创业准备

创业,顾名思义就是创造事业,严格地说,是指一个或多个人冒着风险创立组织,并利用新技术、新工艺或者服务项目,为他人创造价值的过程。创业是一个艰苦的过程,并不是每个创业者都能成功。据不完全统计,如今全球每天都有     

民族创造活力与创业文化建设

民族创造活力直接关乎创业文化建设,创业文化是民族创造活力的重要标志,创业文化建设有助于展现民族创造活力,是激发民族创造活力的重要途径。     

合作创业以及创业团队成员行为分析

从不确定性与风险的概念区分入手,明确了创业活动具有决策结果的不确定性,并进一步将合作创业视为主要出资创始人与创业团队成员为应对不确定性做出的实物期权安排：在存在不确定性的创业阶段,双方着眼于创造创业租金,创业团队成员的目标是在保持灵活性的同时,取得分享企业未来上升收益的期权;而进入风险可估算的管理阶段后,双方关注的焦点转向创业租金的分配,在围绕创业团队成员专用性人力资本投入创造的准租的博弈中,主要出资创始人能否履行之前的实物期权合约,成为影响创业团队成员心理和行为的关键。以往文献没有从本质上将创业合作与一般的代理合约区分开来,因此难以从理论层面肯定创业团队成员分享剩余索取权的公平要求。     

影响大学生创业的关键因素和创业教育路径

在分析影响大学生创业关键因素和困境的基础上,提出了大学生创业教育工作者的创业教育路径,以期为高校加强创业教育、政府鼓励创业教育和创造良好的大学生创业环境,培养大学生的创业精神、创业能力提供一定借鉴。     

选好项目 才能成功创业

比尔·盖茨创造了微软帝国,也创造了学生创业的神话,从上世纪90年代末开始,全球性的大学生创业热潮涌入到了中国。一时间,“你创业了吗？”在各大高校流传。年轻学生是一个特殊的创业群体, 他们创业的优势就在于年轻自信、思想活跃,对新生事物有较强的洞察力,且具备竞争意识。     

高校创业教育探析

我国高等教育顺应时代发展的需要,积极倡导并大力实施创业教育,使大学生充分树立创业意识,培养其创新精神和创造能力,是推进素质教育的必然要求,是大学生充分实现人生价值的必然选择。     

创业教育研究对教学的促进作用

21世纪是创新创造的时代,创新创造的时代呼唤创业教育。将创业教育研究的成果应用于教学,能够有力地促进教学水平的提高,促进课程体系的改革,促进教学方法的改革,提高学生的创新创业意识和能力,促进大学生综合素质的全面提高。     

大学生创业教育与创业实践透视

创业教育培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能,创业实践通过学生自身的体验增强他们对创业的认识,积累创业经验.目前我国大学生的创业教育和创业实践存在诸多问题,高校必须树立全面的创业教育观,改革创业教育体系和模式,推进创业教育方式和方法的创新,为最终实现大学生自主创业的目标创造积极的条件,从而探索出一条适合我国国情的大学生创业教育与创业实践的新路子.     

创业大赛在大学生创业教育中的价值探讨

我国创业大赛的蓬勃发展,对于增强大学生的创新精神、创造意识和创业能力,深化大学生的创业实践具有积极的推动作用。本文回顾了大学生创业大赛和创业教育的发展历程,探讨了创业大赛在创业教育中的价值功能,认为高校应以创业大赛为基础,全面推进创业教育的全方位发展。     

创业易成功的七种方式

创业包括创造价值、创建并经营一家新的营利型企业的过程,通过个人或一个群体投资组建公司,来提供新产品或服务,以及有意识地创造价值的过程。当前,创业相对容易成功的方式有"网络、加盟、兼职、团队、大赛、概念、内部"等七种方式:     

创业 你准备好了吗

创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。     

高校学生创业技能培训刍议

高校创业技能培训的关键点在于突破传统的培养模式,逐渐向培养人才的创新思维方向转变;同时,综合性提高学生素质与技能水平,为社会以及企业提供更多可创造实用性价值的优秀人才,以推动区域经济的迅速发展.     

高等教育大众化进程中大学生创业问题探析

高等教育大众化阶段,大学生创业是高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。它在创造大学生就业机会的同时也为社会创造更多的就业机会。这就要求社会和高校要转变观念,为毕业生创业营造氛围,创造条件,教育引导大学生的创业意识,建立有利于促进大学毕业生创业的机制,有力地开展创业教育和大学生创业。     

农民工创业的就业创造效应实证研究

经过创业资源和能力的累积,我国已经有相当一部分农民工逐步具备了创业条件,并率先实现自主创业,成为缓解农民工就业难题的重要力量。农民工与城市职工的就业分层特征,客观上有利于提高农民工创业的就业创造效应。但实证结果显示,目前我国农民工创业参与度和成功率还较低,且多集中于传统服务业,属"难民型创业",就业创造效应低。因此,政府推行"转移安置"与"鼓励创业"相结合的农民工就业政策,改善创业环境,提高创业能力,加强行业引导,鼓励农民工在制造业领域的创业活动,对促进农民工的"企业家型创业",提高就业创造效应有所裨益。     

高校创业型人才培养的三大基点

面对知识经济时代的知识创新、传播和应用的要求,我国高校必须注重创业型人才培养的三大基点。为保证方向引导、精神支持与不偏离法律道德常轨,思想政治教育仍为首位,但须与时俱进;为充分发挥学生创造潜能与创造个性,应倡导学习自由模式,并以学分制、选修制,主辅修制等为主要内容的弹性教学管理配合;要营造创业观念的社会舆论,在课程设置、教法学法、创业基地诸方面全面拓展创业教育。     

农民创业研究——基于广西100位农民创业实证分析

本文通过对广西100位农民创业者的个人基本信息、企业经营管理状况和创业中面临的问题进行分析研究.根据分析研究结果指出政府应该高度重视农民创业,提出继续加强创业技能培训、创造一个顺畅的融资渠道、保障农民创业者权益等方面的对策建议,促进更多的农民进行创业,从而进一步推动我国创业型经济的发展.     

区域新知识创造对创业活动影响的空间动态研究

基于创业理论和知识溢出理论,运用系统GMM方法,对2010-2014年全国32个省级城市的制造业新创企业的面板数据进行分析.研究结果表明:(1)新知识创造对本区域内和相邻区域的创业活动均有显著的促进作用;(2)新知识创造对本区域创业活动的促进作用要强于其对相邻区域创业活动的促进作用;(3)与非知识密集型产业相比,新知识创造对创业活动的促进作用在知识密集型产业中的效果更加明显.     

影响大学生创业行为因素分析

创业者实现新的开创,是以实现自身价值为目的。人生价值是自我价值和社会价值的统一,创业可以实现两者的统一,使人生价值不断得到升华。因此,创业过程也是成功创造人生的过程。大学生通过创业实现这种人生价值,是摆在大学生面前的一个现实问题。     

高校毕业生创业与小微企业、创业孵化器的相关性探讨

高校毕业生就业形势日趋严峻,鼓励与扶持毕业生创业,已成为社会关心的话题.由于毕业生普遍存在社会经验不足、资金有限、市场观念不成熟等短板,其创业之路举步维艰.创业孵化器是帮扶毕业生创业的社会组织,而毕业生创业最有效的物质载体是小微企业,创业孵化器通过孵化小微企业帮助毕业生完成创业实践,实现“以创业带动就业”的就业创造功能.     

凝聚智慧力量 服务创业创新

创业创新是十七大精神在北仑实践的具体化,也是有效破解当前突出矛盾和问题,全面提升区域竞争力的发展之路。从北仑的实际出发,提出了政协要发挥政治优势,努力为创业创新营造良好的政治环境;发挥人文优势,提供强大的力量源泉;发挥传统优势,创造和谐的发展氛围。