测谎结论证据属性辨析

本文从对证据内涵的探究出发,以一个典型案例为基准,着重分析了测谎结论在民事审判中的作用。在此基础上,笔者主要结合了测谎结论的基本原理以及测谎在实践中的不同运用方式,对测谎结论的真实性和可依据性进行了考察和分析。     

在民事诉讼中使用测谎的阻碍

近几年,随着测谎技术在刑事诉讼中的广泛应用,在一些法院也出现了运用测谎解决民事纠纷的现象,本文认为测谎结论一旦允许被应用,就一定是以“证据”的身份进入诉讼的,而就目前的情况来说,在民事诉讼中急于使用测谎技术的条件尚未成熟,也缺乏一个具体有效的操作方式。     

检察法医如何做好技术性证据审查工作

法医鉴定结论作为刑事证据的一种,对揭露犯罪、证实犯罪有着十分重要的作用,一些案件特别是人身伤亡类案件缺其不能定案。法医鉴定结论的技术性证据审查即是对法医鉴定书等文证资料进行审查,以证实其是否合法、真实、科学、有效。对法医学鉴定结论进行技术性证据审查是检察法医的重要工作职责。现结合一些具体的技术性证据审查案例探讨一些文证审查工作方法。     

浅谈心理测试技术在自侦工作中的应用

心理测试技术，俗称“测谎”技术。心理测试技术是以生理学，心理学、电子学等学科的研究的成果为基础展开的，历经多年的争论和实践考验，终于踏上了应用和发展的正轨。目前在我国，心理测试技术已广泛应用在侦查、保险和人力资源等部门中，在各个领域发挥重要的作用。目前在浙江各院中，仅有极少数的院区在自侦过程中应用心理测试技术，仪器和测谎人员长久闲置，造成资源的浪费。究竟心理测试技术是否适用于自侦工作？心理测试技术该如何应用在自侦工作中？     

民事科技证据取证问题研究

科学技术的日新月异，导致在民事诉讼领域出现了越来越多的不同于传统证据的证据，这类证据往往需要专门的人员运用专门的科学技术手段来加以解读。我国的科技证据制度，尤其是民事诉讼方面，相关制度不完善，尚没有单独的科技证据立法，其中民蓼科技证据的取证问题显得尤为重要。本文概括论述了民事科技证据取证概念，并结合我国民事科技证据取证的现状，针对我国的科技证据取证问题，提出了自己的建议，以期促进科技证据取证制度的完善。     

论视听资米斗在诉讼证明中的审查判断

视听资料在我国是一种独立的证据种类，它对于案件的审判具有其他证据无法替代的优越性，但其本身又具有易于伪造和篡改的缺陷。我国关于视听资料证据效力的认定经历了一个比较长期的发展过程，视听资料作为证据的一种在案件中起着越来越大的作用，具有更强的证明力。为了促使司法机关在实践中客观、公正地了解案情，应对视听资料的证据能力进行合理地判断，并通过有效的途径赋予其证据能力，对非。法证据则应当进行排除。此外，为保证定案的准确，应对视听资料的证据力进行科学的审查判断。     

职务犯罪侦查中对“电子证据”的取证及运用

随着计算机信息系统的广泛应用，电子证据将成为职务犯罪侦查中的重要证据类型，电子证据的取证技术也将紧密结合传统证据形式的取证技术，互相促进，共同发展，在这个数字化的时代里，电子证据在查明案件事实的过程中会发挥越来越重要的作用。本文对在职务犯罪侦查中“电子证据”的取证及运用进行分析。     

诉讼视野中的证据概念之我见

在诉讼中,证据起着举足轻重的作用。证据是否充足,是否能被法庭采信,直接关系到一方当事人是胜诉还是败诉,正所谓"打官司就是打证据"。从表面上看,诉讼中的证据,就是当事人据以证明自己诉讼主张的依据。然而在诉讼法学界,关于诉讼证据的概念却一直有多种说法,学者们争论的焦点大体包括:证据事实是一种纯客观的真实,还是法律意义上的真实?证据的内容与它的载体之间有什么关联?证据是案件事实的完整再现,还是案发后收集到的零星片段?这些问题的解决,关系到诉讼法理论和司法实践的发展方向,因为证据概念是诉讼法上的核心概念,证据在司法实践中也起着十分重要的作用。本文试图在前人研究的基础上,结合证据的特点,提出自己对于诉讼视野中证据概念的看法。     

观察是学习科学的重要方法

邓小平同志提出:科学技术是第一生产力,是实行科教兴国战略的理论基础.这对于小学基础教育也提出了更高要求.科学作为基础教育的一门重要学科,它以引导儿童通过认真观察、主动探究,从而获得科学的结论,使学生在学习科学的过程中获得科学的方法,并不断运用这种方法寻求新的知识,解决新的问题.     

年轻干部提高领导艺术水平之路

领导艺术建立在科学的领导方法基础之上，它“出”于领导方法，而“胜”于领导方法。一般来说，领导艺术是领导者在其自身拥有一定的知识、经验和马克思主义辩证思维的基础上，运用领导理论、原则、方法来创造性地、随机地有效处理问题……     

学习运用统计知识 推动企业科学发展

目前,我国正处于信息时代发展的重要时期,统计数据在反映国民经济发展状况中起着越来越重要的作用,企业作为国民经济发展的主要载体,更应重视统计知识的学习运用。本文在阐述统计知识的基本含义和在经济发展及管理中的重要作用的基础上,分析了统计知识和企业科学发展之间的关系,重点论述了怎样运用统计知识推动企业科学发展。     

试论证据的审查判断和运用

什么是证据 ?证明案件真实情况的一切事实 ,都是证据。证据是事实 ,它是客观存在 ,它与待证事实之间存在着客观上的必然联系 ,它能够成为诉讼证明中的客观依据。在诉讼过程中 ,侦查是为了收集证据 ,审查起诉就是向法庭提交证明案件事实的证据 ,审判则是对证据的审查判断和运用。因此 ,诉讼证据在诉讼中处于中心地位 ,具有非常重要的意义 ,体现在以下几点 :第一 ,它是认识案件事实的唯一途径 :第二 ,它是司法机关进行诉讼的基础 ;第三 ,它是认定犯罪分子的有力武器 ;第四 ,它是诉讼当事人论证自己主张的权益 ;第五 ,它是进行社会主义法制教育…     

试论水利工程施工质量管理

工程质量是国家经济、技术水平的体现，是一个民族科学文化素质的重要标志。水利基础设施建设投入大、公益性强，对国民经济和社会发展具有重要的作用。保证工程建设质量，发挥基础设施功能，将为国民经济和社会的持续发展奠定良好的物质基础。本文对水利工程质量管理中面临的问题进行了深入分析，并在此基础上提出了建议。     

提高县级领导班子的理性思维能力

理性思维能力是思想理论素质的重要组成部分，它是在感知的基础上，对客观事物进行思考、分析、归纳与演绎，揭示事物本质特征和内在规律的一种高级思维形式。理性思维不仅要求领导干部学习好科学理论和科学知识，更重要的是要运用马克思主义的世界观和方法论以及已学到的理论知识，去分析研究工作中的具体事物，认识和把握工作中的内在规律，克服工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性，     

信息技术与小学科学教学有效整合初探

近几年来，我在小学科学教学实践活动中，发现利用信息技术与科学教学有效整合，对科学教学有很好的效果。它能给科学教学内容增添了无限的活力，活化了科学课堂教学。现将在教学中如何有效整合，以及要注意的问题等几方面进行阐述。目的是通过正确、恰当地运用信息技术手段在科学实践活动课上进行教学，既能激发学生的求知欲，又能提高课堂教学效果。     

做教学的有心人

新的教学理念提倡用“科学探究”的过程来探求知识，认为科学的核心是探究，学生探究能力的培养受到了前所未有的重视。为了促使学生学习方式的转变，初中科学课本中安排了许多专题的探究活动。一般地，一个完整的探究过程包括六要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。如何让学生在最短的时间内亲身经历探究过程并运用自如，是每个教师所着力追求的。在实际教学中，初中学生思维活跃，往往能从各种不同的角度提出一些令教师始料未及的问题或观点。教师应该在平时的教学中注意捕捉学生思维的闪光点，并因势利导开展探究。     

行政证据的作用与功能

行政证据是非诉讼类证据．它是行政机关在行政执法中应用比较广泛的证据。它是行政主体在行政执法程序中作出具体行政行为，根据行政法律规范所设置的事实要素而收集、运用以证明相对人法律行为或事实的证据。由于行政证据与行政诉讼证据之间在某些方面存在着密切联系．人们往往将行政证据和行政诉讼证据混同，或认为行政诉讼证据包括行政证据，或认为二者虽有区别．但区别的意义不大。基于此．阻碍了人们对行政证据的研究和发展。     

我国社区居民服务业发展的融资问题研究

社区居民服务业的作用是促进国民生活质量、人口素质和社会文明程度的提高,它的发展与每个公民及其家庭的切身利益息息相关,在吸纳就业、维护和谐稳定方面具有重要作用。供给方资金短缺严重制约了我国社区居民服务业的发展。本文在问卷调研的基础上运用结构方程模型方法分析我国社区居民服务业融资问题,研究提出适于我国社区居民服务业的融资模式,以期对该产业的发展提供参考。     

资本监管标准与金融安全机理探讨

资本作为一种风险缓冲剂,具有承担风险、吸收损失、保护银行抵御意外冲击的作用,是保障银行安全的最后一道防线,实施资本监管是保证金融安全的主要手段。本文运用数学模型分析工具,从金融安全的角度对金融业资本监管进行了分析,得出了合乎逻辑的理论结论,为实践中的运用提供了理论基础。本文的研究在于丰富金融监管理论文献的同时,也为指导我国金融业今后的发展提出了重要的理论证据。     

技术差距促进国际贸易吗?——基于引力模型的实证研究

技术是国际贸易的重要影响因素,人们普遍认为技术差距能够促进国际贸易。但是,技术差距对国际贸易的影响在理论上是不确定的,可能是促进作用也可能是阻碍作用。为了检验技术差距的实际作用,本文运用最新引力模型方法,推导与建立所研究问题的理论模型与计量模型,而后进行实证检验,得出双边国之间的显著技术差距妨碍了国际贸易,即妨碍双边国际贸易总量,也妨碍双边国之间的出口和进口。本文结论为双边国之间存在显著的技术差距时双边国际贸易额会明显下降提供了实际证据。