浅析女大学生就业存在的问题及其对策*

我国高校自扩招以来,大学生的就业问题越来越严峻,尤其是女大学生在就业中遇到的问题更为突出。分析了女大学生就业现状及其特点、女大学生就业问题出现的原因,并对女大学生的就业问题提出相应的对策。     

解析女大学生寝室的人际关系

;以女大学生心理辅导真实案例为样本,解析女大学生寝室人际呈现的几个新特点,从全新视角分析影响女大学生寝室人际关系正常发展的几个原因,在女大学生自身、管理层面、心理辅导人员等几个方面提出改善女大学生寝室人际关系的思路。     

适合女大学生特点的公共体育课程内容设置及体系构建

当前普通高校中女大学生人数比例已经超过了男生。公共体育课程对女大学生身体、心理及其健全人格的培养具有重要作用,因此,建立符合时代需要、适合女大学生身心特点发展需要的公共体育课程内容及体系十分关键。通过调查了解女大学生的需求,结合新时期对于人才的需要,以及培养女大学生健全人格等方面的要求,应该设置构建有特点的公共体育课程内容体系。     

浅析女大学生就业存在的问题及其对策*

我国高校自扩招以来,大学生的就业问题越来越严峻,尤其是女大学生在就业中遇到的问题更为突出。分析了女大学生就业现状及其特点、女大学生就业问题出现的原因,并对女大学生的就业问题提出相应的对策。     

高校女大学生就业力培养路径探究

从高校层面入手，紧密联系女大学生的性别特性，在女大学生就业力及其培养现状的调研分析基础上，探讨就业力内涵、 女大学生就业力特点及高校培养路径，提出坚持以人为本、关注性别特点，深化教学改革、创新培养机制，坚持协同育人、汇聚 培养合力的女大学生就业力培养思路。     

高等院校女学生心理问题成因与对策探析

女大学生是大学生中的一个特殊群体,受性别角色的影响,在心理特点上有其特殊性。开展高校女大学生的心理咨询工作,必须在实践中深入研究女大学生身心发展的特点和规律,才能为她们提供针对性强的指导和帮助。     

女大学生正确生命观缺失的四维因素剖析及对策

女大学生认知特点与情绪特点的独特性、高校教育模式的僵化和教育内容的缺位、家庭教育观念的固化和教育方式的错位,以及社会环境的变化和信息传媒的影响,四者构成了女大学生正确生命观缺失的主要因素.开展系统、科学的生命观教育,引导女大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,是当前女大学生思想政治教育中不容忽视的内容,也是构建社会主义和谐社会的重要环节.对女大学生进行生命观教育,必须优化思想政治教育环境,发挥家庭、学校和社会的教育合力.     

谈体育教学中女大学生的心理教育

在体育教学中掌握女大学生身心特点，根据她们的心理特点实施教学是非常重要的。文章就女大学生身心特点，心理特点进行了具体分析，并根据这些特点运用心理教育，促其转化，从而提高教学效果。     

女大学生应付方式的研究

作为一种中介因素,应付方式影响着应激反应的性质与强度,进而调节着应激同疾病间的关系.研究以女大学生为被试,探讨女大学生应付方式的特点.结果表明,女大学生的应付方式以工具性应付方式为主;引导采用积极合理应付方式提高心理健康水平应更侧重于低年龄、理工科、非独生子女的女大学生.     

网络环境中的女大学生思想道德现状调查与分析

采用问卷调查法和深入访谈法,从女性的特定视觉出发研究当代女大学生在网络环境下的思想道德现状。研究表明,当代女大学生网络使用率较高;网络环境中的女大学生思想政治状况、伦理道德状况、网上交往情况、婚恋观等呈现出许多新的特点。提出要重视网络对女大学生思想的影响,德育工作要进网络,加强针对性教育。     

“80后”女大学生婚恋观的自我教育与自我评价——当代大学生婚恋观教育的模式探讨

大学生的婚恋观对大学生的人生成长具有重要意义。帮助大学生正确处理两性情感，树立正确的婚恋观，满足当代大学生特别是女大学生的成长需求，顺利完成大学阶段的社会化与人格完善成为大学生教育的重要课题。应从女大学生的特点出发，围绕女大学生婚恋观教育中的自我教育与自我评价，探讨运用社会工作专业方法中的小组方法，形成大学生婚恋观教育的模式。     

提高女大学生思想政治教育实效性的对策思考

随着高等教育的发展,高校女生比例逐年提高,社会的大环境和女性自身的特点决定了女大学生在思想政治教育方面存在特殊性。因此必须主动贴近女大学生的实际,积极探索女性教育规律,有针对性地开展思想政治教育。在加强女大学生思想政治教育的实践中,要以"四自"教育为出发点,帮助女大学生树立正确的人生观和成才观;以心理健康教育为突破点,提高女大学生的心理素质和耐挫能力;以校园文化建设为结合点,提高女大学生的综合素养和实践能力;以就业工作为落脚点,解决女大学生的就业难题;以全员育人为保障,构建完善的女大学生思想政治教育工作格局。     

也谈女大学生自我保护教育

通过分析社会转型时期女大学生所面临的客观环境及她们自我保护意识的特点，来探讨女大学生自我保护的教育方法、内容。     

女大学生创业路径研究

近年来我国许多高校积极展开了女大学生创业教育。然而，现行的女大学生创业教育研究多以学校、社会为主体，缺乏以女大学生自身为视角的考察。本文根据女性自身的特点，按照准创业期不同时段的侧重点，为女大学生的自我开发提供一条的连贯思路。     

女大学生宿舍人际关系问题探究

近几年来,女大学生宿舍人际关系问题已成为许多女大学生人际交往中最困惑、最苦恼的问题之一。女大学生宿舍人际关系中存在的小群体交往、核心人物、精神之战等现象,以及表面性与暂时性交织、复发性与持续性相伴、隐约性与突发性并存的人际矛盾特点,都反映出女大学生在个体自我认知和交往心理的缺陷以及学校科学化教育管理的缺失。为此,只有帮助女大学生正确认识自我,培养健康心理,树立正确的人际交往观念,掌握人际交往技巧;建立健全学校教育、管理制度,才能促进女大学生良好宿舍人际关系的形成。     

浅析女大学生犯罪

从人本哲学、教育管理和法学理论的角度,系统分析女大学生犯罪现象、特点及其成因,提出女大学生犯罪预防策略,包括更新理念,强化对女生的人本关怀、加强对女大学生的心理教育、法制教育;营造大学校园的和谐环境等,这些具体的策略都具有可行性的操作性。     

“90后”女大学生价值观的嬗变与重塑

女大学生价值观的培养是高校思想政治教育工作的重要组成部分,当代女大学生在价值观取向上既带有明显的时代特征,又随着时代发展而嬗变.在市场经济和全球化时代背景下,当代女大学生价值观呈现出世俗化、多元化、个体化、虚无化等特点.对女大学生价值观的培养,要在坚持社会主义核心价值观的主导地位的同时,结合女性高等教育的规律,把价值观教育与性别教育相结合,不断创新教育内容和教育方法,使价值观教育贴近21世纪女大学生生活和学习的实际.     

对女子高校大四年级学生分层德育教育的思考

女子高校各个年级的女大学生具有不同的主导性需求,经过一年级的彷徨与适应,二年级的挫折与磨炼,三年级的摸索与追求后,进入四年级的女大学生面临着新的压力和困惑,有其思想行为特点。在女子高校大学生分层德育教育模式下,有针对性地对大四学生进行思想督导、学业指导、就业引导和心理疏导,将推动女大学生德育实践的创新,有助于女大学生的成长和成才。     

女大学生婚恋观的调查研究

通过对在校女大学生婚恋观的调查,总结出当前女大学生婚恋观的特点为：强调恋爱权利的行使,缺乏对爱的认识;情感的需求和满足成为第一要素;物质成为影响婚恋的重要因素;性观念呈现多元化发展。提出对应的建议和措施有：加强校园文化建设,陶冶女大学生的情操;把婚恋观教育纳入人才培养目标,纳入课程体系;重塑女大学生的婚恋道德。     

浅析当代女大学生人际交往特点

与男生相比,女大学生的人际交往有其自身的特点,主要表现在交往动机理想化、交往圈子生活化和交往行为技巧化三个方面.这三个特点决定了女大学生的人际关系状况对其心理上的影响要比男生更为强烈.