增强自闭症儿童个训活动吸引力策略的探讨

个训活动作为一种以自闭症儿童为中心的教学活动，需要满足自闭症儿童的个别需求。为了保证个训活动够提高自闭症儿童各个方面的能力，需要增强个训活动的吸引力。本文针对增强个训活动吸引力的问题进行探讨。首先，诠释了个训活动吸引力的含义和重要性。其次，主要从个训活动的设计、玩教具的使用、教师语言指令的运用、个训室环境的布置四个方面来探讨增强个训活动吸引力的策略。最后，根据以上策略提出应注意的问题。     

个训活动中为特殊儿童营造安全心理氛围的方法

个训活动中,教师为特殊儿童营造一种积极、和谐、安全的心理氛围是十分重要的.个训时,一名学生与一名教师单独处于相对狭小的教室内,会让学生产生焦虑、恐惧等情绪,这样直接影响教学的效果.目前许多机构的教师在个训教学活动中不能为特殊儿童营造安全的心理氛围,或者做的还远远不够,其原因为教师为非特殊教育专业出身,教师本身素质较低,教师工作热情减退,麻木等.课堂安全心理氛围的现状可从多角度进行改善,如招聘特殊教育专业教师,定期为教师进行培训,开展特殊教育伦理学的教育等.     

高校学生网上评教的问题与对策探讨

学生网上评教活动主要是通过学生的民主参与来评估教师的教学质量，网上评教是提高教师教学质量的有效途径。虽然学生网上评教为教育教学带来了许多有用的反馈信息，但是它自身存在严重的不足。比如评教主体的缺失、评教制度的不完善、对评教结果不够重视等等。本文主要从学生和教师两个角度对评教活动中的问题进行研究分析，并进行合理的策略研究。     

经理人如何实施有效绩效反馈面谈

绩效反馈面谈，也称绩效反馈、绩效面谈，是指直线经理人（以下简称经理人）与下属共同针对绩效考核结果所做的绩效回顾、讨论与确认并共同商定下一步的工作安排的绩效管理过程，它属于经理人的基本管理职责。然而，要想取得有效的绩效反馈面谈，经理人必须在反馈面谈前做好相关准备工作，按照有序的步骤实施绩效反馈面谈，并在面谈过程中注意影响绩效反馈面谈效果的几个问题。     

高校学生评教的有效性研究

学生评教是高校教师课堂绩效考核的主要内容之一。学生评教使教师能够得到有效反馈，调整教学思路，提升教学质量，但是由于学生评教受诸多因素的影响，现行的评教方法对部分教师来讲有些显失公平。本文从高校学生评教的现状入手，分析高校学生评教的有效性，针对现行评教体系提出优化对策，以完善该制度。     

农村儿童学前教育现状及对策研究

儿童学前教育是儿童健康发展的基础，本文围绕广大农村学前教育中存在的各种各样问题进行分析探讨，并针对具体问题提出解决对策，以保证农村儿童的健康成长和发展。     

留守儿童心理健康研究述评

由于长期的亲子分离、特殊的教养方式,留守儿童的心理健康问题引起了广泛地关注和大量的研究。本文尝试从留守儿童的概念界定、留守儿童的心理健康状况、影响留守儿童心理健康状况的因素、留守儿童心理健康研究的不足和展望四个方面对留守儿童的心理健康研究作出述评。     

谈录像反馈教学手段在教学反馈中发挥的作用

随着人们对教学方法研究的深入，教学方法与现代工具的结合越来越多，教学方法也得到了较多形式的创新和改革。录像反馈教学在体育技能教学中已有较多应用，其在技能教学中发挥出独特的实用性。录像反馈教学是依靠录像媒体设备的录像和回放功能，将其作为教学反馈信息联系教师的教和学生的学，实现了教学信息反馈的有效性作用。     

父亲对儿童社会化的影响

在影响儿童社会化的众多因素中,家庭是最重要的因素。父母,尤其是父亲对儿童社会化的影响尤为重要。本文主要从以下几方面:孩子个性品质的形成,社交技能的学习和提高,性别角色的正确建立,认知的发展等说明父亲对儿童社会化的影响。     

因人施教

一、承认差异,促进因人施教的发展 由于遗传、环境、营养、社会等诸多因素的影响使得同一年龄阶段的儿童存在着很大个体差异。我们要承认这些差异,做到因人施教,使得每一个儿童都在原有的基础上得到发展。 一个年龄阶段,或是一个班的儿童,他们的动作发展,学习能力,行为习惯,语言水平,不可能都是一样的,如果我们教师用同一把尺去衡量他     

试论小学英语课堂互动过程中的教师话语

小学英语课堂互动过程中教师话语对于阶段教学质量与学生英语会话水准综合发展前景起着决定性作用,本文旨在结合现下小学英语教学中的隐患问题进行透彻解析,同时联合话语创新分析模式针对教学流程中问题类型、反馈方式以及话语互动性特征予以高效总结。整体研究结果证明,现在我国小学英语课堂中教师话语量明显高于学生,而提问方式以展示与积极反馈为主流形式,其中互动性略显低迷。因此发现,目前小学英语教师会话质量仍旧存在扩充与提升空间,需要教师在实践交流过程中多加思索与协调改造。     

河北省高等体育院系发展瓶颈及对策研究

当前影响河北省的高等体育院系进一步发展的因素主要是高校扩招现象和就业难问题比较严重、高校体育教师队伍素质不高，健全的教师培训机构尚未成型，教师们的工作成就感较低，学成归来的人才流失问题较为突出等。对此，笔者提出了政府应当加强对高校教师培训的关注，增强宏观指导；加大对高校的资金投入力度；结合市场需求对高校体育开设专业进行调整；健全完善教师培训制度等对策。     

学前教育之师生关系浅议

学前教育的好坏直接决定了学前儿童的学习状况以及能否健康地成长，所以，学前教育一直以来都受到社会各界的关注。当前学前教育中，学前教育的质量直接受到师生管理的影响，并且师生关系也决定了教学质量的高低和成败。研究表明，学前教育中，良好的师生关系可有通过学前儿童与教师之间的互动、交流以及沟通来实现。     

浅谈激励式、多元化课堂评价

小学语文课堂教学中，教师的评价语言是对学生反馈信息进行处理的主要方式之一，是教与学之间进行沟通、使教学过程和谐融洽不可或缺的环节，也是提高教学质量的重要途径。笔者在10余年的教学实践中，通过激励式、多元化的课堂评价，取得不错的教学效果，在此与同仁商讨。     

基于学习动机的法语二外教学改革思考

学习是一个双向过程，不仅需要教师的讲解、传授，更需要学生学习、吸收。在法语教学中，作为一门外语课程，学生接触时间短，学习兴趣较低，进而一部分学生进步快，可达到较高水平，而一部分学生进步不大。在教学过程中，教学效果受内部、外部因素影响，其中内部因素包括学习者的学习动机、认知结构等。学习动机是影响学生学习效率的关键因素，需要教师采取科学措施激发学生学习动机，调动学生学习积极性，提高教学效率。本文主要对学习动机进行概述，阐述目前法语二外教学现状，并基于影响学生学习动机因素为法语二外教学改革提供合理建议。     

浅析反馈在体育教学中的应用

在体育教学中教学的效果,不仅取决于教师教学的主动性与学生学习的积极性,还取决于教师正确地运用运动技能反馈方法。因此在体育教学中利用反馈来提高教学质量和学生学习的效率,是一种很好的教学手段和方法。     

加强和改进区县党校干训工作的路径探析--以重庆市区县党校为例

加强和改进重庆市区县党校干部培训工作，是有效贯彻党的十八大精神和落实市委、市政府重大工作部署的客观需要。但区县党校作为基层一线乡镇和村干部的“人才培训基地”正面临关系定位、管理体制、培训模式、教师能力、干训保障机制等五个方面的挑战。为此，我们在调查研究基础上提出几点建议。     

天才儿童成长与家庭环境

家庭环境是天才儿童成长的一个重要的非遗传性影响因素，良好的家庭环境能够促进天才儿童的发展，而恶劣的家庭环境则会埋没天才，阻碍天才的成长。     

让数学课堂更有效

合作环节包括生生合作和师生合作两个方面:生生合作包括小组实验、学生组内、组间的交流与表达两个方面,而师生合作的重点是指教师对学生活动的及时评价与反馈探究环节是指在课堂教学中按照下列程序在教师的指导下,学生主动     

蒙城县农村留守儿童课外体育锻炼现状调查与对策研究——以楚村镇为例

随着越来越多的农村人口进城务工,大多数人将自己的子女留守在家,便形成了特殊的留守儿童群体.这些留守儿童因长期缺乏父母管教与爱护,情感和道德上的缺失,形成诸多问题.对于留守儿童的现状分析与解决途径的探索,是非常有必要的.本研究尝试通过调查、分析的方法,以2011版《体育与健康课程标准》为指导,针对安徽省安徽省蒙城县农村留守儿童进行调查,从研究中发现留守儿童接收学校体育教育及在在参与课余体育锻炼的现状令人堪忧.最后总结得出学校体育教育和家庭教育对留守儿童参与课余体育锻炼有很大影响,本文旨在通过对现状的分析得出影响留守儿童参与课余体育锻炼的主要因素,并提出一些建议.因此,本文对于研究留守儿童体育教育的问题上有一定借鉴意义.