我国高等教育行政管理体制创新的思考

随着社会主义市场经济的发展,我国高等教育行政管理体制得到了进一步的改革和完善,但仍存在一些缺陷。特别是WTO的加入,给我国的高等教育发展带来了巨大的冲击:既为我国的高等教育提供了新的机遇和发展空间,又给我国高等教育带来了新的挑战。为了因势利导、应对挑战,我们必须创新和构建入世后适应我国的高等教育行政管理体制。     

浅谈入世后我国高等教育行政管理体制的创新

随着我国市场经济的发展,我国高等教育行政管理体制得到了进一步的改革和完善,但仍存在一些缺陷。WTO的加入,给我国的高等教育发展带来了巨大的冲击,它既为我国的高等教育提供了新的机遇和发展空间,又给我国高等教育带来了新的挑战。为了因势利导、应对挑战,必须创新、构建入世后适应我国的高等教育行政管理体制。     

我国高等教育行政体制的主要弊端及政策选择

现阶段,人们普遍认为,体制性障碍是影响教育事业健康发展的瓶颈问题,要改革高等教育管理体制,关键是要理顺各级各类管理职责权限关系。本研究立足于中央与地方、政府与教育行政部门以及学校之间的关系,重新检视了我国高等教育行政体制历史与现实问题,从地方政府权限安排、国家财政政策支持、政府职能转变、高校自主权授予、教育资源分配等方面,提出了有效实施＂中央和省级政府两级办学、两级管理,以省级政府为主、建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学＂的新型高等教育行政体制的改革对策。     

论电子政府发展与行政决策体制创新

电子政府是基于信息网络技术的一种新的政府架构,是政府再造的理性选择.电子政府的创建与发展,为我国行政决策体制创新提供了新的空间.电子政府能促进我国行政决策文化的现代化变迁、行政决策组织系统的完备化变革、行政决策权力体制的合理化调整、行政决策信息系统的互动化运转.     

知识经济呼唤高等教育体制创新与发展

首先论述了知识经济及其特征 ,然后通过一些实证性的分析 ,讨论了高等教育体制创新和发展对知识经济发展的支撑作用 ,最后给出在知识经济时代进行高等教育体制创新和发展的必要性的结论     

经济全球化背景下我国高等教育理念创新刍论

在阐述“高等教育理念”内涵及其构成要素的基础上，分析了经济全球化对我国高等教育理念的影响，并针对全球化背景下我国高等教育事业发展的环境，提出了高等教育理念创新的对策及建议。     

经济全球化背景下我国高等教育理念创新刍论

在阐述高等教育理念内涵及其构成要素的基础上,分析了经济全球化对我国高等教育理念的影响,并针对全球化背景下我国高等教育事业发展的环境,提出了高等教育理念创新的对策及建议。     

国外高教行政体制的基本走向

不同经济体制决定了各国不同的高教行政管理体制，即使是相同的经济体制各国高教行政管理体制也不尽相同，但近年各国高教行政管理体制的改革，高教行政管理体制出现目标的趋同。     

试论知识经济背景下的政府行政体制创新

在知识经济背景下 ,政府行政体制必须创新 ,这是因为知识经济的实质决定了政府体制创新 ;知识经济时代对政府文化因素提出了挑战 ,知识经济时代对知识管理的力度已变成了组织设计     

国外高教行政体制的基本走向

不同经济体制决定了各国不同的高教行政管理体制,即使是相同的经济体制各国高教行政管理体制也不尽相同,但近年各国高教行政管理体制的改革,高教行政管理体制出现目标的趋同.     

高等教育管理纠纷刍议

目前频繁发生的高等教育管理纠纷,是由于高等教育管理方对被管理方行使了不当的管理行为而在二者之间产生的法律上的失衡状态。深入分析此类纠纷产生的原因和特点,是建立高等教育管理纠纷解决机制的前提。     

关于高校教育职员制改革的思考

通过对我国高校现行管理体制存在问题的分析,指出了高校现行管理体制不适应高校发展的弊端,提出了建立新的管理干部队伍运行机制势在必行的理由;在分析试点高校教育职员制的内涵,总结出教育职员制改革取得的成果和宝贵经验基础上,针对我国高校现行管理体制和教育职员制试点过程中存在的问题,理论结合实际地提出了高校实行教育职员制的对策与措施,即职级体系设计、职员分类管理、职员任用机制、职员薪酬体系等。     

信息化时代高等教育管理创新

信息化时代对高等教育管理创新具有革命性意义。信息技术的迅速发展对高等教育管理影响是多方面和多层次的。高等教育管理在外部环境发生变化的情况下,其自身的管理职能、组织结构和管理模式也必须作出相应变革。     

推进高校教育职员制度的原则及改革初探

高等教育大众化阶段的中国高校规模不断扩大,事务日趋繁琐,管理工作难度增大,高校内部管理质量显得尤为重要。为此,在国家人事制度改革与高校内部管理体制改革的要求下,中国高校教育职员制度改革工作进行了九年,积累了丰富经验。在此基础上遵循特定原则,从理论和实践上探索新方法,扩大高校教育职员制度改革范围,才能推进高水平大学建设。     

当前我国高等教育管理体制存在的问题及对策

高等教育管理体制改革是一项复杂的教育活动 ,它涉及教育行政管理体制和高校内部管理体制的许多方面。就我国高等教育管理体制而言 ,教育行政管理体制上政府对高校的管理理念、管理模式陈旧 ,高校办学自主权缺乏 ;高校内部管理体制上学校领导自主权的“外控” ,党政权力的扩张和难监督 ,党、政、学关系未能得到有效理顺 ,人事管理体制落后等。对此 ,文章提出了一些解决的策略。     

教育创新与高等教育国际化

阐述了高等教育国际化与教育创新的关系 ,高等教育国际化离不开教育的创新 ,是教育创新的结果。提出了通过构建教育创新体系加快我国高等教育国际化进程的新思路     

论高等教育系统学术权力与行政权力和谐关系之建立

在高等教育这个特定的系统中,学术权力作为学术人员和学术组织所拥有的一种权力形式有其独立存在的基础和价值,并与高等教育行政权力形成了高等教育系统的两维。协调二者关系,实现高等教育系统权力之和谐必须突出学术权力的主导地位。学术权力的实现有两个制度根基：一是大学自治,二是教授治校。     

我国高等学校行政化体制弊端分析

我国高等教育体制的基础是行政化体制。随着市场经济的发展,这种行政化体制已经越来越不适应我国高等学校的发展。目前我国高等教育改革未能突破行政化体制的束缚,使得高等学校行政化体制的弊端比较明显地表现出来,主要体现在高等学校的权力倒错、主体倒错、价值倒错、伪劣现象、冗员堆积、资源浪费等方面。     

行政文化创新:行政体制创新的核心

任何一种行政体制、行政过程和行政改革 ,都由一定的行政文化来支撑。行政文化现代化一般滞后于行政体制改革。传统的行政文化阻碍了当前行政体制改革的发展。要深化行政体制改革 ,必须抓住行政文化创新这一核心 ,积极发挥现代行政文化的开放、规范、塑造和激励功能