基于Web技术的分布式虚拟测试实验室的构建

随着测试技术的发展和测试设备成本的提高,传统的测试实验室已很难满足学生对最新测试工作平台的要求.而网络化计算机虚拟测试实验系统由于具有创新和分布式的特点恰好可以弥补传统实验室的不足.     

测试仪器的现状及发展趋势

对传统测试仪器的发展作了简单的回顾，综述了虚拟仪器的产生背景及优越性，指出了在信息化网络时代测试仪器技术的发展方向。     

"机械工程测试技术"教学改革的探索

"机械工程测试技术"是一门内容抽象、教学难度较大的课程。针对传统教学模式中的一些不足,文章提出要改变教学方式,建立应用型实验模式,注重实践能力培养等。     

浅谈利用计算机辅助英语语言测试

随着科技的发展,计算机在现代教育中起着越来越重要的作用.利用计算机辅助英语语言测试能够克服传统语言测试效率低、保密性差等诸多弊端,因而具有非常广阔的发展前景.本文着重探讨了计算机辅助英语语言测试的一些问题首先是题库建设,它是机辅测试的第一步;其次介绍了机辅测试的两种测试方式--网上测试和单机测试;最后谈一谈机辅测试所具有的科学性、灵活性和公平性的特点.     

基于事件相关电位的隐藏信息测试的两种研究取向

事件相关电位技术与隐藏信息测试相结合(ERP-CIT)是目前犯罪测谎研究的主要方法,包括实验室研究和现场研究两种不同取向。在实验室研究中ERP-CIT主要以P300为鉴别指标,犯罪侦测率逐渐提高,但易被反测谎击败,生态效度低。复合反应范式(CTP)提高了识别反测谎措施使用的准确率。现场犯罪测谎取向的脑指纹测试范式(BF)以P300-MERMER为测谎指标,结论已可作为法庭证据采信。ERP-CIT在范式、指标、效度等方面仍存在不足,将来应区分真实记忆与错误记忆、目击者与犯罪人,探索自我控制等调节变量对测试的影响,并与生理测谎指标相结合,针对不同犯罪群体进行现场研究。     

我校测试技术类课程教学体系研究

回顾分析西安交通大学在“测试技术”课程建设的历史和现状 ,论述了学校建立“测试技术”校级课程的必要性和可行性 ,进而提出了“测试技术”类课程分三个层次建设与管理的教学改革设想 ,并对它的主要优点进行了必要的阐述 ,简要地分析总结了“测试技术”类课程的教学实践情况     

项目化教学模式下“实用英语”考核方案的效度和信度探讨

项目化教学模式是适合高职院校的教学方式,其考核方式与传统的测试存在很大差异,本文主要从提高考核方案测试的信效度的角度探讨了项目化教学模式下"实用英语写作"课程考核方案的可行性。     

语言测试的真实性初探

近年来语言教学领域流行的交际英语教学法使得语言测试的趋势由传统的知识点测试向综合性更强的能力型＂仿真＂语言测试方向发展,以期更客观有效地评价考生的语言运用能力。然而,在现实中这种绝对仿真的语言测试是不可能存在的。本文依据＂真实性＂的定义及其与测试有效性的关系,从试题构建有效性、可靠性和实用性的角度,阐述语言测试,尤其是口语测试的相对真实性,只要某项测试能客观公正地反映考生语言能力的某些方面,对该次拟测试的内容和范围就是有效的测试。     

英语专业基础英语测试的整体构想

根据英语专业不同的学习阶段和不同的测试目标对专业基础英语的测试进行了详细探讨和研究,从测试类型、测试内容、测试目标、测试范围等方面讨论基础英语测试的整体构想,其目的是提高学习效率和教学效果,真正实现基础英语的教学目标。     

技术测试中的认识困境——以美国航天飞机项目为例

技术测试是技术事实建构的核心环节,往往也被视为平息技术争论的可靠基础。然而,技术测试过程受各种社会心理因素影响,其本身可能会成为被质疑的对象,并引发一系列认识困境。结合美国航天飞机项目技术测试的案例,具体分析了技术测试中的三类困境,它们分别由技术测试所承担的探索与说服的双重职能,测试与应用条件相似性判断中的复杂性以及测试标准与操作中的不确定性所导致。适当利用这些困境可能为实现技术民主提供途径。