教务管理辅助系统的设计与开发

从包头师范学院的实际出发,提出并开发了教务管理辅助系统,弥补了综合教务管理系统(URP)的不足之处,减轻了教务管理工作人员的工作负担从而提高了我校教务管理工作的效率.本文当中首先提出目前在综合教务管理系统下的教务工作存在的问题及开发教务管理辅助系统的必要性,其次分析了开发本系统的可行性和开发框架结构,最后总结了本系统对教务工作带来的实际意义.     

成人高等学历教育排课管理系统的设计与实现

排课管理系统开发的目标是实现教务排课管理的智能化,提高排课工作的准确性和及时性.本文针对高校成教教务管理的特点,主要论述了排课管理系统的重要性和系统结构,并在分析遗传算法的基础上利用PB和SQL SERVER2000实现了高校成教排课管理系统的开发.系统的实施可以在充分利用现有教学资源的基础上,提高高校成教教务管理部门的工作效率,满足教务管理工作不断发展的要求.     

基于Web的远程教务管理系统、管理模式的探讨

远程教育是我国现有教育模式的一种重要的组成部分,而基于Web的现代远程教学,则是21世纪现代远程教育的发展方向,基于Web的远程教务管理系统是基于Web的远程教学系统的重要组成部分。结合部分大学远程教务系统的实际情况,探讨基于Web的远程教务管理系统的主要功能,提出现代远程教务管理系统的主要功能和实施注意事项,很有意义。     

学分制管理模式下的排课管理模块的研究与实践

随着高校学分制的推进和发展,在学分制教务管理系统中使用的排课模型也变得越来越复杂。首先对整个学分制教务管理系统的体系结构做了简单的介绍,然后针对学分制管理的特点详细介绍了排课流程、排课数据库和排课算法。     

谈高校教务管理系统中的数据库安全问题

教务管理系统是高校教学工作有序开展的重要保障,其数据库中存储了学生和教学相关的重要数据,如学生个人档案信息、学生成绩、教师基本信息、专业执行计划、评教成绩等.随着信息技术的发展,高校教务管理系统逐渐走向现代化,使用频率和使用领域也得以拓展,这也就意味着数据库安全问题和安全建设也要跟随时代的步伐.做好高校教务管理系统的数...     

宁夏社会科学院首次评奖优秀科研成果和优秀管理服务人员

宁夏社会科学院于1990年制定的“八五”学科建设规划中,明确提出了建立“两套评奖制度”,即每两年一次的院级优秀科研成果奖和每两年一次的院级优秀科研服务奖。今年年初,为了具体落实“八五”学科建设规划,表彰先进,调动科研和管理服务人员的积极性,鼓励科研人员多出成果,出好成     

学分制下教务管理工作的思考与探索

学分制是一种教学管理制度,在教学计划的制定,专业、科目、课程、任课教师的选择,教学内容、教学方法的改革以及因材施教、注重学生个性发展等方面与学年制相比有很大的优越性,在教务管理、学生管理上又有不同于学年制的鲜明特点。在学分制教学管理的模式下,教务管理工作值得探讨。     

浅谈高校教务管理创新

高等学校教务管理的内在规定性与高校教务管理人员自身素质状况 ,势必要求我们深入思考教务管理工作的改革与发展 ,而改革与发展的唯一路径就是教务管理的创新。本文在分析当代高校教务管理的特性以及教务管理人员自身能力缺失的基础上 ,提出了构建高校教务管理的创新思路和实施策略。     

谈信息化浪潮中高校教务管理工作的建设与发展

教务管理工作是高校管理工作中重要组成部分,随着信息技术的高速发展,传统的管理模式和管理手段必须变革以适应信息社会的发展。本文详细讨论了信息高速公路飞速发展的环境下,教育机构的特点,教务管理工作内容的变化,以及如何运用计算机网络技术和计算机软件技术建立科学的管理模式,完善管理制度,提高管理水平。     

浅谈职业院校教务管理工作服务意识的提高

教务管理工作是职业院校教学管理的中心，其质量直接关系到职业院校整体办学效益和教学水平。树立并加强教务管理工作者的创新服务意识已成为职业院校教务工作的新议题，是职业院校教务工作的内在要求，是教务管理工作者的职业道德需要，也是确保教育质量的关键。     

应用型本科层次《绩效管理》课程的教学设计

绩效管理是具有较强应用性、实践性的人力资源管理专业必修课程,在我国引入的时间不长,课程体系建设还不成熟。通过对绩效管理课程的教学设计研究,目的是架构课程理论框架和实践路径、理顺教学内容和教学方法的关系,以期对经管类专业课程的教学改革有所裨益。     

高校就业指导课程教学质量评价指标研究

高校就业指导课程的设置,是解决高校人才培养的十分重要的举措,其教学的质量也很大程度上影响了人才培养的质量.从课程体系、教学水平体系、教学设施体系和教学管理体系出发,建立科学、合理的就业指导课程教学质量评价指标体系势在必行.     

面向产出的教学过程质量评价机制的建立和实施

该文以国家级一流本科专业河北工程大学计算机科学与技术专业为例,在学校教学规范化管理制度和措施的基础上,形成符合本专业特点、较为健全的教学过程质量监控体系,制定了具体的质量监控要求,开展课程体系合理性评价、课程目标达成情况评价、各类评价依据合理性审核和课程质量评价等,并将评价结果用于持续改进,从而促进专业毕业要求的达成。     

非文科专业人文社会科学教学管理改革设想

针对非文科专业人文社会科学教学管理中课程设置不合理等问题进行分析论述,提出一系列改革建议:进一步转变、更新教育思想和教育观念,明确教学管理机构及其职责,积极探索教学方式和方法的改革,改革教学考核方法等。     

信管类课程教学的IEDC框架及应用研究

在分析信息管理类专业课程特点的基础上,依据复杂性思维理论,采用技术和人性化折衷思想,提出IDEC教学实践框架,并通过"信息安全技术课程教学实践对该框架予以分析,以期对信息管理类专业课程教学改革起到积极的推动作用.     

"3+4"中职本科分段贯通培养机制专业衔接课程体系建设

分析了机械设计制造及其自动化（机械制造）专业课程体系建设的作用，课程体系衔接过程中存在的问题，课程体系建设应遵循的原则。提出衔接课程体系建设策略，构建“中职本科衔接、能力培养为核心”的模块化课程体系，加强特色教材建设，保证衔接课程教学效果。为保障课程体系建设的顺利进行，提出加强师资队伍建设、加强教学基地建设、建立合理的教学评价监管体系等衔接保障措施。     

艺术设计专业教学改革初探--以浙江树人大学为例

通过三年多来的教学实践和民办高校招生生源的特点分析,根据教学改革的精神,对学院开办的艺术设计专业从人才培养目标和方向、课程结构设置、教学设施的更新、教学手段和方法的改变、师资队伍的培养和建设以及教学管理体制的完善等多方面进行剖析和探讨.     

“数学建模”课程建设的思考

基于对数学建模竞赛与数学建模课程发展及现状的介绍,以长春理工大学数学建模课程建设的教学内容、方法及教学管理为例,给出具体的教学改革方法和步骤,从而促进大学数学教学的改革。     

高职教育课程体系构建

阐明了“课程体系”在高职教育中的地位,分析了现行高等职业教育课程体系中存在的专业设置不合理、课程设置不准确、教材规划缺乏统一性、实践课和选修课所占的比重不足等问题。并从专业设置、课程设置、教材规划、课程实施、教学和课程评价体系几个方面深入探讨了高等职业教育中课程体系的构建思路。     

民办高校教学质量问题与对策思考

二十一世纪,我国高等教育正由精英化教育迈向大众化教育,随着民办高校学生规模的迅速扩大,教学质量和人才培养质量将受到严峻考验。当下,质量成为民办高校生存与发展的生命线,在这种背景下探讨民办高校的教学质量具有重要的理论和实践意义。本文着重对制约民办高校教学质量的师资、生源、课程体系、教学管理等四要素进行深入剖析,并在此基础上提出改进措施。