“中国特色社会主义”理论的历史发展进程

在建设中国特色社会主义道路的伟大实践中,我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,不断总结改革开放和现代化建设的新鲜经验,从"有中国特色的社会主义"到"有中国特色社会主义",再到"中国特色社会主义",以一系列新观点、新思想,丰富和发展了中国特色社会主义理论,指导着中国特色社会主义伟大事业不断开拓前进。     

加强高校社会主义荣辱观教育初探

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,在科学社会主义发展史上第一次提出了"社会主义核心价值体系"的科学概念,并把以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观作为伦理道德上的基础性因素。社会主义荣辱观是非明确,为高校大学生树立     

浅析“经济人”和“道德人”的辩证关系

社会主义市场经济建设和道德建设都是我国在实现社会主义现代化和全面建成小康社会过程中的重要方面。然而由于我国仍处于社会主义市场经济建设的探索阶段,对于社会主义市场经济也没有太多的借鉴经验,难免导致我国在市场经济过程中出现道德失范现象,这些现象已经影响到我国经济的持续快速健康发展。因此需要我们重新审视道德建设的问题,需要正确把握"经济人"和"道德人"的辩证关系。对于社会主义市场经济条件下的道德建设,必须从我国的国情出发,坚持以马克思主义为指导,建立有中国特色的社会主义道德体系。只有实现"经济人"与"道德人"的统一,完成法治与德治的整合,才能有助于社会主义和谐社会的构建,有助于中国梦的实现,有助于中华民族的伟大复兴。     

加强高校社会主义荣辱观教育初探

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,在科学社会主义发展史上第一次提出了"社会主义核心价值体系"的科学概念,并把以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观作为伦理道德上的基础性因素。社会主义荣辱观是非明确,为高校大学生树立     

领导者构建核心价值体系要正确处理几种关系

<正>继党的十六届六中全会提出"建设社会主义核心价值体系"这个重大命题之后,党的十七大报告又作出了"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力"的重大部署,明确要求     

学习贯彻党的十七大精神系列专题之三 推动文化大发展大繁荣的四个切入点

1用社会主义核心价值体系引领社会思潮十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出了"社会主义核心价值体系"的概念,明确指出社会主义核心价值体系是建设     

浅议“中国特色社会主义”

"中国特色社会主义"是邓小平理论的一个基本概念,搞清楚"中国特色"究竟是什么,与科学社会主义、资本主义的本质区别是什么,具有十分重要的意义。本文以此为基础,展开讨论并分析说明了中国特色社会主义是在中国土地上生长的社会主义,是适合中国社会生产力发展的水平,符合中国实际的社会主义。     

内江市永安镇尚滕新村新农村调研报告

上世纪50年代,我国就提出了"社会主义新农村"概念,上世纪80年代初,我国提出"小康社会"概念,社会主义新农村建设就是"小康社会"的重要内容之一。2005年10月,党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出,"建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务"。四川省作为全国城乡统筹发展的试点地区,在发展社会主义新农村方面具有很多经验,本文通过对尚滕新村的介绍可以了解四川地区新农村发展的现状,同时也希望对我国"社会主义新农村"建设起到重要的作用。     

学习贯彻党的十七大精神系列专题之二 发展社会主义民主政治的六个着力点

1确保人民当家作主是最大政绩"人民民主是社会主义的生命"——这是写在党的十七大报告第六部分"坚定不移发展社会主义民主政治"一章开篇的话,是继十六大报告将"党内民主"视为"党的生命"之后,党代会报告首次将民主提升到"社会主义的生命"的高度,彰显了我们党对民主的重视和推进民主政治的决心。     

中国特色社会主义的价值维度

<正>一是"人民至上"。中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义,社会主义的根本价值原则就是"人民至上"。无论面临什么样的挑战与压力,中国共产党始终会将"人民利益"在价值排序表上置于首位。二是"自由平等"。"自由"是现代性的核心价值。马克思主义揭示了资本主义自由的局限性,要在更高层次上实现人的自由发展。"平     

在“三个自信”中强本领、创业绩

党的十八大报告和新党章中指出,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信(以下简称"三个自信")!这"三个自信"源于我党对中国特色社会主义的坚定信念,体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考。"三个自信"铿锵有     

夯实新农村建设的基础工作

濮阳市坚持以"学习李连成,建设社会主义新农村"活动为载体深化先进性教育活动,以先进性教育活动的成效检验社会主义新农村建设成果,确保了社会主义新农村建设与先进性教育活动"两不误、两促进、双丰收".     

大学生社会主义核心价值观培育价值分析

青年大学生是社会主义核心价值观最有力的践行者和向全社会传播的有效推广者。社会主义核心价值观涵养服务青年大学生成长成才,同时青年大学生体现着社会主义核心价值观的重大价值,让社会主义核心价值观更具生命力、凝聚力、感召力,二者相互促进,共同发展。通过对大学生培育社会主义核心价值观所存在的个体价值、经济价值、政治价值、文化价值、社会价值、生态价值等价值形态的分析,探索出社会主义核心价值观"内化于心"、"外化于行"的价值实现途径。     

培育和践行核心价值观要注重四个“三”

<正>中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对培育和践行社会主义核心价值观做出了总体部署。培育和践行社会主义核心价值观,要注重四个"三"。第一个"三":要牢牢把握社会主义核心价值观"三个倡导"的基本内容。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,这     

前南斯拉夫“社会主义自治模式”的先驱足迹及其启示

<正>前南斯拉夫社会主义联邦共和国是社会主义政权建设和社会主义改革的先驱,是中国建设社会主义的光辉榜样。本文讲选择局部角度,汲取其中的优秀成果智慧,反思中国特色社会主义中存在的诸多问题,为发展中国改革开放和社会主义建设提供相关参考。一、"社会主义自治模式"的先驱足迹南斯拉夫是最早突破苏联模式的社会主义国家,是社会主义改革的先驱。以铁托为代表的南共联盟领导人,在社会主义自治理论的指     

立德树人 传承文化——依托“诚善·5自德育”践行社会主义核心价值观的探索与实践

高度熟稔社会主义核心价值观深层理论背景;建设高素质教师队伍,传播社会主义核心价值观;依托"诚善·5自德育"体系,践行社会主义核心价值观。     

学习十八届四中全会精神 从“法律体系”到“法治体系”

正党的十五大提出"依法治国,建设社会主义法治国家",十六大、十七大提出形成和完善"中国特色社会主义法律体系",十八届四中全会首次提出"中国特色社会主义法治体系"。从"法律体系"到"法治体系",标志着党的治国理政的基本思路的重要转变,这是一个从静态到动态的过程,是一个从平面到立体的过程。     

邓小平对社会主义的质的新界定

社会主义在当代的现实命运,促使邓小平在中国的社会主义制度建立了几十年之后,又把"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的问题重新提到了人们的面前,并于1992年的南方谈话中对此作了新的回答,从而对社会主义的质作出了新的界定,把对社会主义的认识提到了新的高度.     

中国道路:实现“中国梦”的必由之路

"举什么旗,走什么路"是关系党的事业兴衰成败的决定因素,关系国家命运前途的根本问题。毛泽东同志就说过:"主义譬如一面旗子,旗子立起了,大家才有所指望,才知所趋赴。""中国梦"是在社会主义初级阶段的基本国情下积极探索实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国特色社会主义道路的内涵及指向与实现中华民族伟大复兴的目标是吻合的,只有高举中国特色社会主义伟大旗帜沿着中国特色社会主义道路不断前进才能真正实现"中国梦"。     

和谐文化:和谐社会建设的内在要求

<正>现阶段,我们的主要任务是建设社会主义和谐社会。经济建设、政治建设、文化建设和社会建设是当前进行社会主义现代化建设的"四大任务"。其中,社会主义和谐文化建设是建设社会主义和谐社会的灵魂和内