语文课堂生成性资源的开发与利用初探

新课程越来越提倡学生的自主性，主动性，而在课堂上，学生的自主，主动总能产生一些“节外生枝”的课堂内容或者说是“动态生成”的课堂。可这“动态生成”时时挑战着老师的课堂智慧与课堂驾驭能力。而如何正确对待这些“动态生成”的课堂资源，让课堂焕发新的光彩呢？     

抓住生成信息 优化教学预设

自主开放的课堂，纷繁复杂的生成信息，冲击着越来越粗线条化的教学预设，考验着教师的课堂机智和预设把握能力。如果教师课堂上能在三维目标监控下灵活机智地抓住生成信息，并巧妙处理，就能优化教学预设，让课堂教学朝着正确有效的方向发展，最终实现教学目标。那么，自主开放的课堂中，教师如何机智处理生成信息，正确把握教学预设，有效达成教学目标呢？下面笔者就以几个教学片段为例谈谈自己粗浅的认识。     

石油储量资产化探讨

石油储量资产化探讨李雷鸣，孙起瑞随着我国经济体制改革的深入，在整个社会经济体制当中，市场经济的成分逐渐增多，市场机制在整个国民经济中所起的作用也越来越重要。这种经济体制的变化对我国的石油工业产生了巨大的冲击，许多旧体制下旧作法的弊端日益明显，其中，许...     

利用课堂资源促进动态生成

传统课堂把生成看成一种意外收获，把处理好预设外的情况看成一种“教学智慧”；新课程则把生成当成一种价值追求，当成彰硅课堂生命力的课程能力要求。既然是生成的属性是多元的，那么生成的方式也必然是多样的。     

问题的生威与发现——《荒岛余生》教学案例与反思

新课程改革提出“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”，这种思想当前正深刻影响着众多教师的课堂教学实践，“生成”成了目前的热门话题。三月底，我承担了市属中学的语文阅读“问题生成与发现”专题研讨课。我积极探究用不同的教学方式．在不同体裁的文章中如何去丰富预设生成?如何来应对实时生成?如何落实反思生成?如何在问题的生成中发现知识，发现自我，发现文意，发现美，从而提高学生的语文素养。     

语文课堂范式——从知识课堂到活力课堂

理论是行动的先导,不同的课堂范式,影响着语文教育工作者时教学和师生关系的认识,从而也影响着教学的效果和人才培养的质量。语文知识课堂产生于特定的时期,并且产生过重大的作用,但随着时代的发展,这种课堂范式所导致语文教学的滞后性也越来越明显,这就需要一种新的课堂范式来取代它,这种新的课堂范式即语文活力课堂。     

怎样应对来自同伴的压力？

语文课中，让学生质疑是学生自主学习的一种体现。但面对学生的问题，我们的一些老师是否也总是“心太软”，把所有的“问题”都自己扛呢？新课程理念告诉我们，学生的问题也是课堂的一种资源，是一种动态生成的资源。我们教师没有理由用自己简单而片面的解说把这种可贵的资源扼杀在课堂中，累了自己，又害了学生，而应该艺术性地看待它，处理它。     

语文研究性学习初探

我校开展研究性学习课题已有三年了。在课题研究和实践中，我对研究性学习的概念越来越清晰，对其课堂操作方法也逐步熟练，实践能力大大提高，并且逐渐摸索出一些教学经验。尤其是在语文的教学工作中体会更深。     

构建人文课堂、促进有效学习的实践探微

教师应营造课堂有效情境和浸润课堂人文情怀，从这两个方面来促进课堂有效生成，构建人文课堂。人文课堂旨在结合生命教育理念，通过赏识学生闪光点。引导学生自信学习，在挖掘学生的潜能中，培养学生个性学习，来构建人文课堂；结合情境教育理念，在思考问题中激发学生的思维生成，在探究文本中引发学生的情感生成，在辩论碰撞中孕育学生的创新思维，通过课堂多样的引导，促使课堂有更多精彩的有效生成，在生成中促使学生学会有效学习。     

现代教育技术在物理教学中的应用

随着现代教育技术在物理课堂中越来越多的应用,其中存在的问题也逐渐暴露出来.本文对现代教育技术在大学物理课堂中应用存在的现状进行探讨,并提出建议,为计算机在大学物理教学课堂中的技术应用提供借鉴.     

合作学习中常见的问题及对策

合作学习是新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式，小组合作是其基本形式。随着课改的深入，小组合作这种学习形式越来越多地被引入课堂。然而，教师在探索合作学习过程中也暴露出一些共性问题，需要我们研究解决。     

NGO品牌之战

随着国内形势的变化。非政府组织（NGO）的作用越来越受到政府的重视，媒体报道其公益项目的热情也逐渐高涨。这既得益于全社会公益氛围的提升，也归功于NGO对自身传播管理的重视.     

走出生成误区,提高课堂效益

新课程改革倡导的生成教学一定程度上使原本单调枯燥的传统语文课堂教学焕发出了生机和活力,课堂一改往日的沉闷和单调,逐渐"热闹"起来.然而,纵观我们身边的一些生成性语文课,"热闹"之余,又出现了让入深思的问题,走进了新的误区.因此,正确地认识课堂中的"生成教学"现象,走出误区,充分利用"生成"提高课堂效益,是目前小学语文教学中一个重要问题.     

生成性资源妙手可得

生成性教学资源是在教学过程中师生与文本对话中产生的，它源于学生对文本的理解与感悟，对生活的还原与发现。对有价值的生成性资源加以有效地生成，可以引发探究热情，促进思维深入，打开师生与文本深度对话的绿色通道，对文本形成情感的高峰体验。这种有价值的生成性课堂资源与文本内涵往往有着天然的内在联系，对资源进行再生成，有助于探明其间的联系，让学生对文本会有新的体验与发现、新的提升与超越。     

德育课程意识刍议

随着课程理论研究的不断深入,课程意识受到越来越多的关注,面对德育课程持续低效的现状,德育教师也应转变教学观念,具有现代德育课程意识,即主体意识、生成意识、生活意识、对话意识、反思意识等五种课程意识,并应以此为指导,使德育课堂成为和谐的、激动人心的课堂。     

经济复苏后的行业就业潜力预测

经济的逐渐转“暖”带动了国内外一些政策和行业的悄然变化，在这种变化中，国内相关行业的就业机会逐渐增多——     

新课程背景下有效提问的预设和生成

新课程提倡问题教学，有效提问是指提出的问题使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心里状态，这种心理能驱使个体的积极思维．但目前存在提问高频化、表面化、缺乏逻辑性、缺乏开放性等问题．笔者试图从预设和生成两个阶段来探讨有效提问．预设阶段在考虑目的性原则、针对性原则、逻辑性原则和整体性原则的基础上，还要注意控制课堂提问的难度、设置课堂提问的梯度、力求课堂提问的精度．生成阶段分创设情境、思考叫答、启发诱导、反馈评价四个步骤有序展开．     

共享服务模式：集团性管理的有效手段

随着各类企业集团的不断出现和发展壮大，为了整合资源、提高效率、降低成本，许多集团公司纷纷创新管理模式，建立内部的共享服务中心，包括财务共享服务中心和人力资源共享服务中心等。随着股权资本市场的逐渐成熟，投资控股型集团也越来越多，那么在这种类型的集团中是否也适合建立人力资源共享服务中心呢？     

浅谈新媒体广告营销

随着以互联网为代表的新媒体逐渐崛起，人们传统的生活方式以及获取信息的渠道发生了的巨大的变化，这也就意味着广告也应随着而转变。怎么变，成了如今不可回避的话题，是全盘接受还是有所保留仍值得的商榷。而新媒体在广告中的应用也越来越普遍。     

“预设”“生成”，激情共舞

预设与生成是一对矛盾统一体，“预设”使课堂教学有章可循，“生成”使课堂精彩纷呈，两者是不能分开的。只有将预设和生成结合在一起，课堂教学才能充满激情的言语，才能充满智慧的火花，才能充满数学课所具有的生命的气息与情趣，课堂是师生互动生成的平台，课堂教学的价值在于每一节课都是不可完全预设、不可复制的生命历程，追求生命的意义应成为教学的起点和归宿，在新课程背景下，处理好预设与生成的关系，是提高课堂效益的关键所在。