关于艰苦专业大学生心理烦恼的调查研究

高校学生的心理问题,以艰苦专业学生最为突出,通过对大学生的心理烦恼进行调查,结果显示大多数艰苦专业大学生感到不同程度的烦恼。经济压力、专业思想、恋爱问题、未来前途是造成他们心理烦恼的主要原因。另外,艰苦专业大学生与其他专业大学生心理烦恼的来源有很大区别。     

艰苦专业大学生德育工作初探

市场经济条件下 ,艰苦专业大学生德育工作面临着许多困难和新问题 ,我们必须开拓思想政治工作的新路子 ,更新观念 ,面对现实谈理想 ,明确目标树立大教育观 ,开创艰苦专业大学生德育工作新局面     

地矿类艰苦专业“三全育人”体系构建探索

“三全育人”是新时期推进高校思想政治工作的一项重大举措,也是落实高校立德树人根本任务的有效抓手。文章首先对地矿类艰苦专业人才培养现状及其存在的问题进行了分析;然后从大学生心理健康及思政教育的方法与规律、人才培养机制、跨学科课程体系和教学模式、教学实践基地、师资队伍和教材体系等五个方面,对如何构建地矿类艰苦专业“三全育人”体系进行了深入探讨,形成了目标明确的地矿类艰苦专业“三全育人”体系雏形;最后结合某高校“三全育人”工作实际,构建了高校地矿类艰苦专业“三全育人”模型。     

专业重构理论视角下辅导员专业成长的思考

高校辅导员的专业性对开展大学生思想政治教育工作有重要的意义，辅导员的专业成长是高校工作的重点。在专业重构理论的视角下，将优化创新科研和充盈强化培训作为提升辅导员专业性，助推专业成长的两大途径，并做好优化顶层设计、完善体制机制、激化内在动力等工作为辅导员的专业成长保驾护航。     

深化教学改革 努力打造教师教育特色专业——以牡丹江师范学院思想政治教育专业改革为例

思想政治教育专业是牡丹江师范学院最早具有学士学位授予权的传统专业，创建于1972年，1973年实现招生。2005年被评为省级重点专业，2007年又被评为省级特色专业，是学院惟一的省级特色专业。经过几十年的规范建设，思想政治教育专业积淀了深厚的文化底蕴和浓郁的学术氛围。然而，作为一个传统的老师范专业，面对基础教育改革和全面实施素质教育、社会经济发展和社会转型时期对人才质量规格的新要求。以及高等教育从精英教育向大众化教育转变的新形势，自身也存在一个不断改造、调整和适应的过程，也只有这样，思想政治教育专业才更具活力，才能战更好地为基础教育和社会、经济发展服务。     

我国高校品牌特色专业建设特点研究

品牌专业和特色专业建设既是我国高校在当前社会激烈竞争中生存和发展的重要战略，也是其提高在国内外知名度、强校工程的一项重要内容。本文在分析了高校品牌专业和特色专业内涵特点的基础上，对其建设的特点进行了探索，并提出高校在进行品牌专业和特色专业建设中应注意处理好的几个问题。     

大学生专业思想教育的途径探索——以河海大学水文与水资源工程专业为例

河海大学水文与水资源工程专业在专业思想教育工作上取得了丰硕的成果，本文从该专业的背景入手，总结专业思想教育形式，探索大学生专业思想教育的实现途径，以期为本专业以及相关水利专业今后的专业思想教育工作提供参考。     

金融专业管理信息系统课程网络教学研究

根据金融专业学科特点及管理信息系统课程教学需求,分析了传统教学方式下金融专业管理信息系统课程教学中存在的问题,在网络教学设计思想的指导下,提出了在金融专业进行管理信息系统网络教学的全新的设计理念和设计思想,以克服当前金融专业管理信息系统课程教学过程中存在的困难和问题,为探索金融专业管理信息系统网络教学新模式提供了解决思路和方案。     

文科专业开设“数学思想与方法”课的探索与实践

由于文科生学数学，其意义不外乎是培养他们分析问题和解决问题的逻辑思维能力，使文科生掌握一定的数学思想与数学方法，以提高他们的数学素养，所以作者认为在文科专业开设“数学思想与方法”课程更适宜，地方性本科院校更是如此。     

大学生专业思想教育的困境及路径优化

专业思想教育是大学生思想政治教育的有机组成部分,是改进和增强大学生思想政治教育的切入点和有效载体。专业思想教育不仅是课程设置的问题,更是教育理念转变更新、创新人才培养的必然要求。指导大学生正确认识专业、客观确定就业期望和职业定位,使之追求个人最大利益与国家利益和社会发展紧密地结合。     

高校音乐专业学生特点及思想政治教育研究

通过对高校音乐专业学生特点及思想行为特征的分析,结果发现：高校音乐专业普遍存在小课较多,学生不易管理;学生和社会接触较早、较多,受社会的负面影响较大;学生的认知能力较差等问题。针对这些问题,提出要全面加强思想政治教育工作,帮助学生树立正确的价值观,充分发挥班集体和学生社团的作用,让学生参与管理,有组织的参加校内外演出活动等手段来创新高校音乐专业思想政治教育模式。     

保险专业中介发展问题探讨

在国外成熟的保险市场，专业保险中介是市场的主力军，其商业模式和价值已经得到了普遍认同，而我国专业保险中介机构还处于发展的初级阶段。探讨专业保险中介机构存在的问题及其发展对策，对推进整个保险专业中介市场的繁荣发展意义重大。     

公共关系专业发展道路

现代公共关系在中国实在是一个非常年轻的行业，以我个人的观点来看，它的专业发展才刚刚开始．还谈不上深入的总结，但是市场发展和成长的速度是惊人的．不断地向专业机构和从业人员提出新的挑战，笔者就试着以自己15年来的一些亲身体会，谈谈对这个问题的看法。     

某医科大学公共卫生学科新生转专业及专业认知情况调查分析

目的:了解医科大学公共卫生学科新生入学后申请转专业情况,分析学生对专业的认知认同情况,为加强和改进公共卫生学科新生专业思想教育提供依据?方法:查阅学校教务部门公布的2014—2015学年新生转专业资料,对公共卫生学科学生进行专业认知问卷调查?结果:公共卫生学科新生平均转出率9.4%,处于较高水平?新生转专业方向主要选择临床医学及相关学科?公共卫生学科新生与高考第一志愿符合率低于10%,新生对专业认知度较低?结论:需要探索公共卫生学科的招生宣传工作新形式,改进新生专业思想教育工作是关键,优化专业课程教学安排与专业实践改革创新是培养优秀公共卫生人才的核心?     

弘扬人文精神凸显专业特色——吉林师范大学思想政治教育专业国家级特色专业建设点发展概览

随着中国社会不断走向民主法制，吉林师范大学思想政治教育专业也经历了历史性的变革。专业内涵越来越清晰,人才培养目标和人才培养方案更加符合经济、社会发展的需求，学术交流活跃，教学改革不断深化，人才培养质量也稳步提升，为吉林省基础教育事业的发展做出了应有的贡献。     

农业院校电子商务专业建设和改革探索

电子商务专业是多学科、边缘性的专业，不同院校对电子商务专业的培养亦提出了不同的要求。目前，我国农业院校电子商务专业建设存在的问题有：专业教学目标定位不明确，课程教学内容缺乏规范性，实践教学环节比较缺乏，教材缺乏科学性与可操作性，教学方法与手段的相对落后，师资力量相对薄弱。改进和完善农业院校电子商务专业，可从以下五个方面入手：一是明确教学目标，强调专业及行业特色；二是增强课程教学内容的规范性；三是注重电子商务课程的实践性教学；四是编写好教材；五是采用多样法教学方法和手段。     

专业技术人员继续教育中的若干误区——以文化部门专业技术人员继续教育为例

对近几年文化部门专业技术人员继续教育的调查，发现有些地方在组织实施继续教育的过程中存在一些问题和误区。笔者着重指出目前专业技术人员继续教育中存在的若干问题和误区，并提出改进的构想。     

眼视光学本科课程设置专业导论课的实践和思考

分析眼视光学专业导论课程内容安排和教学模式，并总结教学经验，提出开设多元化模式的专业导论课程教学，对激发学生学习兴趣、稳定学生专业思想、明确学习目标、做好人生职业规划等有重要的导向作用。建议开放导论课程作为专业招生指导。     

思想与艺术的结合——思想政治课与艺术类专业教育相结合初探

思想政治理论课教学与专业教育相结合是高职院校教学改革的趋势之一,如何使两者有效结合,寻找两者的共同性(契合点)是一个需要解决的问题。在此以柳州职院艺术类专业为例,围绕如何寻找"契合点",探讨思想政治课在理论和实践教学中如何与专业教育相结合的问题。     

教师专业发展的六个原理

教师专业发展是教师的专业素质与专业化程度不断提高的活动过程。教师专业发展涉及价值、主体、内容、进程、环境和路径等基本问题。基于对教师专业发展实践和相关研究成果的考察与梳理，提出教师专业发展六个原理，作为对以上基本问题的回应。教师专业发展的六个原理包括双重价值原理、自主发展原理、全面发展原理、持续发展原理、生态发展原理和"经验+反思"原理。这些原理对教师教育和教师专业发展具有指导意义。