高职院校突发事件中网络舆论的特点与引导

高职院校在发生一些公共突发事件时，网络舆论在事件的缘起、进程、控制上起到了“扩音器”、“助推器”的作用，对学生的思维、价值观等产生了越来越大的影响。规范有利的网络舆论将有助于事件的妥当迅速处置，无序失范的网络舆论则会对事件的失控起到推波助澜的作用。从思政教育的视域出发，研     

试论在新媒体环境下的高校突发事件中舆论引导

在新媒体环境下,高校突发事件的舆论传播具有传播主体多样、速度迅速、形式立体等特点,同时高校舆论引导又存在队伍媒体素质不高、管理手段陈旧、舆论引导体制不完善等特点,因此要通过建立健全的舆论监控引导和信息发布机制,发挥校园媒体的正面作用,提升师生的网络素质等手段来正确及时应对高校突发事件。     

突发事件背景下大学生网络情绪的教育引导策略

大学生作为网络用户的主体,在突发事件背景下的态度和情绪影响着网络舆论的走向,关系着高校和社会的稳定。突发事件的发展变化、新媒体的特点和大学生思想动态影响着大学生网络情绪的产生,社会思潮的密集碰撞和信息传播的新特点成为大学生网络情绪教育的挑战,政府、媒体和高校要多方合力,通过多种措施和途径构建突发事件背景下大学生网络情绪的教育引导策略。     

多校区高职院校群体性突发事件的特征分析与防范策略

探讨了多校区高职院校群体性突发事件的基本特征,对多校区高职院校群体性突发事件的原因进行了分析,并针对多校区的特征提出了群体性突发事件的防范策略。     

高职院校学生突发事件的新特点——以常州科教城高职院校为例

本文以常州科教城高职院校的学生突发事件为研究对象,与高校学生的突发事件进行比较分析,在调查研究的基础上总结归纳出高职院校学生突发事件的六大新特点、新趋势,给教育管理部门提供决策依据。     

中小学网络舆情成因及处置刍议

近几年来中小学在突发事件面前受到公众和媒体高度关注。中小学如何在网络时代提高在突发事件面前的舆论应对能力,是新形势下对中小学执政能力与管理水平一项重要考验。由于学校在突发事件面前缺乏相应的应对机制和经验,信息公布不及时,致使谣言伴随着网络超时空和地域无限传播,让学校陷入舆论的被动中。建立责任追究制度、技术保障制度、网络“把关人”制度等措施是落实中小学网络舆情处置机制的重要保证。     

大数据视域下高校网络舆情危机管理路径研究

大数据背景下的信息技术拓展了高校网络舆论传播空间,给传统的高校网络舆情格局带来了革命性变化,高等教育舆论环境纷繁复杂,对我国高等教育领域相关话题造成一定的冲击。在新的网络舆论环境下,如何进一步加强高校学生网络舆论引导,管理高校网络舆情,已成为大数据视域下考验当前高校“立德树人”和管理能力、水平的一个重要方面。文章通过分析高校网络舆情危机的主要类型和主要特征,指出当前高校网络舆情管理存在的问题,并提出相应的对策。     

浅析高校危机事件中大学生群体的网络舆论引导

在网络媒体高度发达的今天,高校危机事件的发生、发展往往与网络舆论的形成和变化息息相关。高校危机事件中的网络舆论相较于传统舆论具有自身鲜明的特点。因此,准确认识和把握大学生网络舆论生成及传播的特点,有效加强对大学生群体的网络舆论引导,是高校危机事件应对中非常重要的环节。     

对高职院校教师管理育人内涵的思考

高职院校的根本任务是培养人才、教书育人、管理育人、服务育人是高校“三育人”的三个方面，长期以来，人们着重强调的是高职院校教师“教书育人“的功能，而对教师的”管理育人”的功能却重视不够，文章简要阐述了目前高校在管理育人方面存在的一些认识误区，详细论述了加强师德教育，正确处理教书和管理育人之间的关系以及不断提高教书和管理育人的自觉性等高职院校教师实现管理育人的有效途径。     

高职院校图书馆创新服务理念探析

随着我国社会的发展，高等职业教育在培养社会高等技术人才方面发挥了重要作用。高职院校的图书馆作为高职院校的重要基础教育设施在教育中一直发挥了不可替代的作用。但一些高职校图书馆在发展中，还是存着在设施建设落后、人员队伍素质不高、服务管理功能不完善等方面的问题，与高校的图书馆有不小的差距。本文就高职院校图书馆的发展现状及存在的问题进行了分析，并对高职院校图书馆创新服务提出了一些有建设性的措施和思路。     

突发事件中互联网舆论治理策略探析

准确把握突发事件中互联网舆论的导向,要坚持主流意识形态的引领、传播积极向上的正能量、把准网络舆论发展规律。要恪守以人为本、注重关怀,尊重事实、实事求是,快速反应、主动出击的互联网舆论引导的基本规矩。构建突发事件中互联网舆论治理的保障体系,要加强专业队伍建设,增强引导能力;加快媒体融合发展,发挥引导合力;坚持内容为王,提升引导效力。     

提升突发事件网络舆论引导水平

身处媒体事件时代,任何政府、单位、个人都有可能卷入其中,处置不当,都会受到影响和伤害。如何让网络媒体在重大问题上不缺位,在关键时刻不失语,就是要提升网络舆论的引导水平,掌握舆论的话语权,赢得发展的主动权,充分发挥媒体的公信力和影响力。因此,转变观念,快速应对,着力提升突发事件舆论引导的水平,也是地方政府和宣传部门处置突发事件必备条件。     

高职院校大学生网络道德调查与对策研究

网络生活对于人格结构尚未成熟,自律能力和分辨能力较差的高职学生而言,其影响非常大。因此,高职院校极需要加强大学生网络道德教育,树立网络新风。在本文中,笔者对浙江某高职院校大一、大二学生的上网情况,进行了问卷调查。在深入分析调查结果的基础上,提出了今后加强高职院校学生网络道德教育的措施及途径。     

新媒体时代高校应对突发事件网络舆情的几点思考

近年来,随着高校不断扩招,高校突发事件的发生率也呈现出逐年增高的趋势,因高校的特殊性,高校突发事件更加容易引起社会的广泛关注,从而产生比较严重的网络舆情。新媒体背景下,高校突发事件引起的网络舆情更加复杂多变,容易导致社会舆论进一步升级,增加高校的处理难度。因此,对高校突发事件网络舆情进行研究具有十分重要的现实意义。     

高校突发事件网络舆情传播的博弈分析--以香港占中事件为例

高校突发事件网络舆情的管理关系到高校教学乃至社会发展的稳定。以香港“占中”事件为例,运用演化博弈分析方法,建立学生群体面对突发事件策略选择的博弈模型,通过模型分析学生策略选择对网络舆情演变的影响。该模型可推广到一般的高校突发事件,对研究高校突发事件网络舆情具有一定的借鉴意义。     

高职院校网络思想政治教育机制创新思考

随着信息化时代的迅猛发展，网络给高职院校思想政治教育工作提供了新机遇。本文认为主动占领网络思想政治教育新阵地，创新思想政治教育机制，提高高职院校学生思想政治素质具有十分重要的现实意义。     

高职院校激励机制建立的切入点

完善高职院校激励机制不仅事关高校如何用人,更关系到高校如何用好人,因此分析建立高职院校激励机制地必要性,找准高职院校激励机制建立的切入点具有重大现实意义.本文主要论述了建立高职院校激励机制的必要性和高职院校激励机制建立的切入点.     

浅析高职院校学风问题与辅导员的对策

目前高校普遍存在学风问题，而高职院校的学风问题尤其突出，已引起社会的广泛关注。本文通过对高职院校目前学风现状的分析，结合辅导员工作的实际情况，从辅导员的角度出发，来改进高职院校的学风建设。     

上海市:《互联网舆论事件专项应急预案》草案初步完成

随着网络的普及,地方党委和政府感受深刻的一点,就是互联网已成为掌握群众舆论动态,了解民意的主要载体。据《瞭望》新闻周刊刊文引述专家的观点指出,应建立网络突发事件舆情快速反应机制,确保重大突发事件发生后在最短时间内完成初步的社会舆情汇集     

高等职业学校信息安全专业人才培养的研究

高职院校信息安全教育是填补我国信息安全人才不足的一个重要途径，高职院校信息安全的人才培养与传统高校信息安全专业教育模式应有所区别。高职院校信息安全专业人才培养应着眼社会发展需求，以市场为导向、技能为本位原则，注重课程内容结构科学性，实现课程结构模式的宽基础、活模块。