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辜伟节 《江苏教育学院学报》1995,(2)
面向农村小学是中师办学的主要方向辜伟节要想办好一所学校,首先要端正办学的方向。中等师范学校的办学方向,是面向城市还是面向农村,是面向中学还是面向小学,这是办学指导思想中的一个带关键性的问题。本文拟对此问题在90年代深化师范教育改革的宏大背景下,进行深... 相似文献
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正学校精神是学校文化的内核和灵魂,涵盖办学宗旨、办学理念、校训、教风和学风等共同价值,表征学校的精神风貌和个性特色,具有导向、规范、激励、凝聚、塑造、选择等作用。学校高度重视校园文化建设,持续探索研究职业教育的人才质量内涵,不断凝练、塑造我们的学校精神。进入"十二五"时期,我校成功创建成为江苏省"四星"级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校,完成了创建江苏省高水平现代化职业学校的申报工作,为学校 相似文献
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马雁 《重庆文理学院学报》2015,34(6):149-152
从重庆文理学院2008-2014年的党委行政1号文件的视角,对学校培养应用型本科人才的办学历程进行梳理,文章从“应用为本”办学思想的确立、应用型人才体系的构建、“双能型”师资队伍建设推动学校应用转型等三个方面进行梳理,以期梳理出学校应用为本的办学思路和发展脉络。 相似文献
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正沛县中等专业学校坐落在江苏最北部、美丽富饶的微山湖畔,近年来声名鹊起,家喻户晓。学校秉承"缮生益能"的校训、"涵恬养知,崇高进技"的校风和"为师生终身发展养知,为社会持续发展育人"的办学理念,开拓创新,奋发进取,为国家培养了数万多名优秀毕业生。学校先后被评为首批国家级"重点中等职业学校"、省"四星级中等职业学校"、省"高水平示范性中等职业学校"、首批"江苏省合格职教中心校"、省"文明单位"、省"德育工作先进集体"、省"和谐校园"等等。2013年9月,学校又被省教育厅评定为"江苏省高水平现代化职业学校立项学校"。 相似文献
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何文聪 《广西青年干部学院学报》2008,19(5)
广西具有近现代意义的职业教育始于清朝末年。这一时期出现的中等实业学堂,其办学方式、办学目标和学校专业设置等方面都已经具有现代职业教育的特征。社会力量参与兴办实业学堂、专业设置紧贴实际需要、学员毕业后派往农村推广农业技术等方面,对现阶段发展广西职业教育具有一定的启发意义。 相似文献
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教师工作积极性激发关系到学校管理目标和教育目标的最终实现;关系到合力同心、步调一致、共荣共辱、齐思协力工作环境的创设:关系到学校办学效益和社会信誉的提高;也关系到学校办学特色的形成与巩固。 相似文献
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陈韶峰 《江苏教育学院学报》1994,(4)
陶行知育才学校的办学特色陈韶峰半世纪前陶行知先生创办的育才学校,用今天目光去考察,可以说是一场教育综合改革实验,其历史经验对我们有着重要的启示作用。育才学校的办学特色有三:一、管理体制陶先生说:“育才学校全盘教育基础建筑在集体生活上。这里不是一个旧的... 相似文献
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刘吉昌 《贵州民族学院学报》2007,(3):167-170
本文以贯彻教育部2007年2号文件精神为要求,结合本校实际,围绕本科办学指导思想、本科教学改革,全面提高教学质量展开探讨。强调贵州民族学院作为贵州民族高等教育的龙头。要努力适应现代高等教育发展的新形势,进一步明确学校的办学指导思想和办学定位,凝练办学特色,以提高教学质量为中心,以抓教育教学管理为突破口,以加强制度建设为保障,以迎接本科教学水平评估为动力,全面推进教学改革,努力提升办学水平。 相似文献
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在南通市越江路口,绿荫掩映着一座开放式体育场,南通市体育运动学校就坐落在这里。 南通市体育运动学校创建于1986年6月,是由南通市体委、教委共同领导、市体委主管的全日制中等体育专业学校,它的培养目标是为国家输送体育后备人才和合格的中等体育专业人才。学校坚持“读训并重”的办学方针,设有田径、排球、射击、足球、击剑、篮球、网球等训练项目,总占地143.48亩,有400米标准田径场、100米风雨跑道、射击场、排球馆、篮球场、室外短投区,教学训练和生活设施齐全。 建校十多年来,学校先后向国家、省运动队和高校输送了近两百名优秀体育后备人才,其中国家队 相似文献