马克思主义公平观对构建和谐社会的启示

社会公平是社会主义和谐社会的重要特征和核心内容,教育公平是社会公平内涵的延伸。构建和谐社会的教育公平,必须强化教育公平理念,运用具体机制化解教育不公平的现象。社会公平是社会主义和谐社会的重要特征和核心内容,教育公平是社会公平内涵的延伸。构建和谐社会的教育公平,必须强化教育公平理念,运用具体机制化解教育不公平的现象。     

促进高等教育公平:基于公共政策的视角

高等教育公平作为教育公平的重要组成部分,是社会主义制度和社会主义教育的本质规定和内在要求。当前我国高等教育存在不公平的现象,而通过国家公共政策的调整促进高等教育公平是政府的职责和义务所在。因此,从公共政策视角分析高等教育不公平现象,提出制定合理教育政策的建议,有效地促进高等教育公平,从而带动经济乃至社会的全面发展,有着重要的现实意义。     

政府在促进就业公平中的职能

就业公平是社会公平的重要组成部分.在当前,我国的就业形势严峻,就业不公平的现象存在,表现为性别歧视、身高歧视、相貌歧视、地域歧视等.对此,政府应该采取措施,要营造公平的就业环境,完善当前的政策和法规,建立促进公平就业的组织,制定职业培训、加大安置服务力度来促进就业公平,构建和谐、公平的就业环境.此外,我们应鼓励和引导企业积极承担社会责任,以此来保障我国的就业公平.     

如何看待和解决分配造成的不公平问题

我国目前的分配不公平现象集中表现在国家与社会之间的不公平、区域之间的不公平、城乡之间的不公平、行业包括企业、事业、政府机关之间的不公平等几个主要方面。纵观这些不公平现象,可以说基本都是分配本身造成的。     

我国高等教育公平性问题的制度探析

我国高等教育的快速发展过程体现出了明显的不均衡性，“教育公平”成为了人们当下热议的话题和迫切的需要。深刻分析高等教育中不公平的现象，其根本原因都能归结到教育制度上的缺陷。要改变这一现状，就必须从制度层面解决现实中的不平等，为教育公平的实现提供坚实的制度保障。     

个人所得税征管的几点建议

个人所得税作为调节再分配的重要工具,其调节个人收入、促进社会公平的功能越来越为人们所关注。目前,我国个人所得税征管中存在的个税偷漏税现象普遍、个税占税收总额比重过低、个税征管制度不健全、税收调节贫富差距的作用正在逐渐丧失等问题,也日益引起了人们的重视。     

潜规则的形成原因与维护规则公平的现实思路

党的十八大报告指出,要"逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境".公平问题之所以上升到全党全国层面,主要是因为在社会领域中规则不公平或者破坏规则公平的现象十分严重.尤其是在一些领导工作中,诸如"批条子"、"拉关系"、"走后门"等潜规则行为已经到了十分严重的地步,甚至是司空见惯、横行无忌、畅通无阻,严重干扰和破坏了社会规则,损害了社会公平正义,败坏了社会风气,必须引起高度重视.     

我国中等职业教育公平问题浅析

教育公平是是社会公平中的一个重要内容，要构建和谐社会、促进社会公平；教育公平问题是一个不可忽视的部分，它不仅关系到我国教育事业的发展。也关系列社会的稳定。中等职业教育在备阶段教育中处于比较特殊的地位，我国现在大力发展职业教育，社会对中职教育中出现的不公平问题也臻益关注。通过站这些不公平问题的分析，提出需运用“效率优先，兼顾公平”的原则，通过制度安排和各项政策的调整来增进中等职业教育的公平。     

对我国农村教育公平问题的探析

百年大计,教育为本。教育问题关系到国民综合素质的提高,其中农村教育更是社会教育的重要组成部分。教育公平是制定教育政策的基本出发点,是社会公平价值在教育领域地延伸和体现,是世界各国教育制度的道德基础。没有教育公平就不可能实现真正的社会公平。但由于我国教育投入不足和教育政策的偏差等原因,导致教育公平的问题在农村地区很突出。本文通过分析我国农村教育公平问题存在的普遍现状,探讨城乡教育不均衡发展的成因,提出解决我国农村教育公平问题的对策。     

浅析教育公平问题——基于公共管理的视角

教育公平是社会公平的基石,其主要内涵包括人人享有均等的受教育机会;人人平等的享有公共教育资源;公共教育资源的配置向处于不利地位的受教育者倾斜。目前,我国教育公平存在的问题主要表现在国家对教育经费的投入不足;区域间、城乡间发展的不平衡;弱势群体教育的不公平以及男女之间教育的不公平。要解决这些问题,必须不断强化教育公平观念,制定和完善相应的政策,采取一切有利措施最大程度上实现教育公平。     

教育公平:渝北教育改革发展的价值取向

随着经济社会的开放与发展,社会公平与正义日益成为人民群众普遍关心、社会各界高度关注的现实问题.教育公平是社会公平的基石,没有教育公平就没有社会公平.切实加快城乡教育一体化战略步伐,大力促进教育公平,保障教育权利平等与教育机会均等,让人民群众共享教育改革发展成果,是重庆市渝北区打造长江上游空港强区战略平台必须长期坚持的价值取向.     

关于我国公平问题的一点思考

公平是社会主义和谐社会的本质要求。但在完善社会主义市场经济体制的过程中出现了收入分配不公平、地区发展不平衡等严重的社会问题。本文分析了我国不公平现象在不同主体中的体现,并进一步提出了改善这一现象的建议。     

党政建设中维护领导工作规则公平的体制建设思路

党的十八大意义深远,关乎我国甚至世界经济与政治的发展.针对党政建设,党的十八大报告提出“权利、机会、规则”三个公平,作为社会公平保障体系的主要内容,努力营造一个公平的社会环境.在三个公平里,规则公平是“机会、权利”两个公平的直接体现,亦是实现其他公平的保障.规则公平缺失,将直接导致“机会、权利”两个公平的缺失.而规则不公平问题,在领导工作领域集中体现为拉关系、走后门等现象,导致干部思想被腐蚀、社会风气败坏.有的领导规则公平意识淡薄,常常以言代法,破坏规则公平;有的领导认识到规则公平的重要性,但为维护小团体与自身利益,常常破坏规则公平.     

公平感:成功的激励机制中一个重要的砝码

在企业管理的范畴中,完善的激励机制对于调动员工的工作积极性起着重要作用,而公平与否却是组织中最为引人注目的问题.本文以公平理论为切入点,旨在分析激励机制中存在的不公平现象以及在建立公平的激励机制时需注意的问题     

资讯

<正>权威观点楼继伟：中国收入分配相当不均财政部副部长楼继伟近日撰文指出,目前中国收入分配相当不均,更为严重的是起点不公平。文章从当前收入分配差距扩大、社会公平不足等现象及人们的不同看法出发,提出必     

试论当前中国教育公平与社会分层的互动关系

近年来,教育公平问题引起了越来越多人的关注,因而也导致了更多的人从不同的角度去探求教育不公平产生的原因及其解决措施.本文从教育社会学角度,通过对社会分层和教育公平的理性思考,分析他们之间的互动关系,以探讨当前中国社会分层复杂化条件下的教育公平发展及其对策.     

和谐社会建设中社会公平问题的思考

社会公平是社会主义和谐社会的首要价值与内在追求,目前社会主义和谐社会建设中还存在一些不公平问题,严重影响了整个社会的和谐局面。要构建社会和谐公平机制,实现社会公平,促进社会和谐稳定发展。     

试谈结合农村学校特点促进学校全面发展

党的十七大报告指出:“教育公平是社会公平的重要基础”.推进义务教育的均衡发展,是实现教育公平的基本条件.而今,教育均衡发展和教育公平,正在得以不断发展、实施和完善.但是在农村学校,特别是较为偏远的山区学校的教育和城市的相比,还存在着一定的差距,那么,在城乡教育统筹和发展的新时期,农村学校应如何结合自身特点,促进学校全面发展呢？     

从成本分担机制的缺陷谈我国的高等教育公平

高等教育公平就是要实现高等教育利益分配的公平,而合理分担教育成本是保证高等教育公平的基础。我国高等教育的成本在政府、社会、高校、个人四个主体之间的分配存在缺陷,这种不合理的成本分担机制严重影响了高等教育的质量,导致高等教育利益分配不公平,进而引发社会不公。因此,需要对现行的成本分担机制加以改进,建立一个合理的分担教育成本的体系,以促进我国高等教育的公平,保证高等教育的健康发展。     

教育公平对促进教育效率具有关键作用

目前我国教育公平问题比较严重,在城乡之间、地区之间以及高等教育等许多方面都存在。这些问题严重制约了教育效率的提高,制约了教育的发展与社会的进步。教育公平和效率之间看似有不可调和的矛盾,实际上教育公平是影响教育效率的关键因素,改善教育公平对促进教育效率具有重大作用。