商务英语信函对于模糊语言的应用

商务英语信函在写作上一般要求语言精准,避免模糊。现实情况中,模糊语言在商务英语信函中应用极为广泛,具有研究价值。文章主要探讨商务英语信函中模糊语言的有效应用。     

商务英语信函写作中的关联与模糊

关联理论认为,语言交际是个明示推理过程,发话人应该提供尽可能关联的信息,使听话人能够以最小的处理努力去理解发话人的含义,达到最佳的语境效果。本文运用关联理论首先解释了商务英语信函中的语言模糊现象,然后以真实的商务信函为语料,探讨了写信人如何使用模糊语言明示话语信息,实现最佳关联,以准确表达交际意图,达到交际目的。     

论商务英语信函的文体特点

本文通过举例从用词、句式结构和语气三方面阐述了商务英语信函的文体特点。     

试论礼貌原则在商务英语函电中的应用

在各国之间商务交往日渐频繁的今天,商务英语函电作为广泛使用的联系方式和信息载体,越来越受到重视。在依靠商务英语函电传达信息时,其中的语言艺术非常重要,因为得体、礼貌的商务英语函电不仅能够促成贸易。还能改善和加强双方的关系,促进交流与合作。本文从商务英语函电的态度、语法、实践操作3个层面分析了礼貌原则在商务英语函电中的应用及对教学的启示。     

跨文化交际中礼貌原则的非对称性研究

礼貌是各社会各群体共有的普遍现象,但由于文化的不同导致了礼貌原则的不同。本文的目的在于通过揭示不同文化产生的原因,分析价值观、世界观、民族性格等文化因素,语言、思维方式、态度、思维定势等心理因素,物理环境、心理环境、时间环境等环境因素对文化产生的影响,揭示礼貌原则的差异及产生的内在原因,即信息非对称,提出了可行性的礼貌方式和沟通策略。     

英语商务函电文本中的合作与礼貌原则——兼谈英语商务函电文本的词汇特征

本文讨论了英语商务函电文本在词汇选择方面的六个主要特色,分析了英语商务函电文本中合作原则和礼貌原则的关系。分析表明,在英语商务函电文本中,合作原则和礼貌原则并不是互相对立的,它们是相辅相成的。对于商务函电的交际者双方而言,合作是前提,礼貌是手段。为了达成合作,交际双方会在词汇选择方面采用一些策略,使得一些可能不礼貌的行为听起来较为合理。作者指出,在教学中,教师要注意引导学生认识商务英语函电的语言特色,切实提高学生的商务函电写作能力。     

礼貌研究

随着竞争的加剧和文明化进程的加快,人的礼貌成为现代日常生活中的一个重要问题,并成了现代人的一个重要的生活原则.一个人的教养构成了礼貌的人本主义基础,而表达礼貌的礼仪,则是现代社会道德公共生活的次法制.在礼貌取得了积极功效的同时,它也引发了从摹仿而来的文雅,使一些人变得虚伪.     

商务英语中时间前置词的使用与翻译

前置词在英语中使用频率很高。通过实例从四个方面分析和探讨了商务英语中时间前置词的使用与翻译及相关的注意事项。     

运用礼貌原则促进有效教学

礼貌原则是语用学研究的基本理论,是说话双方在互动关系中建立起来的语言交际原则,而师生语言交际是语言交际的重要组成部分,是学生语言输入的一个重要来源.通过分析礼貌原则在教学中的运用,探讨促进有效教学的方法.     

照应现象与礼貌原则

照应现象在认知语言学界引起了广泛的关注,Ariel的可及性理论可全面地对照应进行诠释。在语篇中,代词的使用与礼貌现象有蓍千丝万缕的联系。西方礼貌理论汗牛充栋,而其中以Spencer-Oatey的人际关系理论因为其跨文化视野,具有更广泛的阐释力。因此将以代词视角的选择和心理空间理论为出发点,利用Spencer-Oatey的人际关系理论对汉语中的代词照应现象进行分析。     

礼貌策略与文化移情

礼貌文化的移情要求交际者了解异质文化中特有的礼貌原则和策略,拥有平等宽容的心态,实施到位适时的移情。     

外贸英语函电教学存在的问题及其对策

从普通英语（EGP）与专用英语（ESP）二者之间的关系出发,剖析当前在外贸英语函电这门英语应用和写作课程的教学中存在的种种问题,并探讨有关教师、教学方法、学生和教材编写等方面的改进建议,以期提高该课程的教学质量。     

基于“真实意义”上的英语写作

过程写作法使写作教学关注点从写作成稿上转移到了写作过程上。随着实践和研究的深入,可以看到,在对写作过程关注的同时,更要对写作者加以关注。对于写作者来说,用于写作的意义必须是来自作者内心的真实意图。只有在这种真实意义基础上接触到的写作知识,才有可能转化为写作能力,才能在写作实践中运用得上,使用得好。     

论非语言交流手段在大学英语课堂中的运用

非语言交流在人们的交际活动中有着非常重要的作用。了解非语言交流的分类 ,功能以及非语言交流手段在大学英语课堂中的作用对提高学生的实际能力也起着积极作用     

大学英语教与学的问题与对策

大学英语课程是高校的重点课程之一,多年的英语教学尽管取得了一些成绩,但总的来说,其教学效果并不令人满意,必须得到改进。     

成功英语口语活动之特征及其创意设计

围绕成功英语口语活动的特征,开展口语活动创意设计,从情景、主题、层面、媒体及目标五方面对口语活动进行创意性构思,使英语口语课获得实质性效果,提高学生的交际能力.     

英语谜语研究及教学

英语谜语来源于民间生活和文学作品,历史悠久,形式多样,修辞手段丰富。它们既具有趣味性又具有知识性。若能恰当地运用到教学中,既可提高学生兴趣,又能帮助学生更好地掌握语言知识,了解西方文化,从而更好地运用语言达到交际的目的。     

隐喻与计算机英语

隐喻对计算机英语有多方面的影响。隐喻作为一种思维方式、认知方式,已经广泛地被应用于计算机领域中,并且创造了许多新的词汇,大大丰富了计算机语言。     

论《金瓶梅》中的商人与官吏关系

《金瓶梅》中的商人与官吏之间有的是迫害与被迫害的关系,有的是依附与被依附的关系,但更普遍的是一种金钱买卖关系。官吏以政治权力的不公正使用换取商人的钱财美色,商人用钱财美色购买官吏的政治权力以谋取商业上的暴利和商业之外的社会特权。《金瓶梅》中商人与官吏的金钱买卖关系基本上表现了中国传统社会中官商勾结、权钱交易的特点,表现了中国传统社会中商人与官吏买卖关系形成的社会政治、经济和文化原因。     

论英汉委婉语的生成基础

委婉语是人类语言实践活动的产物,任何民族的委婉语都有其生成基础。避讳基础、审美基础、心理基础、合作基础、礼貌基础以及语域变异、时代变异、文学传统推崇基础等六个方面构成英汉委婉语的生成基础。