高校辅导员工作与学校社会工作耦合性探讨

本文在分析高校辅导员职责与学校社会工作存在契合点的基础上,探讨学校社会工作与高校辅导员工作的结合原则,进一步构建学校社会工作与高校辅导员工作结合的模式,并就该模式在具体运用时的保障条件做了相关探讨。试图通过高校辅导员工作与学校社会工作相结合模式及其运用等方面展开的探讨,以期能对辅导员的专业化发展提供一些可能的视角,从而进一步探索辅导员的专业化发展空间。     

高校辅导员工作导入学校社会工作理念初探

随着招生规模迅速膨胀,学生生活社区化、成长环境社会化以及弹性学制等情况的出现,高校辅导员工作面临着新的挑战,在其中导入学校社会工作理念和方法,使二者在价值观、工作原理和工作方法等方面互补,除了能够帮助学生获得正确的价值观、知识和能力外,还可以有效整合各方面的资源,发挥大学生主体作用,取长补短,构建更有效的育人平台,探索出新时期高校学生工作的新路径。     

社会工作与高校辅导员工作

本文从社会工作角度探讨了辅导员工作的开展,将社会工作的工作理念、专业伦理和工作方法融入辅导员工作。     

基于学校社会工作专业价值的高校辅导员工作理念创新

随着我国社会的发展转型,当代大学生问题层出不穷,需求更加多元,这对辅导员工作提出了新的挑战。传统的辅导员工作理念陈旧,影响了学生工作的有效开展。为改进和创新高校辅导员工作,本文借鉴社会工作价值理念,探索学校社会工作专业价值在高校辅导员工作中的应用,以提高其工作的实效性。     

社会工作视角下高校辅导员工作缺失的思考

高等教育大众化的发展需要学生管理工作理念和方法的创新。高校辅导员作为管理学生工作的核心力量,需要改变“以事为本”的传统管理模式,采用“以人为本”的现代管理模式。社会工作中助人自助的宗旨,尊重、平等和服务的理念,个案工作、小组工作和社区工作的方法,专业化、科学化的学科队伍,对高校辅导员管理学生工作具有深刻的启示。     

学校社会工作在高校学生工作中的介入探析

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个别化的需要。社会工作在我国已经有了20余年的发展,已经积累了相关的研究和实践,在高校学生工作中引入学校社会工作的时机日渐成熟。     

高校学校社会工作人才的培养要求

学校社会工作是社会工作的重要分支之一。高校学校社会工作人才的培养要求主要包括高度的专业认同、扎实的专业知识、优秀的道德素质、良好的心理素质、出色的协调能力等。     

社会工作在高校新生工作中的运用

目前，我国高校新生工作基本沿袭过往的以思想教育和管理为主的模式，已很难解决当代大学生的需求和问题。本文以华南农业大学的助理班主任工作为例，以平等、尊重、助人自助的社工理念指导工作，构建治疗性、适应性、发展性、协调性四种工作模式，从理念和方法上创新高校新生工作。     

论学校社会工作视角下的高校思想政治教育工作

随着改革开放以来我国社会变迁速度的加快,传统的高校思想政治教育工作越来越暴露出不合时宜的缺陷,这为学校社会工作介入高校学生工作提供了良好的契机。高校导入学校社会工作,可有效整合各方面资源,从整体上构建高校育人平台,极大程度地保证大学生获得优质服务和良好的育人环境。     

学校社会工作：一种专业的高校学生工作模式

学校社会工作是专业化的社会工作服务，若将其工作理念、原则、方法运用到高校学生工作中，可以有效促进大学生的成长，并且使传统学生工作系统实现突破。     

大学生心理健康学校社会工作评估方法应用研究

本文尝试将模糊综合评价法应用于大学生心理健康学校社会工作评估中。基本思路为：首先,简要介绍模糊综合评价法的原理;其次,以泸州医学院为例,实证检验模糊综合评价法在大学生心理健康学校社会工作评估中的可行性和适用性;最后,得出有关研究结论和建议。     

社会工作职业化概念解读

中共十六届六中全会是我国社会工作发展的里程碑。社会工作职业化是指在满足人类特定需要基础上的社会工作活动被社会认定为是一种专门的职业领域并获得专业化发展的过程。职业化是社会工作活动具有满足人类需要的特定功能并不断得到社会认可的过程;职业化是指社会工作能够通过相关职业人群,发挥其专业功能、达成其专业目标、实现其专业理念和价值的过程;职业化是社会工作职业群体的利益逐渐被确认并获得市场保护的过程;职业化是一个与社会工作的专业化相辅相成的历史过程。     

北京打工子弟学校的困境及学校社会工作的介入——以北京石景山HA打工子弟小学为例

随着越来越多的农民工子女进入了城市的打工子弟学校,关注打工子弟学校发展存在的困境及解决措施是有必要的。本文论述了打工子弟学校的缘起及其存在的内外困境,然后结合学校社会工作的理论和笔者参与的实务工作说明学校社会工作者的介入对于打工子弟学校的作用,从而探讨学校社会工作介入的模式和方法。     

大学生心理健康学校社会工作评估方法应用研究

本文尝试将模糊综合评价法应用于大学生心理健康学校社会工作评估中.基本思路为:首先,简要介绍模糊综合评价法的原理;其次,以泸州医学院为例,实证检验模糊综合评价法在大学生心理健康学校社会工作评估中的可行性和适用性;最后,得出有关研究结论和建议.