冈山大学244篇硕士学位论文的分析

学位论文是社会工作专业硕士培养质量的重要体现,而选题直接影响到学位论文写作质量.基于对井冈山大学244篇社会工作专业硕士学位论文的分析,描述了当前社会工作专业硕士学位论文选题现状:集中于老年社会工作与青少年社会工作、注重回应当前社会中的热点问题、侧重于开展社会工作介入研究、具有较为明显的地方特色.以上选题现状主要受宏观层面的社会政策、中观层面的地方经济社会发展状况和学校的培养方向、微观层面的学生自身知识能力和导师指导三方面因素影响.结合上述研究及分析当前社会工作发展最新形势,指出农村社会工作的深入研究、服务对象问题成因研究、社会工作支持性服务研究、服务成效研究将是社会工作专业硕士学位论文选题的趋势.     

高校学位论文全文服务中的知识产权问题

学位论文的全文服务是高校图书馆开发与利用学位论文的重要组成部分。本文分析了高校学位论文全文服务方式及高校图书馆在提供学位论文全文服务中所涉及的知识产权风险问题,并指出只有在明确学位论文权利归属的前提下,获得学位论文作者的授权,才能有效地保护学位论文作者的知识产权。     

EMBA学位论文的指导与创新问题研究

随着我国的EMBA教育规模不断扩大,EMBA学位论文指导与答辩过程中出现了一些新的问题。本文从EMBA学位论文的指导、撰写、答辩环节入手,分析了普通工商管理硕士学位论文与EMBA学位论文的不同点,在此基础上,提出了EMBA学位论文的“组团式”指导新模式,并根据对EMBA学位论文创新性的界定,提出了EMBA学位论文指导过程和答辩模式的创新,以及在创新中要解决的具体问题,为提高EMBA学位论文质量提供了一种思路。     

研究生学位论文引文失范问题及应对机制

他引不注、编造引文、曲引、引而不参、虚假直引是研究生学位论文引文失范行为的典型表现,可能引发侵犯他人著作权、增加文献检索难度、破坏引文统计分析结果、违反学术诚信等不利后果。发现、惩戒、教育机制是应对研究生学位论文引文失范问题的必要机制。应运用技术和非技术手段提高主动发现机制的效率,重视举报等被动发现机制的作用;应在各类惩戒文件中明确将学位论文引文失范行为界定为学术不端行为;应通过开设课程、举办讲座、宣传等方式教育引导研究生自觉遵守学位论文引文规范。     

论制度创新与研究生学位论文质量的提高

学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要标志 ,提高学位论文质量必须强化制度创新 ,加强研究生招生制度、研究生学位论文指导制度、学位论文开题报告制度、学位论文评阅和答辩制度以及优秀学位论文评选奖励制度的改革和创新 ,通过严格规范的制度措施来有效地促进和保障学位论文质量的不断提高。