高考化学专题复习的思考

高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质;也就是要巩固知识、培养能力、提高素质,以适应高考由知识立意向能力立意的转变.本文就高三化学专题复习谈一点自己的体会.     

整合知识主干 注重能力培养

高三地理复习已进入高考后期复习冲刺阶段.通过第一轮系统知识的复习,学生们已经掌握了初高中地理的基础知识,初建了地理知识网络,形成了一定地理学科技能,在后期宝贵复习时间里,将进行以整合知识的专题复习、查漏补缺的综合训练为主的复习.如复习策略得当,方法合适的话,可进一步提高复习效率.收获不错的复习效果.     

“力的合成”的思考

一、这一节课的关键点在于"什么叫等效"大人,小孩都能提起水桶,这是让学生了解力的作用效果等效性的一个层次;第二层次就是通过一个力让橡皮筋伸长,和两个力让橡皮筋伸长,让学生理解什么叫力的作用效果等效性,不单单是橡皮筋的伸长量相同还要求橡皮筋伸长的方向也相同。二、学生的分组实验的处理因为平行四边形定则是矢量合成的一个规则,     

设立集团综合档案室的意义——对事业单位集团化后档案管理的思考

面对事业单位集团化管理后,档案工作滞后于集团发展,缺乏整体性的现象,笔者提出了设立综合档案室的思路,并从现状弊端分析和设立综合档案室的意义两个方面,对此进行阐述。     

浅谈培养学生思维能力的实践与思考

在教学"一元一次方程的应用"时,我是从思维的广阔性、思维的深刻性、思维的独创性、思维的概括性四个方面进行培养的.     

提升“六力” 做好办公室工作的理性思考

办公室是一级党委、一级政府、一个部门面向社会、面向群众的窗口,是承上启下、沟通左右的枢纽。办公室人员时时处在领导身边,工作在窗口前,一言一行直接影响着单位、部门以及领导干部的形象,必须充分认识位置的重要性,扎实工作,提升“六力”,全面提高办公室服务水平。一、热爱     

跨越高三地理复习的“三关”

地理难学,也难考。在文科综合考试中,地理往往成为获得高分的“拦路虎”,压制高分的“瓶颈”,令文科生普遍感到头痛。回顾几年来的高三文科地理教学,我认为高三地理复习应跨越“三关”,即思想关、知识关和行动关。     

中考语文“巧”复习

当前同学们对语文复习存在着这样两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容分值不多,因此往往把精力投放在一些"速成"的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃.这些做法都是很不可取的.实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律.从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩的.     

浅谈“科技训练”对学生健康人格培养的意义

培养学生健康人格作为教育的基本功能,一直以来都是高等教育研究的重要课题之一。随着社会经济的发展,独生子女比重的增加,集万千宠爱与一身的学生,人格不健康的情况越发严重。据有关资料显示,我国自杀率呈逐年升高的趋势,其中15-24岁的青少年占自杀总人数的26%,培养学生健康人格已刻不容缓。我们通过对学生参与西南科技大学城市学院科技训练项目情况的观察和分析,发现科技训练对学生在健康人格培养方面具有较大裨益,积极参与科技训练的学生在思想意识、心理素质、社会能力等人格内涵上,都有着长于他人的表现。     

英语课程改革与教师教学观念的转变

新课程改革的重点就是“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程”.     

关于“1元责任管理法”的三点思考

笔者考虑到我处历史阶段的发展，总结得出“1元责任管理法”需要强化责任管理，而“1元责任管理法”的推行，正是其竞争力得以提高的迫切需求。所以笔者在丈中通过对历史阶段发展、强化管理以及提高竞争力的需要等方面对“1元责任管理法”提出了自身的见解，以往得到业界同仁的认同。     

玫瑰们，释放你的“钝感力”!

最近，渡边淳一的《钝感力》火爆畅销，他颠覆了敏感比钝感优秀的社会常识，指出钝感成为“这个时代所必备的才能”，连日本前首相小泉也称事业不应凡事在意，才能强大自我。     

试述农村宅基地的“户”与“宅”

农村宅基地实行一户一宅,是我国现行土地管理法律法规明文规定的,但国土资源部门在具体办理中,对"户"的认定,却没有统一的标准和认定依据。本文通过对我国当前农村家庭的构成和类型,进行了严谨的分类和分析,提出了"只要具备了一个基本家庭单位(元),就应当享受真正的一户一宅"的观点。     

复习“中国民族资本主义”一节的几点建议

正现在的历史高考坚持体现基础性、综合性、思想性和时代性,以能力测试为主导,注重考察对基本历史知识的掌握程度,注重考察学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力。所以高三复习要加强针对性复习,有的放矢,这样才能收到事半功倍的效果,反之效果不佳。"中国民族资本主义"在我国近现代史上占有重要地位,这是每一个历史教学工作者不容置疑的,在此不多述。对于高三复习,我有几点建议,供大家参考。1注重时空概念,深化对历史问题的理解历史是一条河,也是一座山,培养学生的时间和空间概念,对于深化学生理解"中国民族资本主义"的相关知识点有重大益处。1.1明朝中后期,我国江南一些手工业部门开始出现资本主义     

我的“另类”期末复习

本论文就如何“以生为本”进行期末复习谈了一些做法和取得的效果。     

关于组织学习力的思考

当今社会,动荡复杂的环境已使越来越多的企业认识到,知识是企业竞争力的源泉,而组织学习是获取、消化、整合和创新知识的有效途径,是提升企业核心能力的有效手段.本文在对组织学习力的概念进行界定及相关文献进行回顾的基础上,提出了作者对组织学习力本质的思考.     

给力中国特城市“火车头”

时隔37年,中国再次召开中央城市工作会议,为全国城市建设进行顶层设计,着眼于对中国城乡发展大局的总体重构,准确把握新时期城市发展脉搏,提出了具有全局性、战略性的新思想、新论断、新要求,为今后城市工作指明了方向、勾画了蓝图、提供了遵循,是促进城市治理体系和治理能力现代化的纲领。     

对领导干部提升“网力”的几点思考

<正>互联网作为一种传播方式,已深深地影响到广大民众的日常生活,成为民众表达意愿、参与经济社会及政治生活的方便快捷的舆论平台。领导干部是网民中的一个特殊群体,是决策者以及党和国家方针政策的贯彻执行者,他们在网上的一言一行备受关注。在互联网快     

“直面中国管理实践”的根本性问题与作为“系统反思”的元管理研究

"直面中国管理实践"的根本性问题包括:何谓中国、如何认识、怎样直面、西方管理理论能不能"直面中国管理实践"以及是否存在"中国特色的管理理论"。为了回应这些问题,中国管理学术界需要将目前片段式的、有感而发的、单一视角的反思推进到理性的、多视角的、系统化的反思阶段。这些系统的反思可以称之为"元管理研究"。元管理研究的问题可分为管理本体论问题、管理认识论问题和管理方法论问题。虽然元管理研究并不能给这些问题提供现成的答案,但它通过更深入地指出这些问题的来源促使人们不断接近问题的本质。     

利用小学高年级“一课一得”的练笔 培养学生的语文综合能力

坚持高年级学生练写“一课一得”有利于培养学生课文的阅读、理解能力，培养学生的纵向、横向、反向思维能力，培养学生的写作能力。