论邓小平新社会主义观

邓小平的新社会主义观突破并发展了马克思主义的社会主义理论,填补了马克思主义关于在落后国家如何建设社会主义这个空白,使社会主义成为现代社会主义。新社会主义观创新了认识社会主义的视野,使我们对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的历史主题和社会主义与资本主义的关系问题有了新的认识,对指导社会主义实践有重大意义。     

马克思主义发展学的产生及伟大意义

马克思列宁关于社会主义发展有许多经典的一般论述,但有关社会主义的本质、社会主义的发展道路等问题都没有专题研究,由邓小平亲自制定实行、并由江泽民、胡锦涛继承与发扬的关于我国进入社会主义发展新阶段的战略决策,关于党的路线的战略决策,关于以经济建设为中心、实行改革开放的战略决策,开创了社会主义发展史上、特别是中国社会主义发展史上最深刻、最丰富、最生动、最成功的社会主义发展大道,为马克思主义发展学的产生提供了坚实的实践基础,不仅从理论与实践的结合上回答了＂什么是社会主义,怎样建设社会主义＂一系列有关社会主义的本质、中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、发展目标和目的,以及什么是发展、为什么发展、怎样发展的等重大问题,而且解读与创新性地发展了马克思主义发展学,创建了马克思发展学的三大核心内容。     

论邓小平对社会主义本质理论的新贡献

邓小平在新时期围绕“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”这个根本问题 ,深刻地揭示了社会主义的本质。邓小平对马克思主义关于社会主义本质理论的最大贡献就是对社会主义本质在中国社会主义初级阶段的实现形式作了成功的理论探索和实践总结 ,解决了怎样建设社会主义的问题。这就是邓小平关于建设有中国特色社会主义道路的理论 ,把马克思主义发展到一个新的阶段     

从社会主义有计划商品经济到社会主义市场经济

在党的十一届三中全会重新确立的“一切从实际出发,实事求是”思想路线指引下,我国开始了以发展社会生产力为根本任务、建设有中国特色社会主义的经济改革.邓小平同志指出,我们搞经济改革,要坚持社会主义道路,坚持共产主义理想.但什么是社会主义,社会主义的特点是什么,如何建设社会主义,这一系列问题提出来要我们解决.这些都涉及如何正确认识社会主义的经济属性问题.本文拟就此作初步探讨.     

略论邓小平对社会主义的新理解及其指导意义

邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是一个内容异常丰富的思想宝库,它包含着对当代中国这样经济文化较落后的国家建设、巩固和发展社会主义所面临的一系列重大问题的精辟分析,其中一个很重要的内容是关于什么是社会主义的新的理解。它为我们真正认清社会主义的基本特征,摆脱传统社会主义观念的束缚,提供了根据,从而使我们对什么是社会主义这个问题有了更深更新的理解。     

邓小平在对社会主义本质认识上的新贡献

邓小平同志在把马克思主义基本原理同中国的具体实践相结合的过程中，继承和发展了毛泽东思想，创立了建设有中国特色的社会主义理论．这一理论第一次比较系统地回答了中国这样一个经济文化相对落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题．其中关于社会主义本质的科学论断，则是建设有中国特色的社会主义理论的核心内容．邓小平关于社会主义本质的科学论断。极大地丰富了马克思主义理论的内容，为科学社会主义理论的发展作出了新的贡献．一、邓小平对社会主义本质的认识和阐释马克思、恩格斯在深入研究人类社会发…     

邓小平社会主义理论的现代化视野分析

世界现代化运动是邓小平理论发展的时空背景,对社会主义现代化道路实践的历史反思是邓小平理论形成的重要条件。20世纪世界范围内社会主义国家对经典作家社会主义理论误读现象极为严重,其基本表现是脱离本国社会生产力发展水平所决定的现实,教条式地理解经典马克思主义关于未来社会的基本设想。70余年的苏联社会主义建设道路的最终失败,正是社会主义现代化发展道路问题上“空想”实验的典型例证。“什么是社会主义”和“如何建设社会主义”成为邓小平理论建设的中心。曲折发展的社会主义实践,不仅提出了这个问题,而且提供了回答这个问题的条件。邓小平建设有中国特色社会主义,通过克服传统社会主义建设模式的空想教条的束缚,再一次把社会主义置于现实基础之上;在社会主义现代化实践中,正确回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题,中国社会主义现代化真正开始了现实的科学探索征程。     

唯物史观的新境界——邓小平同志对唯物史观的创造性运用和发展

关于社会主义社会的发展规律,马克思主义创始人没有也不可能提供现成答案。列宁、斯大林、毛泽东在领导社会主义建设的实践中,作过有益的探索。邓小平总结国内外社会主义运动正反两方面的经验,第一次比较系统地回答了“什么是社会主义、如何建设社会主义”一系列根本问题,标志历史唯物主义发展中的划时代突破。     

试论邓小平同志对社会主义精神文明建设的理论贡献

邓小平同志结合实践对社会主义精神文明建设的一系列问题作了精辟论述，构成了一套完整的社会主义精神文明建设的理论体系，丰富发展了中国共产党和毛泽东同志关于精神文明建设的理论．是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分．     

论社会主义民主

关于民主和自由问题,既涉及到从理论上如何正确认识民主的本质,也涉及到从实践中如何正确行使民主权利的问题。本文想就什么是社会主义民主,怎样正确运用社会主义民主以及如何建设高度的社会主义民主等问题,作理论和实践上的探讨,以求纠正一些错误认识和澄清一些糊涂思想。     

马克思主义理论的新境界--从马克思主义发展史看邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位

从马克思主义发展史的角度研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,才能全面、深刻地认识中国特色社会主义理论的历史地位.毛泽东同志为建设、巩固和发展我国的社会主义事业,在理论与实践上都取得了巨大的成就,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在马克思主义发展史上"第一次比较系统地"解决了如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,开创了马克思主义发展史上的又一个新阶段.     

论列宁的思维方式

列宁虽然没有专门的关于思维方式的著作,但其深刻的思维方式蕴涵于他的著作中,并体现在解决苏联社会主义革命与建设一系列重大问题的过程中。列宁以其具有时代特色的思维方式,创立了关于如何建设世界上第一个社会主义国家的理论。列宁思维方式对苏联改革的影响是很大的,甚至对世界上所有的社会主义国家都有深刻的影响。     

论邓小平对无产阶级彻底解放思想的展开

马克思、恩格斯认为，实现无产阶级解放条件的第一步是消灭资本主义剥削和压迫，建立社会主义制度；第二步是解放全人类，实现共产主义。第一步在一些国家已成为现实。第二步如何实现，列宁、毛泽东都没有解决这一问题。邓小平创建的建设有中国特色的社会主义理论．则科学地回答了什么是社会主义、经济落后的社会主义国家如何建设社会主义等一系列原则性问题，发展了马克思主义。     

社会主义经济建设思想及实践的历史性飞跃

社会主义经济建设思想是邓小平理论的重要内容。在邓小平之前,如何认识和建设社会主义,在理论上和实践上由于时代和认识的局限,都是没有解决的问题。邓小平理论的一大贡献,就是对这些重大问题从理论上和实践上都做出了创造性的发展,从根本上解决了如何认识和建设社会主义的问题,丰富和发展了马克思主义。     

科学发展观的理论体系构建

科学发展观在邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”、“建设一个什么样的党,怎样建设党”的问题,创造性地回答了“为什么要发展,如何发展”等重大课题以及一系列关系国家、民族前途和命运的重大理论和实践问题,深化了我们党对执政规律的认识,是马克思主义中国化的最新理论成果。科学发展观具备科学新理论的所有要素,形成了逻辑严密的系统。     

论中国化马克思主义社会主义价值观

中国共产党在领导中国革命、建设、改革和发展的过程中,把马克思主义关于社会主义的基本理论同中国建设社会主义的具体实践相结合,在科学回答什么是社会主义以及如何建设社会主义的基础上,解读了社会主义的价值及其发展规律,形成了中国化马克思主义社会主义价值观。这是对马克思主义社会主义价值观的丰富和发展,是马克思主义社会主义价值观发展的最新成果、最新阶段,也是社会主义理论的宝贵精神财富,对于指导中国社会主义建设具有重大的理论意义和实践意义。     

邓小平经济哲学思想与中国“第二次革命”

邓小平经济哲学思想来源于中国“第二次革命”的实践。邓小平在６０年代初、７０年代末和９０年代初先后发表的《怎样恢复和发展农业生产》、《解放思想,实事求是,团结一致向前看》、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,构成邓小平经济哲学思想孕育、形成和发展过程的三个里程碑。邓小平经济哲学思想有一个“基本问题”或“最高问题”,就是关于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。关于“什么是社会主义”,包含两个最基本的方面：一是“贫穷不是社会主义”,二是“两极分化不是社会主义”;关于“怎样建设社会主义”,邓小平的基本思路至少有三个方面：一是只能走社会主义道路,二是必须按社会经济规律办事,三是逐步发展中国经济。邓小平经济哲学思想还包括一系列重要原理和基本范畴。邓小平经济哲学思想作为邓小平理论中的瑰宝,具有突出的历史地位     

关于科学发展观的理论体系构建

科学发展观是内涵丰富、博大精深的系统的科学理论。它在邓小平理论和"三个代表"重要思想的基础上进一步回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"、"建设一个什么样的党,怎样建设党"的问题,创造性地回答了在充满希望和挑战的2 1世纪的"为什么要发展,如何发展"等重大课题,以及一系列关系国家、民族前途和命运的重大理论和实践问题,深化了我们党对执政规律的认识,是马克思主义中国化的最新理论成果。     

浅谈建设有中国特色社会主义的科学涵义及其体系

一、建设有中国特色社会主义理论的科学涵义 建设有中国特色社会主义理论的科学涵义,或者说,什么叫建设有中国特色社会主义理论呢?党的十四大报告作了科学概括和阐述。建设有中国特色社会主义理论,就是系统地回答“中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承和发展了马克思主义。”“它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的     

简论列宁关于建设社会主义的道路和政策

《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“长期以来在对社会主义的理解上形成了若干不适合实际情况的固定观念”,使得我国的经济体制问题长期得不到解决,社会主义建设不能顺利地发展。什么是社会主义,怎样认识我国现阶段的社会主义社会,怎样建设社会主义,这是具有重大理论意义和实践意义的问题。伟大的列宁在晚年对社会主义看法的根本改变和建设社会主义道路、政策的根本改变,给我们以极大的启示。学习列宁这方面的思想和实践,对于我们搞好经济改革和经济建设有重大的指导意义。