略论社会主义领导群体结构优化

领导群体结构,是指两个及其以上领导人才个体按照一定的序列和比例的组合,是领导群体的年龄、知识、专业、智能、气质等诸要素的动态综合体.领导群体结构的优化,是实现科学领导、发挥整体功能的重要手段.优化结构的领导群体应该是互补益、相协调、自适应、多功能、高效能的有机体.实现群体结构优化具有十分重要的意义.     

论教育的层次结构与国民经济的技术结构相适应性问题

国民经济的技术结构是国民经济结构中的一个亚结构。经济结构,概括地说,它是指国民经济部门、社会再生产各个方面的有机组成,包括产业结构、技术结构、所有制结构、分配结构、消费结构、交换结构等。国民经济的技术结构一般是指劳动者技术装备所达到的水平,它制约于人类认识客观世界(科学)和改造客观世界(技术)的发展程度。教育的层次结构是教育结构中的一个亚结构。教育结构是指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式,它包括学前教育结构、学校教育结构、以及为成人设立的各种文化教育结构等的比例关系及结合方式。教育结构根据不同的划分标准可以划分出不同的亚结构,如根据教育的层次性,可以划分出教育的层次结构,它包括初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育,它们组成一个金字形的层次结构。     

国有企业思想教育工作创新问题

在新的历史务件下,我国经济体制的变革、社会结构的变动、利益格局的调整、思想观念的变化,给职工的思想观念和价值取向带来了较大的影响,迫切需要加强思想政治教育工作.在教育内容上,结合形势突出抓好理想信念教育、形势任务教育、改革政策教育和科学文化知识教育;在教育形式上,把继承和创新结合起来,采取系统灌输、舆论引导、活动熏陶、示范导向、开展讨论等方式;在教育方法上,把思想教育与严格的规章制度结合起来、与解决实际问题结合起来、与感情投资结合起来、与企业文化建设结合起来.     

关于具有中国特色的社会主义经济体制的探讨

邓小平同志指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”。这里包括要建立有中国特色的经济体制。社会主义经济体制,包括所有制结构、经济调节制度、经济组织体系、经济管理方式、利益分配形式和经济监督制度等等内容,这是体现社会主义基本制度的具体经济管理制度、管理方式和管理形式。那么,有中国特色的社会主义经济体制应该是怎样的呢?     

国家所有制内含结构改革的分析与构想

我们把生产资料所有制结构分为范围结构和内含结构。范围结构是指在一定区域内或经济单位中各种所有制形式及其它们之间的相互关系。内含结构是指某种所有制形式自身的所有权归属以及所有权与经营权之间的关系。两种结构在实际生活中有着各种组合,呈现出十分复杂的情形。本文所要讨论的主要是国家所有制在企业中的内含结构的改革。     

试论领导者的授权艺术

人类社会已进入一个瞬息万变、竞争激烈的信息时代,领导者面对着复杂多变的社会现实,仅凭个人的聪明才智和积累的经验,用传统的手段、方法、方式去处理当今的事务,即使有三头六臂也难以独揽一切,更难以成就大业。是否能把自己手中的权力科学、合理、艺术地分配下去,是区别现代领导和传统领导的重要标志,也是一门现代领导艺术。本文就领导者的授权艺术,谈几点认识。　　一、授权艺术的定义和意义　　授权艺术是指上级艺术地给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权。授权是领导者的分身术,是用权的艺…     

关于体制转轨时期宏观调控的几个问题

目前,我国正处在新旧两种体制转轨的时期,旧体制虽然被打破,但在许多方面还继续发挥作用;新体制虽然开始建立,但尚未确立主导地位。在新旧两种体制摩擦的情况下,不可避免地出现了一些制度上的漏洞、脱节,不配套和利益群体之间的矛盾,以致出现经济过热,通货膨胀,物价上涨,经济秩序混乱等问题。这些情况迫切要求我们认真总结我国几年来在宏观调控方面的经验和教训,切实加强和改善宏观调控的能力。 一、要把实现总量平衡和结构协调有机的结合起来 实现总量平衡和结构协调是宏观调控的基本原则。所谓总量平衡,主要是指社会总需求与总供给在价值量和实物量上的大体平衡;所谓结构协调,主要是指市场商品的供应结构与需求结构的比例基本合理。总量平衡和结构协调二者是相辅相成的,是有机地结合在一起的。只有实现总量平衡,经济才能稳定发展;但结构是否协调,又是总量能否平衡的基础。宏观调     

大众化背景下高等教育结构问题及其对质量的影响

一、高等教育结构的一般特征及其与质量的关系 高等教育结构是指高等教育系统内部各组成部分之间的联系方式、比例关系和相互作用的方式,以及高等教育系统与外部环境的信息和能量等输入输出的方式和比例关系等。从高等教育系统内部要素的结构看,在宏观层面上主要包括层次、科类、形式和地域结构等;从高等教育与环境的关系看,存在高等教育的投资结构、国家对高等教育的宏观管理体制和结构等。高等教育结构对质量存在着全局性的影响,合理的高等教育结构是质量的基本保证。     

论我国教育结构的优化调整

一、调整教育结构是经济社会发展的要求教育结构是指构成教育体系的各种教育机构及其比例关系和衔接关系。它的内容主要包括:教育程度结构、教育专业结构、教育形式结构和教育体制结构。这几方面的有机组合就构成了教育的总体结构。由于教育结构的各个部分的比例不同、衔接方式不同,就形成不同的教育结构。不同的教育结构在教育事业的总体上又具有不同的教育功能,所以要使教育事业的功能优化,首先要实现教育结构的优化。优化的教育结构就是能够适应并且促进经济社会发展的结构,所谓“优化”就是以现实社会的发展需要为准绳来选择并实现合理的教育结构。     

论分工范畴与几个重要理论范畴的联系

<正> 分工范畴是一个有着重要学术意义的理论范畴,在马克思主义哲学和政治经济学理论中具有重要地位。本文试图将分工范畴与其他几个重要理论范畴联系起来进行一些探讨。一、分工与劳动方式什么是人类的劳动方式呢?马克思曾指出:“作为一切特殊生产活动方式之总体的分工,是社会劳动由其物质的一面当作生产使用价值的劳动来看时的总体形式。”(《政治经济学批判》第24页)这里很明确,分工是劳动的总体形式,同时也就是人类劳动的方式。一切人类劳动,都有内容和形式两个方面。作为内容,是指人们干什么,是务农还是经商,是做木匠,还是造房子?这是劳动的物质内容。作为形式,是指人们怎样进行劳动,是分开单干,还是集体劳动,是把劳动过程分开,还是把劳动过程有机地结合起来。而分工就     

国家结构形式与国家权力实质之关系探讨

国家结构形式是指国家权力纵向分配和运用的制度；而国家权力实质则是指国家阶级本质、国家政权性质或国家本质。国家结构形式是国家权力实质的实现形式，它包括两个途径：容纳和影响社会中占主导地位的所有制关系和由此决定的社会生产过程中人与人的关系以及物质利益分配关系，并为生产力的发展服务；落实社会阶级结构中居主导地位的社会集团对国家的政治领导权。就国家结构形式具体类型与国家权力实质的关系而论，我们可以得到以下结论；一、建设和完善国家结构形式的具体类型，是促进一国国家权力实质的重要方式；二、一国的国家结构形式，不论属于哪一种类型，它的构成要素自身的发展水平和诸要素问组合的合理程度都能反映出该国政治属性的实现程度。     

资本结构理论发展的历程:一个文献综述

资本结构是指以债务、优先股和普通股权益为代表的企业的永久性长期融资方式的组合或比例。资本结构设计与管理的目标是调整公司资金来源,寻求公司资本成本最低的融资组合,以实现企业价值最大化。本文按照资本结构理论发展的历史轨迹,全面评述了资本结构理论中最为重要的各种理论,同时系统地描述了各有关理论的基本内容。     

中国特色社会主义生产形式的基本理论及实践

马克思关于社会主义生产形式的基本理论与中国国情相结合,创造性地形成了中国特色社会主义生产形式。必须在坚持社会主义生产形式本质特征的基础上,发展中国特色社会主义生产形式,具体表现就是发展和完善社会主义市场经济体制。这要求把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,也就是把建立现代产权制度、完善现代分配制度,同发展现代市场经济结合起来。     

现代领导者的人才观及用人之道

毛泽东同志在论及干部政策时,明确指出:“领导者的责任,归结起来,主要地是出主意、用干部两件事。”领导者能否正确地选才用人,这是衡量领导者水平高低的一个重要标志,是领导工作成败的关键。为此,现代领导者必须树立全新的人才观,并掌握正确的选才用人标准。一、现代领导者必须树立全新的人才观人才是指有一定才能,并能以其创造性劳动对社会发展、人类进步作出某种贡献的人。人才的特点是具有创造性和开拓性,具有历史的进步性。人才必须德才兼备。“德”是指人才的政治方向、政治立场、     

关于计划经济与市场调节相结合的几个问题的探讨

一、关于计划经济和市场调节能不能结合的问题 目前国内有一种观点认为,计划经济和市场调节,前者指的是社会经济制度,后者指的是经济调节的一种手段或方式,两个概念是不对称的,因而二者不可能结合。这里需要先谈一下我对计划经济、计划调节、计划机制和市场经济、市场调节、市场机制这些概念的理解。计划经济是指以生产资料公有制为基础的社会经济制度,这包括社会主义制度和共产主义制度,同时还指社会经济的调节方式是有计划的或计划调节,还指整个国民经济运行的基本状态是有计划地按比例发展的。计划调节是指调节经济的一种手段或方式。计划     

20世纪中国哲学家眼中的科学

中国现代哲人把科学是什么与科学应在中国人性命中成为什么的思考结合起来。在这个历程中,科学由外在、超越的普遍性存在方式逐渐成为内在于中国人的基质,并最终被安置进中国人的内在性命中。在冯契的转识成智学说中,科学智慧与境界被理解为最高的智慧与境界之一。这一学说把对科学本质的思考与心性论结合起来,把科学纳入心性之学的架构,淡化科学是什么,强化科学对于中国人意味着什么、能成为什么的维度,开辟了理解科学的新境界。     

新时期传承发扬大庆精神铁人精神要注重“三个结合”

在计划经济条件下,大庆精神、铁人精神发挥了巨大作用,鼓舞了一代又一代石油人。时隔50年,油田的发展形势发生了重大变化,内外部的环境有了历史性的变迁,人们的思想观念也产生了变异。作为企业文化和思想政治工作者,必须思考和面对的课题是：从计划经济走到市场经济,从当年的艰苦创业到今天的持续发展,如何以大庆精神、铁人精神育人,在新的历史条件下传承、弘扬大庆精神、铁人精神,使之内涵不断得到丰富、创新和升华,从而为油田发展注入新的思想文化动力。在具体实践中,要把传统教育方式与现代传播形式结合起来;把传统教育内容与现代发展实践紧密结合起来;把优良传统继承与员工思想引导结合起来。     

论社会的“有机体”性质

把社会看做有机体或活的机体,是马克思主义社会学的理论基石。“马克思和恩格斯称之为辩证方法(它与形而上学方法相反)的,不是别的,正是社会学中的科学方法,这个方法把社会看做处在经常发展中的活的机体(而不是机械地结合起来因而可以把各种社会要素随便搭配起来的一种什么东西)”。什么是社会的“有机体”性质?社会结构为什么具有、如何具有“有机体”性质?这些问题,也一度是传统社会学所注重的焦点。现代系统理论的崛起,推动了关于社会结构“有机     

现代思维探论

现代思维是指与现代实践相适应的科学的思维方式。现代思维是现代社会的产物。我们正处在一个伟大的时代。实现社会主义现代化,建设有中国特色的社会主义,是这一伟大时代赋予我们的一项光荣而艰巨的任务。为了完成这项任务,需要有日益科学的现代思维方式作为指导人们完成任务的方法和工具。掌握现代思维方式,对于从事“四化”建设的我国人民来说,是非常重要的,尤其是对从事这一事业的各级领导者更是迫切需要。在一定意义上可以说,有没有与现代化事业相适应的科学思维方式,同我们事业的兴衰成败息息相关。     

对我省财政收入与国民收入比例关系的几点认识

财政是国民收入再分配的枢纽。在社会主义制度下,一方面以利润和税金等形式把一部分国民收入集中起来,另一方面,把集中起来的国民收入再分配到各部门、各地区去,以满足扩大再生产、发展科学文化教育事业、行政管理和加强国防等方面的需要。财政收入占国民收入比例的大小,对财政收支平衡,对合理安排积累和消费的比例关