谈高校体育教学中学生终身体育意识的培养

从大学生的年龄特征出发,本着“健康第一”的指导思想,对教学过程中如何激发学生体育学习兴趣为切入点进行探讨,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,培养学生终身体育意识。     

论素质教育中学校体育的改革与发展

通过对我国体育教育发展的回顾 ,以及对应试教育给学校体育造成的不良影响的分析 ,可以看到在我国全面推进素质教育的必要性、重要性和学校体育在素质教育中的作用 ,特别对培养学生健身意识以及对学生非智力和非技能因素培养的作用 ;看到目前以竞技运动为中心的体育课程教学体系存在的问题及改革的必要性、紧迫性     

论体育教育创新中的健康第一原则

通过对突出健康第一体育理念的趋向分析,对目前中国学生健康水平的状况分析,对开拓体育教育创新的思路分析,期冀促进健康第一思想深入人心,从根本上建立一个更为学生喜爱、更科学、更合理的体育教育创新机制,努力培养青少年的健康意识,不断提高学生的健康水平.     

高师学生终身体育意识的培养与体育教学改革

从教师这一特殊职业的角度阐述了高师学生树立终身体育意识的意义,并探讨了相应体育教学改革策略。     

学校体育教学如何贯彻素质教育

体育教学中要实施素质教育,怎样使学校体育在素质教育中更好地发挥自身的价值,功能和作用,能更好地激发学生的锻炼热情,激发学生主动参与意识,从而带动学校体育活动的全面发展。     

健康体育观念与高校体育教育

高校体育是素质教育的重要内容之一。高校体育要树立“健康第一”的指导思想,提高学生的体育基本知识和技能,将学生培养成为具有强健体魄和良好体育意识的高素质人才,让学生养成终生进行体育锻炼的习惯,并因此受益终生。培养高素质人才、提倡健康体育已成为高校体育教学改革的必然趋势。     

体育援藏：新时代体育铸牢中华民族共同体意识在西藏的伟大实践

体育援藏是党一贯坚持的民族体育政策在西藏的具体落实。文章综合运用文献资料法、访谈法、实地调查法等研究方法,归纳和总结党的十八大以来体育援藏在铸牢中华民族共同体意识的实践和构筑中华民族共有精神家园的辉煌历程中所取得的宝贵经验。研究认为体育援藏是新时代社会主义体育铸牢中华民族共同体意识在西藏的伟大实践,体育援藏通过提供制度保障、人才和物质基础、搭建交往交流交融动力机制、夯实广大农牧民群众基础、树立“西藏登山精神”成功典型,对促进西藏各族人民健康水平提高、促进各族人民交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识做出积极贡献。     

谈民族传统体育与高校体育的结合

通过分析民族传统体育的特点,结合高校体育要树立“健康第一”意识及培养终身体育思想,阐述了民族传统体育与高校体育教学结合,有利于培养学生的民族自豪感,增进健康,提高学生的综合素质,为终身体育思想的形成奠定基础。     

体育意识与终身体育思想

高校是学生树立终身体育思想的关键时期 ,我们应通过改进现有的大学体育教育模式和方法 ,激发和培养大学生正确的体育意识 ,使他们主动投入到体育中来 ,并最终形成终身体育的思想 ,掌握终身体育知识和技能。     

对体育与健康课程教学改革与创新的探讨

随着新课程标准的实施,中小学体育的教学已从增强学生体质为目的转变为以健康教育为中心的目标体系,培养学生终身体育意识已成为体育教学改革的主旋律。为适应这一改革的要求,作为体育教师要适应中小学体育教学改革,就必须要改变教育观念,加强体育课程体系改革与体育教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力。     

论大学生体育健身意识的培养

目前,大学生的体育健身意识普遍比较淡薄。因此,改革大学体育教学,探寻培养和提高大学生体育健身意识的途径,以适应全民健身形势的需要,是改善全民健身生活方式的重要举措。     

如何培养学生终身体育的健康生活方式研究

通过树立参加合理体育锻炼是现代社会最健康的生活方式人生观,培养学生体育锻炼主观能动性。进而探讨培养学生终身习惯形成的有效途径。     

大学生基层意识与就业促进的实践探索

高校毕业生就业工作是关乎社会民生之本的重要问题。大学生基层意识是指大学生毕业后积极到基层工作服务、锻炼成长,是大学生自身成长、社会人才培养的需要。以大学生思想政治教育、大学教学课程设计、大学生社会实践环节、大学生就业指导服务、大学生心理健康教育等来培养大学生基层意识,对于大学生实现职业生涯科学规划、转变择业观念、拓宽就业渠道、提升就业意愿、增强就业能力具有较强的现实意义。     

内蒙古自治区民族健身操价值的研究

民族健身操作为我国少数民族传统体育运动新兴项目之一,在内蒙古的发展有其自身的特点和价值,本文通过文献资料法和调查访问法对内蒙古自治区民族健身操的价值进行了调查研究,以期为内蒙古民族健身操的发展提供更详实的文献资料。     

邯郸市高校大学生休闲体育现状及影响因素分析

采用了文献资料法、调查法等方法对邯郸市大学生休闲体育进行了调查分析.对邯郸市大学生采取随机抽样3000人,回收的有效问卷2886份,对问卷进行了效度信度检验,并对所得的数据进行分析研究,根据所出现的问题,提出建议.     

体育对心理健康情绪效应及消极影响的探讨

本文主要是探讨适当的体育活动对心理健康的情绪效应和不当的体育活动对心理健康的消极影响,并且着重地分析适当的体育活动对几种情绪的积极影响,而在探讨不当的体育活动对心理健康的消极影响中从不同的锻炼人群来研究。     

培养高校学生体育健身理念的教学思考

本文从实际出发,通过分析当前我国大学体育教学的现状,大学生自身对体育健身理念的认识,以及与国外高校体育教学的比较思考,提出建议,希望能够引起高校及大学生的关注并得以具体落实.     

高校体育教育改革新尝试

文章针对全国大学生身体机能、身体素质水平逐年下降的趋势,结合本校学生体育心理特征,完善课程设置,整合、优化课程结构。开展篮球专项课分层次教学实验活动,加强教学针对性与合理性,排除弱侧群体心理障碍,建立适合大学生心理、生理健康发展的最优化教学模式。提出课外1小时有氧运动实验设计,其目的:是为提高学生对人体健康发展的认知水平,建立终身体育的意识与观念,养成良好锻炼习惯,有效改善大学生心肺耐力水平,为培养社会需要、体质强健的合格人才,建立体育教育的优质平台。     

论我国现行高校惩戒权的缺憾及其完善

惩戒权的存在是维护高校自治的需求,合理合法行使惩戒权也是实现教育目的的需要。但我国的现状是高校惩戒权的界限和行使的程序缺乏明确的规定和相应的监督。此外,救济的缺失使得学生合法权益难以得到保障。本文提出了从实体规则、司法程序、救济和监督几方面来完善高校惩戒权的一些思路和解决方法。