略谈情感熏陶艺术在榜样教育中的作用

情感是人进行认识活动和产生行动的动机，是意向活动对认识起主导作用的形式之一。在进行榜样教育时发挥情感熏陶的作用，可使得榜样教育达到事半功倍的效果。     

青少年榜样与偶像教育的融合探究

在传统的青少年榜样教育中,大多将榜样与偶像对立起来,忽视了偶像的榜样作用。该文从榜样教育与偶像崇拜入手,分析榜样教育与偶像崇拜的不同之处,指出传统榜样教育对偶像的误解,寻找偶像—榜样教育新路径,从而拓展榜样教育的新空间。     

大学生思想政治教育创新方法体系的构建

思想政治教育内容多样，要求有多样性的教育形式、手段和方法。本文主要论述了构建大学生思想政治教育创新体系的几种方法，主要包括：运用高科技疏导性教育方法;关心爱护情感性教育方法;优化环境综合性教育方法;运用管理手段规范养成教育方法;强化自律主体性教育方法;榜样示范激励性教育方法等。     

基于认知的榜样教育作用机制研究--以山东大学实践为例

榜样教育是当前大学生人格教育与德育教育的重要形式。本文以认知心理学和班杜拉社会学习理论为研究基础,梳理了榜样作用的认知规律,即通过注意榜样和保持榜样的量变过程进行学习,以及通过榜样行为再现和榜样行为强化的质变过程进行实践。总结出榜样教育要通过认知性态度、情感性态度和行为意向的三者联动,最终促成学习者价值观内化。并以山东大学实践为例,在榜样类型设置、榜样选拔机制和榜样推广力度三个方面阐述了做法。     

小学生行为教育模式初探

从行为学角度来看，人的任何行为都不是无缘无故地发生的，而且有一定的规律。行为的直接原因是动机，动机指引的方向是目标，推动目标实现的全部方法的总和叫做行为手段，由手段达到的一定阶段的最后状态叫行为结果。人的行为规律就是这样一个循序渐进的过程。搞习惯教育，也必须遵循这一行为规律。我们对习惯教育的实践过程进行不断探索和筛选，总结出“道理——目标——榜样——训练——评价”这一习惯教育的基本模式。     

榜样网络票选须警惕民意陷阱

<正>近年来,传统的榜样教育方法在实践操作层面发生了很大变化,最突出的就是榜样的生成突破了以往自上而下的行政化模式,加大了自下而上的民意参与,尤其是各级各类的榜样评选都广泛加入了网络票选环节。热评之下,我们需要冷静审视:现实操作中的网络票选是否代表了榜样生成的真实民意?如何让网络票选真正保障榜样生成的公平公正?一、榜样网络票选:民意期待与民意陷阱的矛盾交织(一)榜样网络票选兴起背后的民意期待     

榜样示范教育在高校思想政治工作中的作用

榜样的力量是无穷的，榜样示范教育在高校思想政治工作中具有不可替代的积极作用。充分发挥大学生先进典型的榜样示范作用和辐射作用，是高校思想政治工作的优良传统，也是新时期加强和改进思想政治工作的重要途径。     

道德示范教育的个体价值探析

道德示范教育的个体价值作为社会意识形态的一种特殊表现形式,是通过道德榜样及其德育的双重作用共同实现的。本文认为道德示范教育的个体价值在于通过对受教育者的价值导向、目标激励、行为规范与创新等方面促进个体的德性发展,最终达到受教育者和道德榜样在道德品质上同化的目的。     

社会主义核心价值体系引领下的道德榜样教育的有效途径

社会主义核心价值体系是核心为爱国主义的民族精神以及核心为改革创新的时代精神的集合。在社会主义核心价值体系下树立道德榜样是提升人民思想道德水平的重要举措，道德榜样有利于提高人们对道德的认知水平，引导人们做出更多的善行，甚至有利于抵制在市场经济下产生的各种负面情绪；以榜样的亲和力感召人民群众对道德的认知，帮助民众学习和理解社会主义核心价值体系，促使民众自觉地实践社会主义核心价值体系。     

榜样教育在小学生习惯养成中的作用及方法

小学生行为习惯的养成教育是小学德育的重要内容,由于养成教育具有长期性的特点,在养成教育中不能搞突击式,运动化,因而榜样在其中具有十分重要的作用.文章从榜样教育的示范、激励作用入手,结合小学生习惯养成教育的特点,论述了在小学生习惯养成中实施榜样教育的具体操作方法.     

浅谈教师与学生的成长

自我从教以来，我作为一名教师，一直坚守在教育教学岗位上，尽自己所能竭力做好教育教学工作。在学生成长的历程中，我总会倾注真爱，思考着自己沉甸甸的责任，当好学生的榜样。因为，教师的真爱、责任和榜样，是学生健康、茁壮成长中不可或缺的巨大力量。     

研究生班级思想政治教育的思考

在研究生思想政治教育过程中必须要重视班级思想政治教育,针对班级思想政治教育中存在的研究生年龄跨度大、个人主义思想严重,研究生班级管理观念和方法上存在的误区和研究生班级自身存在的问题,在指导思想、榜样教育、党团建设、班级文化建设、社会实践和网络建设方面创新研究生班级管理方式,加强研究生班级思想政治教育。     

大力学习弘扬焦裕禄精神推动教育实践活动取得实效：落实习近平总书记视察兰考重要讲话精神深入扎实开展党的群众路线教育实践活动

“焦裕禄同志是县委书记的榜样,也是全党的榜样,他虽然离开我们50年了,但他的事迹永远为人们所传颂。”春暖花开时节,习近平总书记在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时,深情回忆焦裕禄事迹,强调要大力学习弘扬焦裕禄精神,为继续推动教育实践活动取得实效指明了方向。     

试论构建交往性思想政治教育的方法

交往是思想政治教育的存在之基，以交往为视角探索构建交往性思想政治教育，有助于增强思想政治教育的实效性和针对性，科学的教育方法的实施对于思想政治教育效果的实现具有重要的作用，本文以实践锻炼法、对话交流法、榜样教育法、角色体验法、自我教育法为视角探索构建交往性思想政治教育的新路径。     

无意识教育渗透下高校大学生择业观的确立

本文简要阐述了无意识教育的涵义及形式,总结了当前高校大学生择业观存在问题以及如何科学树立正确的就业观念。将无意识教育引入大学生择业观的确立,融合无意识教育的基本形式,从多个方面论述无意识教育渗透下大学生择业观科学确立的实现路径。即利用榜样效应激发学生成长内驱力;以健康的择业观教育氛围熏陶学生;在形式多样的活动中渗透正确的择业观。     

心理过程理论视角下大学生榜样认同危机与对策研究

榜样是社会主义核心价值观的承载主体,大学生榜样认同与社会主义核心价值观认同互联互动。然而,目前,大学生榜样认同却显现出学习传统榜样有形无实、仿效身边榜样动力不足和戏谑恶搞榜样屡见不鲜等现象。究其原因,主要是历史虚无主义思潮的思想侵蚀、后现代主义文化的信念解构、榜样人物反面行为的理想冲击和榜样教育机制不足的现实影响。高校基于心理过程理论分析大学生榜样认同的动态过程、制定基于动态过程的对策、有效应对榜样认同危机,有利于榜样认同与社会主义核心价值观认同实现良性互动。     

美国不是中国唯一的榜样

对于后进国家来讲，如何向榜样学习，是个非常重要的事情，也是一个容易被误导的事情 近代以来．中国作为一个后进国家，就处于一个持续不断的“找榜样”的过程中。越是往前追溯，我们就越会发现，中国“找榜样”受到了历史、传统等诸多方面的限制，它又是一个自上而下的过程。榜样选好了．大家就照着这个榜样做事，实际上这会导致一些非常严重的后果．虽然当时选榜样的时候，用心往往是好的。     

以人为本加强中学生思想道德素质教育

"百年大计,教育为本".当今时代,加强对未成年人思想道德建设成了一项紧迫的任务,但在实际工作中由于中学生复杂的个性特征和生活环境,给教育工作增加了不小难度,为了有效地对初中学生实施德育教育,首先应注重教育的科学性和灵活性,其次应变被动教育为主动教育,再者一定要注重教师的榜样作用.     

论新时期道德榜样教育

道德榜样从传统社会一直延续至今,一直受到社会的关注,它是社会进步的正能量。但是当前经济全球化,文化多元化对我国传统思想观念与价值体系的巨大冲击,也影响着人们对道德榜样的认识与思考,所以加强完善道德榜样教育尤为重要。     

全世界最有钱的人在比什么？

每个时代都有每个时代人们学习的榜样，每个行业也都有自己行业学习的榜样。那么，现在全世界商人们学习的榜样是谁呢？是比尔·盖茨；是巴菲特；是前高盛的主席，现任美国财政部部长鲍尔森。