甘肃人力资源开发和人才聚集对策探讨

人才匮乏、劳动力整体素质低下是制约甘肃经济社会发展的一个长期的、关键性的因素。作者分析了甘肃人力资源开发面临的问题与困难,围绕甘肃实施“人才强省”战略,探讨了人力资源开发和人才聚集的对策。     

论产业、技术与社会三者结构的协调发展——谈新技术革命与上海的战略对策

一、抓住结构,研究对策“新技术革命”与上海战略对策的研究是一个规模巨大、结构复杂、因素众多的大系统问题。面对这样的大课题,从何处入手?我们认为,关键是结构,包括产业结构、技术结构、人才结构和城市结构。只有抓住结构,才能以战略的眼光、系统的方法、综合的能力,研究出较为合理的对策。为什么说战略对策研究应从整体结构入手呢?有以下三点原因:     

对中国中小企业人力资源战略的思考

本文结合我国中小企业发展中的一个重要瓶颈———人才缺乏问题,着重从人力资源战略角度分析了存在的问题,并且就存在的问题,提出了在人力资源战略制定和实施中的四点建议。     

OBE教育理念下播音主持艺术专业课程教学模式研究

以播音主持艺术专业课程教学模式为研究对象,以OBE教育理念为分析视角,从教学实施特点与教学设计理念的维度进行逐层分析.以培养媒体所需专业型人才能力为课程设计目标、用专业能力矩阵构建课程体系、因材施教动态培养的教学策略实施、测评维度个体化的自我参照评价四位一体,是OBE教育理念下播音主持艺术专业教学实施的特点.社会需求与培养目标相对应、培养目标与毕业要求相对应、毕业要求与能力测评相对应、能力测评与课程体系相对应的四对应教学设计理念,为播音主持艺术专业发展提供借鉴与参考.     

“1+X”书证融通背景下财会专业课程教学存在的问题及优化路径研究

随着社会的全面发展,市场对人才及专业技能的要求也在不断变化,对人才就业、创业能力的要求越来越高。通过实施“1+X”书证融通,可以给课程教学带来新的变化,更好地培养财会专业人才。该文主要介绍财会专业实施“1+X”书证融通的重要性,分析“1+X”书证融通背景下财会专业课程教学存在的问题,并提出“1+X”书证融通背景下财会专业课程教学的优化路径。     

深入实施人才强国战略的时代背景、基本内容与价值意蕴

党的二十大报告提出,要深入实施人才强国战略,强化现代化建设人才支撑。深入实施人才强国战略是在深刻复杂变化的时代背景下赢得发展主动权的重大战略部署。这一战略部署内容丰富、逻辑严密、系统完备,解决了新时代人才强国战略的战略目标、战略方向、战略原则、战略举措、战略保障等重大理论和实践问题。人才强国战略的深入实施开辟了马克思主义人才理论中国化时代化新境界,为实现我国由人才大国向人才强国转变提供了行动指南,为广大发展中国家破解人才发展难题贡献了中国智慧。     

对我国西部地区人力资源开发的认识

西部地区人力资源开发在我国西部大开发战略中占有重要的地位。但目前我国西部人力资源严重短缺 ,而且存在结构不合理、流失现象严重、利用效率低下、管理滞后等问题 ,这就需要加强西部地区的人才队伍建设 ,调整西部人才结构 ,建立符合人才成长规律的良好的运行机制 ,营造有利于人才脱颖而出和健康成长的宽松和谐的环境和氛围。本文试图在对西部人力资源结构等问题进行分析的基础上 ,提出西部人力资源开发与利用的对策。     

开发人力资源是实施科教兴国战略的核心

科教兴国战略是邓小平理论的重要组成部分,是振兴中华民族的关键。实施科教兴国发展战略的核心是开发人力资源,为经济长期稳定发展,为实现社会的现代化提供主体保证。一、开发人力资源是实施科教兴国战略的根本内容科教兴国战略就是要把发展科学和教育摆到现代化建设的...     

我国西部人力资源开发研究

在我国实施的西部大开发战略,对推动西部经济社会发展具有极其深远的意义,西部要开发,人才要先行。本文分析了我国西部人力资源的现状和开发面临的主要困境,并根据我国西部的现实情况,提出了西部人力资源开发的策略。     

党的十八大以来科技人才政策综述

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,不断完善党管人才的工作格局,系统谋划布局科技人才发展,科技人才体制机制改革纵深推进.2021年9月,习近平总书记在中央人才工作会议上提出"深入实施新时代人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创新高地"的新阶段目标要求.     

地方高校研究生创新能力培养的多元协同模式探索

研究生教育作为我国高层次人才培养的主要方式,是培养高水平创新型人才的重要途径。当前,研究生创新能力的培养已成为我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略的重要内容。该文从研究生创新能力培养目标入手,深入分析研究生创新能力培养的现状,以增强研究生创新能力和解决实际问题能力为核心,对研究生创新能力培养的多元协同模式展开探索。     

论大学生创新能力的培养

大学生在知识创新和人力资源培养中处于核心地位,培养大学生创新能力是我国实施科教兴国、人才强国战略的必然要求。高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,充分认识创新能力的本质特征,探索其培养的方式和途径,加强对大学生创新能力的培养,使之成长为全面发展的高素质创新型人才,是教育的系统工程和长期任务。高校要承担起创新教育的职责,就必须积极探索创新教育的渠道、途径和手段,不断推动大学生创新能力的发展。     

西部大开发中的东西部地区科教与人才合作模式研究

随着西部大开发战略的提出与实施，越来越多的人开始意识到，东部发达地区与西部不发达地区通过合作实现优势互补、达到共同发展是实施西部大开发的必由之路，是具体落实党中央国务院西部大开发战略的新思路、新举措。因此，当前急需就东西部地区合作发展问题进行系统、具体和深入的研究。本文试图结合东部沿海城市、尤其是青岛市参与西部大开发的经验，就东西部地区科技、教育、人才合作模式进行研究，以期能够为广泛开展东部沿海与西部地区的全面合作提供切实可行的思路。 一、东西部地区合作进行西部大开发的必要性与可能性 江泽民总书记…     

西北地区统筹发展的能量评估和对策选择

根据中央关于统筹发展的新思路,西北地区实施统筹发展战略必须综合分析五统筹的发展能力,结合西北地区的区情,选择分类发展的战略思路、发展模式和对策措施。     

面向国家战略的一流特色创新示范育人模式构建与实践研究

面向国家关于人才培育、高等院校教育的相关要求与政策,提出一流特色创新示范育人模式相关理论.分析述评协同育人模式的理念定位、"教学与科研混合、课堂与实践混合、教学与竞赛混合、能力与成效混合"四种混合理论以及"创新能力、科研能力、业务能力、国际视野、实践能力"五项能力.开展四种教育方向的教育模式、四类导师结合的师资队伍、四个角度切入的教学方法、四种成果的教学导向混合构建研究.通过瞄准国内外顶尖竞赛、定位项目广泛参与制、鼓励出国访问留学、强化实习实践教学制进行创新示范协同混合育人赋能培育实践.通过培育国家创新型、知识前沿型、能力胜任型、推广模块化人才来达到创新示范系统混合教育实践成效.理论和实践研究表明,一流特色创新示范育人模式可推动一流特色创新型人才的培育,响应国家战略,培养时代领军人才.     

国有企业人力资源管理存在的问题及对策

在新形势下国有企业在其发展中遇到了前所未有的问题,如融资困难、信用不足、人才匮乏等,从而使得国有企业不得不进行一系列的改革来适应经济时代的发展。而从目前情况来看,国有企业的人力资源管理不完善是严重制约企业发展的一个重大问题,此问题严重阻碍了国有企业的进一步发展。因此,如何加强和完善国有企业人力资源管理是当前我国国有企业在发展过程中亟待解决的问题。人力资源战略应同企业竞争战略相一致,提高国有企业领导的素质,员工培训是国有企业解决人才需求不足的重要途径。     

人才强国战略新探

人才是经济社会发展的最重要的战略稀缺资源,也是全面建设小康社会和实现现代化的根本保障。为此,应努力实施人才强国战略,促进人才资源的发展。     

基于新工科背景的“学科竞赛”&“科研训练”双驱模式下学生工程实践能力和创新创业能力的培养

随着《中国制造2025》、“互联网+”等战略的实施,社会对高校培养工程技术人才的实践能力和创新能力提出了更高的要求。该文从分析我国高等工程教育现状出发,针对目前存在的问题进行了思考,提出以“学科竞赛”“科研训练”这两种训练模式锻炼学生的工程实践能力和创新创业能力,以及这种模式顺利开展的保障条件和关键因素,形成“双驱炼双能”的实践模式。     

民族地区特色经济发展与特色人力资源开发研究——以武陵民族地区为例

特色经济发展是民族地区经济社会发展的必然选择,而特色人力资源开发是特色经济发展的有效途径.因此,民族地区应坚持以特色经济为平台,通过强化特色人力资源开发规划、优化区域教育结构、依托特色产业项目实现人才聚集、建立科学合理的人才保障机制等建立特色人力资源开发的新机制.     

高职院校校企合作培养高技能人才模式研究

随着教育事业的发展和人才需求的变化,校企合作培养高技能人才成为高等教育深化改革的重要议题,对于推进人才强国战略、促进人的全面发展、推动高等教育创新,有着重大而深远的意义.仅仅依靠高职院校的人才培养模式对人才的全面发展有一定的局限性,构建校企合作培养高技能人才模式,能够有效提升技能型人才的社会适应能力,使他们将所学的知识与技能快速转化为社会工作实践.该文针对目前校企合作培养高技能人才过程中存在的问题进行分析,并借鉴一些理论和实践经验探讨校企合作培养高技能人才的实施策略,以促进高职院校人才培养模式的进一步完善和发展.