略谈西汉抑商政策对社会经济发展的阻碍作用

<正> 春秋战国之际,由于农业生产的发展,社会分工日益扩大,商品经济逐渐发达起来。商品经济的兴起,瓦解了井田制的自然经济结构,使社会不再循着单一的自然经济结构变化,冲破了全国各地经济文化交流的障碍,使中华民族在政治经济上逐渐融为一体,为秦的统一奠定了基础。而秦的统一又在客观上为商品经济的发展提供了有利条件。西汉初年,统治者为了恢复经济,休养生息,对农业和工商业采取放任政策。因此,商品经济又获得空前发展。故史称:“汉兴,海内为一,开关梁驰山泽之禁,是以富商大贾,周流天下,交易之物莫不通,得其所欲。”     

商品学在社会主义商品经济发展中的作用

<正> 商品学是在商品经济形成、发展的基础上逐渐形成发展起来的。商品学之所以能在商品经济的基础上发展成为一门独立科学,是因为商品经济的发展需要商品学,并由商品经济的发展自身孕育而成。自从人类社会有了商品生产和商品交换,尽管历史时期、价值形态、价值尺度不同,人们在进行商品交换时,总是自觉不自觉地根据商品的各种有用属性来评价、     

社会主义初级阶段的江西市场问题

党的13大报告关于商品经济的逻辑思路是这样展开的:社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力,而只有发展社会主义的商品经济才能发展生产力。那么怎样才能发展有计划商品经济呢?只有发展商品市场,培育社会主义市场体系才能发展商品经济。从商品经济一般来说,商品经济实质上就是市场经济。众所周知,市场是商品经济产物,是商品经济的社会分工的表现。随着社会分工、     

试论封建社会自然经济与商品经济的关系

商品经济既是封建经济存在和发展的前提条件 ,而封建经济又可以容纳商品经济的发展。在中国封建社会中 ,自然经济与商品经济的关系是相互依托 ,互相制约 ,互为条件的一种综合性经济     

商品经济对道德的二重影响及其演变趋势

随着我国社会主义商品经济的发展,学术界对商品经济与道德的关系展开了热烈的讨论。归结起来不外是三种论点:一是笼统否定论,即认为社会主义商品经济的发展,有助于道德的进步,而否定有其消极的一面;二是笼统否定论,即认为商品经济的发展,只对同生产力有直接联系的教育科学文化方面的精神文明建设有积极促进作用,而对道德的发展只能起消蚀作用;三是两点论,即认为既有消极影响,又有积极作用。笔者倾向于第三种观点。但笔者的观点又不完全等同于第三种观点。因为第三种观点只是对于商品经济与道德的关系作了近距离的直观的透视,缺乏历史感、未来感,看不到商品经济在发展过程中对道德影响的历史演变,也未能站在未来共产主义社会的高度,审视、评     

江西经济发展战略目标的选择和思考

选择江西经济发展战略目标的着眼点是发展商品经济。因为,社会主义的根本任务是发展生产力;而商品经济是迄今为止发展生产力的最好经济形式。商品经济是超脱于不同社会形态具体利益结构之外的最一般、最基本的生产关系,能够充分地、有效地调节人们的利益和行为;同时,商品经济时代不断深化的劳动分工和日益广泛的劳动协作,是一种社会性的社会     

试论商品经济充分发展阶段的不可逾越性——学习《中共中央关于经济体制改革的决定》

《中共中央关于经济体制改革的决定》(以一简称《决定》)指出:“商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段”。认真学习深入领会这一重要论述,对于正确认识商品经济在社会主义经济发展中的历史地位,对于我国商品经济的顺利发展,都具有十分重要的意义。 商品经济作为直接以交换为目的经济形式,它是一个历史范畴,是社会生产力有了一定程度发展的产物,义必将随者生产力的高度发展而消亡。由自然经济发展到商品经济,再由商品经济发展到产品经济,这是人类社会经济发展必经的三个阶段,它反映了人类社会经济由低级到高级阶段的发展进程。     

浅识社会主义商品经济的计划特征

中共中央《关于经济体制改革的决定》明确指出:社会主义计划经济“是在公有制基础上的有计划的商品经济”。这一科学论断,突破了长期以来人们对社会主义经济不切实的错误观念,认为社会主义经济既然在公有制基础上实行计划经济,就不能发展商品经济,要发展商品经济,就必然排斥计划经济。形成这种错误观念的理论根源之一,在于对什么是计划经济和什么是商品经济理解不够。人类社会生产,按其发展只能表现为自然经济、商品经济、产品经济三种经济形态,商品经济是经济实体,可以存在于不同的社会形态中,而计划经济仅仅相对于资本主义社会生产无政府状态而言。它不     

商品经济与道德的“二律背反”

近年来我国社会主义商品经济的发展,极大地促进了生产的发展和人们观念的更新,同时也带来一些弊端和道德败坏现象,应当怎样认识这个问题?有的论者认为,商品经济的发展必然导致经济与伦理的冲突,导致道德进步与道德退步这样的“二律背反”;有的认为虽然商品经济所必然产生的“一切向钱看”的拜金主义思想是“不道德”的,但它却是当前我国社会发展的“一种动力”,而集体主义则被认为是“反主体”、“反个人”的,不过是一种“道德说教”。与上述观点不同,有的人则担心发展商品经济所付出的道德代价太高了,以致怀疑改革开放和发展社会主义商品经济的必要性。上述观点不仅涉及重要的理论问题,而且是迫切的现实问题、实践问题,有必要进行深入探讨。     

对当前大凉山农村商品生产集市贸易的认识

党的十一届三中全会以来,大凉山农村正在经历一个历史性的转折,其标志是农村由自给性的经济开始向商品经济转化。近三年来,逐步推行了家庭联产承包责任制,农民得到了切实的物质利益,从而有了进一步发展生产的积极性,劳动生产率显著提高,粮食和经济作物连年丰收,年平均增长7.5％,为农村商品经济的发展提供了物质基础。到1983年,大凉山社会经济有了明显的恢复和发展。     

建立社会主义商品经济的新秩序

有计划的商品经济理论的提出和确立具有变革性的突破意义。它应当回答商品经济与计划经济二者的结合点之所在;应当解决有计划商品经济模式进一步发展的基本走向及其运行秩序问题,这一理论面临着新的矛盾和挑战:解决问题的出路在于社会主义商品经济新秩序的建立。而社会主义商品经济新秩序的形成有赖于社会主义商品经济规范和制度的建设,其内容和范围包括四个层次,其中政府行为的规范化、法律化和制度化是社会主义商品经济新秩序得以形成或建立的突破口。     

商品经济·社会主义·人的解放与发展

马克思认为,商品经济是人类社会发展不可超越的经济形态。现实的社会主义商品经济是和资本主义商品经济既有共性又有个性的商品经济特殊形态。本文从人的解放和发展这一视角出发,一方面分析了社会主义和资本主义作为商品经济形态的一些共同特征,另一方面又明确指出,社会主义是比资本主义更人道的商品经济形态,它能够而且应该更有利于人的解放和发展     

发展商品经济与建设精神文明

随着改革的深入发展,我国正进入一个商品经济大发展的时期。面临新的形势,有的认为只要商品经济发展了,精神文明就自然上去了。有的则耽心这样一来会使人们处处向钱看,为了弄清这个问题,有必要从分析社会主义商品经济的共性及其个性入手,对发展社会主义商品经济与建设社会主义精神文明的辨证关系作一番探讨。一唯物辩证法认为,各种事物都是个性与共性的对立统一。社会主义商品经济也如此。商品经济是一种为交换而生产的经济,商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值,价值是最本质的因素,只有首先实现价值才能实现使用价值,价值规律是商品生产的经济规律;是一种相互竞争的经济,价     

浅谈商品经济条件下的教育竞争

随着社会主义商品经济的发展,教育领域必然受到商品经济的冲击。有人把商品经济对教育的冲击看成洪水猛兽。如果这样认识问题,我们只好走回头路,不必发展商品经济了。但这是不行的。由我国现阶段生产力落后的基本国情所决定,要摆脱贫穷落后的困境,只有实行开放搞活,一方面搞计划经济,另方面发展商品经济才有出路。发展商品经济就必然对教育领域产生影响,特别是商品经济竞争机制对教育的影响。     

我国西部民族地区的市场现状剖析

市场是商品经济的核心,当我们要发展某一地区或某一部门的商品经济时,首先就要考虑市场问题,树立市场优先的思想。我国西部民族地区包括云南、西藏、四川、贵州、青海、甘肃、宁夏、新疆八个省区。几十年的社会实践告诉我们:社会主义经济是公有制为基础的有计划的商品经济;商品经济的充分发展是社会经济发展不可逾越的阶段。我国西部民族地区经济发展的问题,就是从自然经济向商品经济转化,发展商品经济的问题。我国西部     

关于商品经济发展阶段不可逾越问题的讨论

一、商品经济的充分发展,是社会经济发展不可逾越的阶段,是社会经济发展的普遍规律。 1.有的同志指出,商品经济成为社会经济发展不可逾越的阶段,具有客观必然性。首先,人类历史创造了使商品经济产生和充分发展的客观条件。这些条件一是社会     

对商品经济产生原因的探索

现行的观点一般都认为,商品经济产生的原因是社会分工和私有制。本文从历史发展过程的分析和经典著作的有关论述中,认为商品经济的产生要比社会分工和私有制更早。商品经济产生的最初原因,是社会生产力发展水平的提高,使产品有了剩余,才产生了最初的偶尔交换动因;而不同劳动生产物之间的交换,是因为存在着部落、民族,因居住、生活的自然环境条件差别所造成。从而认为,社会生产力发展水平的提高是商品经济产生的根本原因,因居住、生活自然条件差别所造成的劳动产品差别是商品经济产生的前提条件。     

市场起源及其发展简述

市场的起源与发展,是同社会分工和商品生产与商品交换的产生及其发展密切相关的。商品经济作为自然经济的对立物,是社会分工和生产资料及劳动产品属于不同占有者的产物。众所周知,作为交换的劳动产品就是商品,而要交换就得有一定的场所,否则,交换难以实现。这种用于商品交换的场所,在历史上被人们称之为市场。由此而论,市场是伴随商品经济产生而出现的。 商品经济的发展,至今经历了简单商品经济,近代商品经济和现代商品经济三个阶段。与之相适应,市场经济也依次经历了简单的市场经济,近代市场经济和现代市场经济三个阶段。     

积极影响与负面因素——简论教育同商品经济的关系

教育同经济(商品经济)的关系,不仅是高等教育研究中一个重要的理论问题,而且也是深化高等教育改革、建立社会主义高教运行机制的一个理论基础。社会主义商品经济在我国的迅速发展,就象一种“普照的光”,对社会生活(包括教育在内)的各个领域,已经产生了广泛而深刻的影响。对于这种影响,如何全面地正确地认识和估量,是当前值得研究的问题。对此,有的过份看重了它的负面影响,甚至把当前社会生活中的许多问题都归之于商品经济的影响;有的只看到社会主义商品经济带来的积极影响,而忽视甚至否认其消极影响。这两种看法都     

计划经济与市场调节相结合的理论探索

一、寓“计划经济与市场调节相结合”于我国社会主义有计划的商品经济模式之中我国社会主义经济是有计划的商品经济。它是由我国当前生产力发展的现实水平以及适应于这种生产力性质的生产关系这两个方面的因素所决定。也就是说,从我国当前的生产力发展水平还比较低,有待进一步发展的观点看,不发展商品经济是不可能迅速而有效地发展我国社会生产力的。正如《中共中央关于经济体制改革的决定》中指出,商品经济的充分发展