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1.
顿祖义 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2000,18(4):36-37
江泽民同志在江苏、浙江、上海考察工作时指出,中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。这一论述高层建瓴、内涵丰富、意义深刻,是新时期党的建设和建设有中国特色社会主义事业各项工作的伟大纲领,也是新时期民族高等教育改革与发展的强大思想武器。民族院校要认真学习、深刻领会“三个代表”,并紧密结合自身实际,将“三个代表”的重要思想贯彻落实到实际工作中去,不断增强自我发展能力,为民族地区经济社会发展服好务。一、站在“三个代表”的高度,进一步认清民族… 相似文献
2.
江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,始终代表中国先进文化的前进方向 ,始终代表中国最广大人民群众的根本利益的重要论述 ,是对马克思主义党建理论的丰富和发展。深入学习和认真贯彻“三个代表”的思想 ,对于改进和加强新时期高校党建工作具有十分重要的意义。本文重点探讨了如何以“三个代表”思想为指导 ,促进高校党建工作上新台阶 相似文献
3.
中共河北理工学院委员会 《河北理工大学学报(社会科学版)》2001,1(2):3-5
江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想 ,是新时期党的建设的根本指导思想 ,对整个改革开放和现代化建设事业有着重大的现实意义和深远的历史意义。在“三个代表”的重要论述中 ,把代表先进文化的前进方向 ,同代表先进生产力的发展要求和最广大人民的根本利益统一起来 ,进一步明确了建设先进文化在全党工作中的重要位置 ,明确了建设先进文化在有中国特色社会主义事业中的重要作用。这标志着党在新的历史条件下的文化自觉 ,标志着党的文化使命感的增强 ,也标志着党的执政思想的成熟。在当代中国 ,先进的文化 ,就是坚持以马克思列宁主义、… 相似文献
4.
李焱 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2002,4(3):6-7
学习江泽民“三个代表”的重要思想 ,阐述“代表中国先进生产力的发展要求”、“代表中国先进文化的前进方向”、“代表中国最广大人民的根本利益”所表述的中国共产党的先进性、进步性与代表性 ;论述“三个代表”的理论内涵及对马克思主义党的建设理论的发展与贡献。 相似文献
5.
今年初,江泽民同志在广东考察工作及参加高州市领导干部“三讲”教育会议时提出了“三个代表”的重要论述,5月份,在江苏、浙江、上海考察工作时又进一步阐述了“三个代表”的重要思想,即中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益,从根本上回答了我们应该建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。山西省委书记田成平曾谈到:“‘三个代表’是以江泽民为核心的党中央在关键时期就关键问题提出的具有关键意义的重要思想。”为此,记者采访了山西省委宣传部副部长申存良。 相似文献
6.
三个代表"为新时期的高校教学工作者提供了理论指导和行动指南,高校广大教师要认真贯彻“三个代表”重要思想,做“三个代表"的坚定实践者,认真履行教书育人的光荣职责。在代表“先进生产力发展要求”方面,高校教师应做先进生产力的创造者;在代表“先进文化的前进方向"方面,高校教师应做中国先进文化的建设者;在代表“最广大人民群众的根本利益"方面,高校教师应做最广大人民群众利益的实现者。 相似文献
7.
陈运来 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(4):105-106
江泽民同志指出 :“我们党所以赢得人民的拥护 ,是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期 ,总是代表着中国先进生产力的发展要求 ,代表着中国先进文化的前进方向 ,代表着中国最广大人民的根本利益。”江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,是新时期加强党的建设的纲领 ,是企业加强和改进党建工作的重要行动指南。学习贯彻江泽民同志的重要讲话精神 ,就是要按照“三个代表”的要求 ,结合基层党建工作实际 ,不断加强和改进党的基层组织建设。(一 )要围绕经济建设中心 ,努力提高企业经济效益经济建设是全党全国人民工作的中心。要充分体现… 相似文献
8.
佟向民 《广西大学学报(社会科学版)》2002,24(1):19-24
“三个代表”重要思想是马克思主义建党学说的新发展 ,是在继承前提下的创新。它包括过去建党学说的精华 ,并使党的先进性更加突出、明显。它在理论上的创新表现在 :把代表先进生产力的发展要求列为首位 ;首次提出党代表中国先进文化的前进方向 ;坚持“三个代表”的辩证统一 ,把它的落脚点归结为“代表最广大人民的根本利益”。“三个代表”重要思想是新时期建党的伟大纲领 ,它为我党在新时期进行党的建设提出新的规范。必须把学习“三个代表”重要思想的活动落到实处 ,从而使理论创新引导创新活动 ,使我们党的面貌也为之焕然一新 相似文献
9.
周林 《山东农业大学学报(社会科学版)》2000,(3)
世纪之交之际 ,江泽民同志提出了在新的历史条件下 ,我们党一定要始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,中国先进文化的前进方向 ,中国最广大人民的根本利益的思想。“三个代表”的重要思想创造性地丰富和发展了马克思主义建党学说 ,为新世纪党的建设指明了方向 ,也为搞好高校党的建设提出了新的要求 ,我们必须按照“三个代表”的思想要求加强高校党的建设 ,尤其是高校各级领导班子的建设。一、按“三个代表”思想的要求确立高校领导班子建设目标 首先 ,要把学校各级领导班子建设成坚决贯彻党的基本路线和教育方针的强有力的政治核心。… 相似文献
10.
赵玉峰 《聊城大学学报(社会科学版)》2002,1(2):9-10
江泽民同志“三个代表”的重要思想是对新时期党的先进性的重要揭示和深刻论述 ,构建了以保持党的先进性为中心内容的党建理论 ,其中代表着中国先进生产力的发展要求是保持党的先进性的前提 ,代表着中国先进文化的前进方向是保持党的先进性的保证 ,代表着中国最广大人民的根本利益是保持党的先进性的归宿 ,它们之间相互联系 ,相辅相成 ,不可分割 ,是有机统一的整体 相似文献
11.
魏群 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2004,18(6):10-15
"三个代表"重要思想,既是做好新时期思想政治工作的指导思想,又是新时期思想政治工作的重要内容。"代表中国先进生产力的发展要求"就是要体现思想政治工作这个环节如何为经济建设这个中心工作服务;"代表中国先进文化的前进方向"就是要解决信仰、信念、信心、信任等问题;"代表中国最广大人民的根本利益"就是要重新审视人民内部矛盾的新情况,加强和改进基层的思想政治工作。 相似文献
12.
鲁丹成 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,22(4):18-20
“代表中国先进文化的前进方向”是江泽民同志“三个代表”思想中的一个重要组成部分。本文从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点出发,论述了先进文化的本质内涵和前进方向,指出,加强有中国特色社会主义文化建设,必须要做好四个方面的工作。 相似文献
13.
宋桂芝 《北京理工大学学报(社会科学版)》2002,4(1):11-13
江泽民同志提出的“三个代表”的思想具有丰富的内容, 代表先进生产力、代表先进文化前进方向、代表人民根本利益具有内在的辩证统一关系。“三个代表”思想是对马克思主义党的建设理论的重大发展, 面对当前社会发展的一系列新的变化, 我们更要努力按“三个代表”要求搞好党的思想建设和组织建设, 这不仅关系到党的命运和前途, 而且关系到民族和国家的兴衰。 相似文献
14.
王映辉 《新疆石油教育学院学报》2000,(3)
江泽民同志在广东考察时 ,提出了“三个代表”的重要思想。即中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述 ,面向新世纪 ,它具有极为重要的现实意义和长远的指导意义。“三个代表”的重要论述 ,是以江泽民同志为核心的党中央站在世纪交替的历史高度和时代前沿 ,着眼我国改革开放和现代化建设全局 ,继承历史 ,立足现实 ,以前瞻未来所作出的精辟论断 ;是近八十年党建历史经验的深刻总结 ;是深入思考世界社会主义运动历史经验、紧密联系我们党面临的形势任务… 相似文献
15.
庄莉 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2002,16(4):83-88
“三个代表”的论述中把代表先进文化的前进方向 ,同代表先进社会生产力发展要求和最广大人民群众根本利益统一起来 ,进一步明确了建设先进文化在全党工作中的重要位置 ,明确了建设先进文化在有中国特色社会主义事业中的重要作用。从代表先进文化前进方向的角度 ,提出要建设具有时代精神的先进文化 ,掌握和运用好先进文化的力量 ,按先进文化的要求不断加强和改进党的建设。 相似文献
16.
杨涛 《河北理工大学学报(社会科学版)》2001,1(2):75-79
“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 ,是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。高等学校是先进生产力的重要动力源 ,是传播先进文化的重要阵地。高校要按照“三个代表”的要求 ,全面加强党的思想、政治、组织、作风建设 ,积极推进高等教育的改革与发展 ,积极推进“科教兴国”战略的实施 ,积极推进有中国特色的社会主义文化建设 ,使高校在服务“两个文明”建设中发挥更大的作用。 相似文献
17.
贾凯莉 《北京化工大学学报(社会科学版)》2001,2(3):62-64
江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话深刻地阐述了我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民根本利益的科学内涵和精神实质。在中国共产党人的奋斗过程中,在毛泽东思想的科学体系中,其始终贯穿的主题就是“三个代表”的思想。因此,贯穿“三个代表”的思想,是讲好《毛泽东思想概论》课的关键。 相似文献
18.
余瑾 《广西大学学报(社会科学版)》2001,(5)
江泽民同志的“七一”讲话提出了在新的历史时期我党建设的大方向 ,即“三个代表”的重要思想。高等学校的改革与发展要以“三个代表”为根本指导思想 ,使学校教育真正走进社会 ,走向经济战场 ,使教育真正成为代表先进生产力发展要求的重要方面 ,使师生成为先进文化前进方向的实践者。要以“三个代表”为指导 ,从思想建设、作风建设和组织建设着手 ,把高校领导班子建设好。 相似文献
19.
江泽民总书记在广东考察工作时,面对当前的新形势、新任务,发表了重要讲话,阐明了一个重要思想,只要我们党始终成为中国先进生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民的根本利益的代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。在建党80周年的大会上,江泽民总书记在总结历史经验的基础上,运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点,对“三个代表”的重要思想作了新的、全面而又完整的论述,为新时期党的建设确定了总纲,指明了方向,也为新时期的共产党员提出了要求和希望。(… 相似文献
20.
余瑾 《广西大学学报(社会科学版)》2001,23(5):1-5
江泽民同志的“七一”讲话提出了在新的历史时期我党建设的大方向,即“三个代表”的重要思想.高等学校的改革与发展要以“三个代表”为根本指导思想,使学校教育真正走进社会,走向经济战场,使教育真正成为代表先进生产力发展要求的重要方面,使师生成为先进文化前进方向的实践者.要以“三个代表”为指导,从思想建设、作风建设和组织建设着手,把高校领导班子建设好. 相似文献