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知识经济是在工业化基础上发展起来的一种崭新的经济形态。与工业经济相比 ,知识经济对人的素质提出了更高的要求 ,如何积极主动迎接知识经济的挑战 ,把我国经济建设提高到领先科技进步和提高劳动者素质上来 ,是构建新型培养模式的核心内容 相似文献
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靳玲 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2000,14(4):30-32
加快人才资源开发以迎接知识经济挑战 ,是社会主义现代化建设中不容回避的重大现实问题 ,在迈向知识经济时代的关键时刻 ,必须充分发挥和挖掘现有的人才资源 ,并制定切实可行的措施 ,培养和造就大批的科学技术人才。 相似文献
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当今世界,知识经济已见端倪.迎接知识经济的挑战,对于中国思想道德教育工作来说,是一个严峻的现实.而其中更新观念至关重要.因此,我们必须了解和认识知识经济对思想道德教育观念的影响,才能提出适合我国国情的思想道德教育工作的改革和发展对策.就此问题着重从知识经济引起思想道德教育方法的新变化、新挑战及我们的对策等三个方面对知识经济时代,思想道德教育观念发生的变化进行了分析和探讨. 相似文献
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文章分析了发展知识经济与培养创新人才的依存关系,指出了在新形势下,改革与发展高等教育的必 要性和紧迫性。并从强化创新意识,培养创造性思维能力、开发创新技能三方面探讨了高等院校如何构 建创新人才培养模式,以应对知识经济的要求和挑战的问题。 相似文献
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刘仲全 《渝西学院学报(社会科学版)》1999,(3)
经济的发展制约人才培养的规格和质量。当今世界,知识经济初露端倪,必然要求教育包括高等教育人才培养的质量规格的深刻变化。面对知识经济时代,我国高校人才培养必须以创造性人才的培养为核心,实现人才培养模式的更新,本文对此作了一些探讨。 相似文献
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吴晓松 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2000,14(1):37-39
要迎接科学技术突飞猛进、知识经济的迅速掀起,最重要的是坚持创新.知识创新是人类社会发展的不蝎动力.没有创新,就没有当今世界高科技产业的发展.知识经济这个科学概念的提出,表明知识作为经济的基础已首次出现在人类社会发展的进程当中.知识经济的基本特征,就是知识的不断创新,高科技迅速产业化.坚持创新,加快高新技术产业的发展.同时进一步解放思想,加快教育的改革与发展.为在21世纪里,实现我国科技和教育的腾飞,迎接知识经济时代的到来,作出应有的贡献. 相似文献
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刘慧 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2002,30(6):60-61
根据知识经济时代的特征,分析了21世纪人才培养的几种模式,提出了转变观念,加快人才培养的具体途径和措施,对于不断完善高校的教育教学工作做了有益的探讨。 相似文献
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吉木 《宁波大学学报(人文科学版)》1998,(3)
种种事实表明,知识经济已经来临,它将成为21世纪的主导型经济,它不但对经济,而且对社会、生活诸方面产生深刻的影响,我们必须尽快地寻求对策,迎接挑战。 相似文献
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本文从知识经济需求的角度 ,论述了师资队伍建设的目标、措施及构想 相似文献
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未来的世纪是知识经济占据主导地位的时代,现有的企业组织模式将越来越不能适应企业的内外部环境变化,必须对其进行变革和创新。文章就知识经济对现有的企业组织模式的影响进行了分析,并根据有关企业组织变革理论提出了知识经济下的企业组织模式。 相似文献
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文庭孝 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2001,26(5):96-98
知识经济是图书馆发展的外在动力 ,知识经济给图书馆发展带来了新的机遇和挑战。知识经济环境下图书馆面临挑战有如下几种发展模式 :技术优势领先模式、信息咨询主导模式、广告代理辅助模式、科研合作导向模式、馆企转换发展模式和图企联姻发展模式 相似文献
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本文分析了知识经济在世界及我国的发展现状 ,提出了如何面向知识经济制定企业技术创新策略 ,以适应知识经济发展需要的问题。 相似文献
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李艳秋 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2001,3(4):18-19
知识经济将成为 2 1世纪全球经济形态的必然选择。知识经济原本是由发达国家提出来的 ,但也同发展中国家 ,尤其是正走向腾飞的中国有着十分密切的关系。中国要迎接知识经济的挑战 ,必须做好迎战准备 ,以求不败 相似文献
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赵文华 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2001,1(4):76-77
探讨了知识经济对图书馆的影响 ,分析了知识经济时代图书馆面临的机遇和挑战 ,认为图书馆必须转变观念 ,转换角色 ,调整资源结构 ,加快网络建设 ,建立新型数据库 ,培养高级人才 ,才能符合时代的要求 ,实现信息和知识的全球共享 ,迎接知识经济的挑战。 相似文献