提高体育课教学质量的几点做法

<正> 体育教学是学校体育的基本形式。学校体育的任务是:全面发展学生身体素质和提高身体基本活动能力,养成锻炼身体的良好习惯,掌握几种锻炼身体的方法,使其在原有运动水平的基础上再提高一步。同时,在教学过程中,不断进行共产主义思想和道德品质教育,陶冶美的情操。体育课是完成上述任务的主要环节和基本组织形式。而不断提高教学质量,上好每一节课,对保证完成上述任务有着积极的作用。为此,就以下几个方面做点尝试。     

美育应是学校体育的任务之一

目前,我国高等学校体育专业通用的《体育理论》教材,以及学校体育教学大纲都规定了学校体育的任务是:一、发展身体,增强体质;二、掌握体育的基本知识,基本技术,基本技能,学会锻炼身体的方法;三、进行思想教育,培养共产主义道德品质。在长期的教学实践中,这三项任务经过广大体育教师的辛勤努力,得以贯彻实施,取得了优异的成绩。但是,时代在前进,形势在发展,“两个文明”建设的历史任务摆在我们面前,原来固有的体育教学任务,已经不能适应教学形势的新发展,更不能适应未来体育教学的新要求。因此,面向现实,面向未来,冲破极左思想的束缚,实事求是地规定学校体育的任务,修订大纲,修改教材,都势在必行。 本文将就美育应该成为学校体育任务之一的问题,谈一些粗浅看法,就教于专家和热心于教学改革的同志。     

高校体育教学中的创新教育探索

世纪之初 ,学校体育教学改革的主旋律是创新教育。针对高校体育大力倡导实施素质教育培养创新人才的教育观念 ,以及对创新教育基本内涵和体育教学中创新特征的探讨 ,提出了体育教学中 ,实施创新教育的主要途径。     

中学体育课理论教学探讨

中学体育课理论教学探讨郑志刚中学教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。中学体育教学大纲中提出的教育任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养成锻炼身体的习惯，在＂中学体育目的和任务＂一章中明确指出：＂体育...     

论"轻体育"与高校体育教育

顺应我国目前高校体育课程改革步伐,分析"轻体育"内涵及健身特点的基础上,对高校开展"轻体育"教育的必要性、基本内容等问题进行了论述,探讨有效地培养学生养成终身锻炼身体的好习惯,使学校体育与社会体育顺利接轨,更好实现高校体育教学的培养目标的新途径.以期对"轻体育"的普及和发展起到一定的促进作用.     

更新高校体育理念 实施终身体育教育

终身体育是当代体育教学的发展趋势,是素质教育的重要组成部分.高校体育教学是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,高校体育教学应注重培养学生不间断锻炼身体的态度和能力,树立终身体育观.     

高校体育教学中渗透式心理健康教育模式的构建

学科渗透式心理健康教育模式是学校心理健康教育最基本的途径,有目的、有计划、适度的在体育教学中渗透心理健康有利于提高学校心理健康教育的整体效能。本文在大量查阅文献资料、调查高校目前体育教学中心理健康教育的实施状况的基础上,构建出体育教学中渗透心理健康教育模式,以便体育教育更好的发挥其心理教育功能。     

浅析学校体育的任务

<正> 现代教育学认为教学过程应该完成教育、教养和发展三个方面的任务,落实到学校体育工作中,就是体育教学大纲所提出的思想教育、体育知识、技能、技术的教学和增强体质三个方面的任务。这三个任务是整个学校体育工作的指导原则,思想教育是解决体育的方向和动力问题的,基本知识、技能和技术的教学是传授体育方法的,增强体质是体育的效果和要达到的目的,三者都是为了解决一个中心问题——增强体质,所以说学校体育的根本任务是增强学生的体质。     

高校体育教学与终身体育

高校体育教育是学校体育教育的最后阶段，具有与社会全民健身运动相连接的特点。高校体育教育要以终身体育为指导思想，既要立足现实，更要着眼未来。高校体育要建立全新的教学模式，重视培养学生身心自我完善能力，树立终身锻炼身体的意识。     

刍议终身体育思想与全民健身活动

高校体育是学校体育教育的最高层次和最后环节,是推行全民健身,形成良好健身意识、终身健身习惯和体育能力的关键环节。高校体育教学如何全面贯彻强化学校体育改革和实施全民健身计划,是摆在我们面前的一个重要问题。将普通高校体育教育管理目标体系进行系统分析,使问题系统化、层次化,为高校体育教育管理和全民健身计划的顺利实施提供理论基础。     

国外学校体育课程改革对我国体育课程的启示

随着时代的发展与社会的进步,教育事业的蓬勃发展,旧有的体育课程教学模式已经不能满足现有的学校办学规模及教育体制。实施高校体育教学改革已经成为国家迫在眉睫的一项教育改革内容,怎样提出我国学校体育教学改革与发展的创新性对策,是当前学校体育具有前瞻性和实用性都很强的一个课题,本文通过对比国外体育课程改革的思路,侧重论述我国高校体育教学的改革与发展的对策。     

高校体育中思想政治教育实施途径探讨

积极探索途径,切实加强高校体育中思想政治教育,既是高校体育的基本任务和发展需要,也是高校思想政治教育的实践要求,本文着重从体育课堂教学、课外体育活动、课余体育洲练、体育竞赛及校园体育文化建设等几个方面对高校体育中思想政治教育的实施途径进行了探讨。     

浅论高校体育与终身体育

随着社会经济和社会体育的发展,学校体育教育应让每个学生获得接受终生体育的基础;高校体育应肩负起变革学校体育,特别是变革高校体育与发展高校体育的双重任务。为此,本文拟就高校体育与终身体育的关系以及对实施终身体育的要求做一探索,以便为高校体育教学改革提供一些理论参考。     

普通高校体育教学改革刍议

根据普通高校体育教学的两项基本任务，针对目前高校体育教学中存在的七量七轻现象，提出了高校体育教学改革的六项措施。     

大学生体育能力培养初探

本文论述了高校体育教学要注重学生体育能力培养的问题。文章认为应把增强学生体质，传授体育知识、技能和科学锻炼身体的原则、方法有机结合起来，作为学校体育教学总目标的重要内容。     

高校体育中思想政治教育实施途径探讨

积极探索途径,切实加强高校体育中思想政治教育,既是高校体育的基本任务和发展需要,也是高校思想政治教育的实践要求,本文着重从体育课堂教学、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛及校园体育文化建设等几个方面对高校体育中思想政治教育的实施途径进行了探讨.     

试论体育教学中的素质教育

实施素质教育是当前学校教育教学改革的核心和关键,是提高全民素质、推动社会进步的奠基工程。学校体育作为教育的重要组成部分,是素质教育必不可少的内容。体育教学中如何实施素质教育,是体育教育工作者面临的一项重大任务。     

论德育教育在体育教学中的渗透

体育是整个学校教育的重要组成部分,而体育教学是学校体育的基本形式。体育教学与其他学科一样,必须把育人这一根本任务寓于教学之中,它既担负着传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,从而使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品德。     

寓政治思想教育于体育教学中

进行政治思想教育是学校教育的一项重要任务，体育教学也应担负这重要任务；本文主要论述了体育教学中进行政治思想教育的可能性及如何在教学中做好这项工作。     

对当代大学生体育教育的整体思考

本文对当代大学生的体育教育现状及未来发展进行了剖析。随着社会的进步,科技的发展,高校体育教育应树立新的体育教育观,站在“全面育人”的高度,重视体育育人的作风;并应从学校体育教育的整体观点出发,研究体育教育的多种功能,培养各种体育能力,打好终身体育的基础,养成锻炼身体的习惯,学会锻炼身体的方法,为终身体育做好思想上、物质上的准备。