新媒体时代中学思政课教学的创新路径研究

随着全球化进程的加快,意识形态教育在当今社会显得越发重要,学校作为意识形态教育的重要阵地,肩负着重要的责任和使命。思政工作是学校各项工作的生命线,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在新媒体时代,中学思政课教师要创新授课方式,通过网络及多媒体平台,多维度进行知识传授和价值观引领。中学生正处于价值观树立的关键时期,中学思政课教师更要发挥其引领作用,增强中学思政课的感染力,促使学生学以致用。本文结合当前新媒体技术发展趋势,分析了开展中学思政课教学的必要性,研究了中学思政课教学面临的困境,并提出促进中学思政课多维度发展的重要措施,以期不断推动中学思政课堂的完善和发展。     

浅谈中学政治课中情感教学的实施

长期以来,中学政治课教学过程中大都沿袭传统的教学方式,片面强调理论灌输,忽视学生的个性化需求以及师生之间的情感交流。随着新课程改革的深入,提出将情感目标作为中学政治教学的分目标之一,情感教学得到广泛重视。本文探讨了情感教学的涵义和特征,初步探索了情感教学在中学政治课中的构建和实施.     

非智力因素与中学政治课的教与学

面对新形势下中学政治教学的新要求,必须重构教师的非智力因素,同时开发学生的非智力因素,并形成双边和谐互动,从而深化思想政治课课堂改革,让思想政治教育成为惠及学生终身的教育。     

非智力因素与中学政治课的教与学

面对新形势下中学政治教学的新要求,必须重构教师的非智力因素,同时开发学生的非智力因素,并形成双边和谐互动,从而深化思想政治课课堂改革,让思想政治教育成为惠及学生终身的教育.     

重庆市中学排球课教学现状调查与研究

采用问卷调查、文献资料、逻辑分析、数理统计等方法对重庆市一些中学排球课教学进行调查研究.根据结果,从排球课教学方法、组织管理以及排球比赛组织设计等方面提出相应的措施和对策.     

中学地理情境教学的创设方法新探

高中地理新课程标准提出,“教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿和被动接受的学习方式,促进学生主动地学习。教师要善于引导,创设知识、问题或学习过程的情境,本文对中学地理情境教学的创设方法提供了一种途径,让学生在学习过程中积极地学到知识,从而强其能力,进而提升价值观。     

浅议思想政治课教学

本人从事思想政治课教学,回顾几年来的工作经历,感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中,使我在总结经验教训的基础上也形成了对中学政治教学的几点粗浅认识和看法:一、要正确认识本学科在中学教育中的地位和作用长期以来在应试教育的环境下,政治被认为是"副课"而得     

中学地理情境教学的创设方法新探

高中地理新课程标准提出,"教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿和被动接受的学习方式,促进学生主动地学习。可以看出,教师要善于引导,创设知识、问题或学习过程的情境。本文对中学地理情境教学的创设方法提供了一种途径,让学生在学习过程中积极地学到知识,从而强其能力,进而提升价值观。     

浅议中学思想品德教学的信息化

长期以来我国中学思想品德教学一直采用传统的以教师为中心的教学模式,这一模式有利于加强学生与老师之间的联系,对因材施教,改进教学方法有着积极作用,但是另一方面传统教学方式教学手段单一,强调知识的灌输而忽略了知识的消化和理解,不利于学生自主学习。信息化教学手段借助信息化技术,采     

中学地理情境教学的创设方法新探

高中地理新课程标准提出，“教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿和被动接受的学习方式，促进学生主动地学习。可以看出，教师要善于引导，创设知识、问题或学习过程的情境。本文对中学地理情境教学的创设方法提供了一种途径，让学生在学习过程中积极地学到知识，从而强其能力，进而提升价值观。     

中学地理教学中防灾减灾教育的探讨

地理教师要将防灾教育与地理教学融合起来，在教学中落实对学生的防灾意识培养。本文就防灾减灾的重要性和中学地理教学中如何落实防灾意识的培养做下简述，希望以此能提高学生防灾减灾能力和推进全民防灾意识建设。     

浅谈提高高职学院思想政治理论课教学效果的途径

高职院校思政课的教学实效性不强影响着思政课功能的实现,影响思想政治理论课教学效果的原因有教师水平参差不齐,学生学习动力不足、教学手段和教学方法的影响、教材的使用和处理不够合理几个方面。提高高职学院思想政治理论课教学效果的途径主要包括提高思想政治理论课教师的素质、丰富思想政治理论课的教学内容、切实进行教学方法和手段的改革、积极推进考试考核方式的改革、加强教学过程中的双向交流,突出学生主体地位,增强教学实效性。     

对中学田径教学现状及对策研究

田径运动是中学体育教学的主要内容之一,是体育运动的基础和重要组成部分.但是目前的中学田径教学却面临着不受欢迎的尴尬局面.本文在研究中学田径教学现状和所面临的挑战基础之上,提出了改革田径教学的对策.为改进中学田径教学提供参考.     

试论中学思想道德教育

本文就当前中学思想道德方面教育的现状,内容及改进措施,谈谈自己的认识和体会。一、中学思想道德教育的现状1、认识不到位,重智育、轻德育,重学业、轻品德。有的省已取消中考政治考试;政治教师人人可当,甚至,少数学校专业政     

浅谈中学地理课堂教学的有效性

教学永远是遗憾的艺术.任何一世课,总会觉得有一些不足和遗憾.中学地理课堂教学的低效已是一个不争的事实,而课堂教学效率的高低,直接关系到地理教学质量的高低.当前,课常教学存在尢效和低效问题足我们的最大的挑战.     

浅谈信息技术教育方法

素质教育作为一种教育理论、教育思想,是伴随着人类教育进入现代化阶段而产生和发展的.信息技术的普及是素质教育发展不可缺少的部分.中学信息技术课的整个教学实施过程要分三步实施:课前的准备,课堂教学,课后知识的延伸.教学过程中突出教师教与学生学的互动、教师示范的重要性、学生知识的迁移等.     

中学历史趣味教学初探

有人说,“趣味性是中学历史教材的灵魂”,其实,趣味性也是中学历史教学的灵魂。在中学历史教学中如何激发学生兴趣呢?应该说方法和手段很多,教师要根据教材内容、学生情况等因素精心选择,大胆实践。近年来,笔者在教学实践中进行了一些实践和探索,把心得写出来, 以期抛砖引玉。     

浅析农村中学生物学教学现状及教学技巧

本文分析了农村中学生物学教学的现状、优势及不足,并提出了如何利用现有资源和条件提高农村中学生物学教学质量的一些方法和手段。     

关于中学政治课教学中渗透美育的思考

一、美育在中学政治课教学中的必要性1、教材内容的需要。现行的中学思想政治课教材,改变了过去严谨有余,活泼不足的编排风格。从实际事例入手调动情感,使内容显得生动活泼,可读性强,包含了许多美的东西,很符合学生的年龄特点和认知规律,这就为运用兴趣教学和美育教育手段提供了客观依据。我们政治教师要在教学过程中充分运用美育的手段,将这些蕴藏在教材内的美发掘出来,使学生在美的愉悦中得到教育,以激发学生的学习兴趣,调动学生内在的学习动力。2、教学对象的要求。青少年学生是祖国未来的     

对中学篮球教学的几点反思

篮球运动是中学学校体育教学中重要的组成部分,也是中学生最喜欢的体育运动项目之一。本文采用文献资料法和观察实践法,并结合自己教学的经验和体会,对中学篮球教学进行了总结反思,以求提高自身的教学和组织管理能力,为今后的教学改革提供一些有价值的反馈信息。