提升福建省农业科技创新能力的对策研究

从提升农业科技创新能力的角度,分析了福建省农业科技创新能力的现状及其存在的问题,明确了福建省农业科技创新中需要突破的关键技术,提出了深入推进农业科技体制机制的改革与建设、创建区域农业科技创新体系、建立政府投入为主导的多元化农业科技投入体系、深入开展农业科技合作、强化农业科技创新管理领域的社会科学研究以及明确亟需突破的重点领域及攻克的关键技术等对策。     

宁夏农业科技进步的背景和思路

宁夏农业和农村经济发展面临的机遇和挑战都要求以农业科技进步为支撑 ,推进新的农业科技革命。农业科技要为宁夏农业和农村经济结构的战略性调整、改善生态环境、提高农业综合效益、发展高新技术提供科技支撑。为此 ,必须进行农业科技体制的改革 ,建立新型的农业科技创新体系 ,并处理好传统农业技术和现代农业技术、科技开发与生态环境的整治、农业科技创新与深化农村改革、政府主导与市场机制引导等四个关系。     

基于DEA的农业科技龙头企业技术创新效率评价——以辽宁省为例

利用DEA方法对2009年辽宁24家农业科技龙头企业的技术创新效率进行评价,在对比分析中发现辽宁农业科技龙头企业综合技术效率偏低,普遍存在企业规模小、科技人员数量少、企业科技研发投入不足和资源利用效率不高等现象,并根据分析结果,提出如下政策建议:政府积极支持和引导农业科技型龙头企业开展技术创新;应将辽宁省农业科技型龙头企业视作高新技术企业,享受高新技术企业的各项优惠政策;政府应鼓励科研机构、科技人员以技术成果及管理入股,同企业建立合作关系;农业科技龙头企业自身应加大科技投入;鼓励全社会多渠道投入。     

广西北部湾经济区区域创新体系建设初探

区域创新体系是提高区域创新能力的根本保证.广西北部湾经济区区域创新体系建设,应以高等院校、科研院所原始创新为基础,以建立产学研结合的企业技术创新体系为中心,以专业化、社会化和网络化的科技创新服务为支撑,坚持政府引导和市场调节相结合,强化多层次区域创新体系、科技基础条件平台、科技中介服务体系、人才培养等建设,构建各创新主体相互配合与协调、多层次连动互动、科技资源高度共享的区域创新体系.     

欠发达地区区域创新体系改革与民营化战略

构建科学、高效、现代、开放的区域创新体系是欠发达地区经济社会发展的重大战略问题,也是提升欠发达地区科技发展水平的关键所在.创新制度“代差”是欠发达地区实现可持续发展面临的重要挑战.欠发达地区区域创新体系存在的主要问题是:创新理念和认识严重滞后;产学研各创新运行环节过度行政化;企业技术创新严重滞后;民营企业被“边缘化”,民营企业未得到应有的重视;以应用为导向的创新体系网络尚未形成,结构亟待调整.改革战略与路径选择包括:推进产学研环节的去行政化的整体性改革;建立以企业为主体,民营企业主导的技术创新体系;改革健全科技评价机制,突出创新价值导向等.     

建设农业科技示范园区的对策探析

农业科技示范园区作为传统农业与现代科学技术相结合的产物,优化了自然优势,促进了农业的持续健康发展,目前在我国呈现出蓬勃发展的态势。由于其发展过程中受到机制、政策、资金和技术等方面的制约,农业科技示范园区面临进一步发展的困境。因此,必须从加强农业市场体系建设、扶持农业龙头企业、加强农业信息体系建设和实现农业法制化等方面入手,采取有效措施,促进农业示范园区的健康有序发展。     

农业产业化发展探析

调整农村产业结构 ,实现农业产业化 ,是加快农村经济发展的必由之路。紧紧依靠科技进步 ,全面实施农业产业化人才工程 ,建立高等教育、中等职业教育、初级技术培训三位一体的农村教育体系 ,培养扎根农村的懂技术、善经营、会管理的高素质的农业科技带头人、后备干部和科技骨干 ,以人才兴基地、基地促产业、产业联农户的农业产业化发展模式 ,是符合国情、农情、民情 ,推动现代农业发展的一条新路     

科技工作应该面向经济建设

本文主要阐述了为什么科技要与经济相结合，如何实现科技与经济的结合，以及科技与经济一体化发展的问题。认为科技工作面向经济是科技体制改革的主要内容，是社会主义市场经济体制的客观要求，是科技自身发展的规律。要实现科技与经济的结合，必须深化科技体制改革，建立完善的研究开发体系，促进科技成果尽快转化为生产力，推进科技系统的结构调整和人才的合理流动，全面推进基础性研究、开发性研究和高新技术研究。科技与经济的一体化是科技与经济结合的最佳形式，可以通过加快实现科技成果商品化，加强科研机构、高校和企业的合作开发，搞好技术引进和创新，发展有利于技术转让的中介机构，建立地区和行业的技术创新组织和推广网络等途径来实现     

科技追赶战略与甘肃小康社会建设

在全面建设小康社会大背景下 ,就如何加快我省的科技创新步伐 ,跟上世界科技发展的潮流 ,本文从建立新型科技体制的目标体系、建立有利于技术创新的社会环境、重视教育和科技人力资源的开发、配套制定扶持技术创新的金融和财政政策方面作了一些探讨。     

论甘肃科技创新能力的现状与发展

根据甘肃省科技创新能力的现状,深入分析了甘肃省科技能力不强的原因及制约因素.提升甘肃科技创新能力水平,必须充分发挥政府的引导作用,加大科技投入,建立起以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的区域技术创新体系,加快人才培养和结构调整,营造良好的创新环境以及提高创新经济绩效等.     

青岛市农业科技现状调查与分析

通过对青岛市农业科技现状进行全面调查和系统分析,找出青岛市农业科技在人才资源、创新平台、创新能力、科技投入主体结构等方面存在的问题,并从创新机制、创新体系和创新源动力方面提出提高农业科技创新能力的措施建议。     

财务视角下煤炭企业安全生产管理

县域农业科技创新主体是科技创新能力建设的基础,是国家科技创新体系建设的重要组成部分。依据创新理论和区域科技创新理论,结合课题组对河北省部分县区调查研究,分析了制约农业科技创新主体建设的问题并提出了对策建议,供决策参考。     

关于出版社针对农业科技类图书发行的思考

随着现代农业的快速发展和国家惠农政策的陆续出台,相关出版社对农业科技类图书的出版发行工作愈发重视,尤其是近年来“农家书屋”工程的实施,使得农科类图书出版的品种和数量大幅增长.但是,其发行的现状与农村读者的要求尚有较大差距,同质化严重、发行渠道不健全等问题是制约该类图书发行的严重障碍.尝试从出版社的角度出发,针对农科类图书在发行工作中存在的问题提出一些解决对策和建议.     

知识经济时代我国农业技术进步的对策思路

：知识经济时代将加快农业科技的创新,农业科技应用转化率也将不断提高。我国农业的发展不能再主要依赖土地资源和劳动的不断投入,也不能走美国那种“石油农业”的道路,必须研究和解决农业科技开发、研究和推广等多方面难以适应知识经济时代的因素,创出一条新型的农业现代化道路     

建设创新型国家与管理科学的创新

建设创新型国家,应以突出企业技术自主创新的主体地位和普遍建立创新型企业为基础。就管理和技术的关系看,经过二十多年的引进和应用国外先进管理方法与经验,中国企业"技术落后,管理更落后"的局面已得到根本改观。但是,当引进管理所能容纳的"技术能量"释放完毕后,中国许多企业的技术研发,尤其是自主创新,出现了相对"萎缩"的现象。这对中国的管理创新提出了新的要求。因此,要使企业技术自主创新具有充满活力的活动形式,就需要对中国特色的管理科学创新加以研究,并提出相应的指导原则和基本研究内容。     

河北省创新型科技人才竞争力评价与提升对策

本文根据创新型科技人才竞争力评价指标体系,从人才投入、人才产出和环境建设三个方面对河北创新型科技人才竞争力的现状及问题作了实证研究,提出了提高政策的影响性与广泛性,营造良好的创新环境和氛围;提高政策的针对性与整合性,向科技管理要效益;提高政策的创造性和可操作性,落实企业的创新主体地位;提高政策的系统性和科学性,吸引和留住创新人才;提高政策的引导性和长效型,培育求真务实的创新精神等增强河北省创新型科技人才竞争力的建议.     

市级农业技术创新能力研究——基于安徽省的定量分析

文章以农业技术创新理论为基础,通过选取安徽省各市的14个原始指标构建出农业技术创新能力评价体系,采用主成分分析法和聚类分析法对安徽省17市的农业技术创新能力进行评析和分类,并提出了提升安徽省各市农业技术创新能力的相关对策.并在市级农业技术创新能力的定量分析领域提供了相关理论依据和研究方法,为全面建设国家农业技术创新体系夯实了基础.     

海南热带农业现代化的实证分析与对策探讨

海南是农业份额很高的省份,农业现代化事关海南现代化进程。文章实证分析了海南农业现代化状况,探讨技术、制度与农业现代化的关系,指出农业现代化是个复杂的社会系统工程,必须摈弃片面强调技术创新的传统思维,主要进行包括农地产权制度和农业组织制度在内的制度创新和寻求WTO框架下农业发展的政策支持。     

信息技术背景下教育教学多维度创新体系研究

“互联网+”、3D打印技术为代表的信息化浪潮已经到来,创新创业教育的已经在全国展开,这既是高等教育教学的挑战,更是不可多得的机遇。为适应信息技术的需求,高等院校要未雨绸缪,及时应对,从创新体系构建信息技术要先行、教育教学创新体系构建要结合学科、专业特点进行、二级学院联动、对教师要求及激励等多个方面探讨信息技术背景下教育教学多维度创新体系。     

提高农民科技文化素质是推动农村经济发展的根本措施——黑龙江省农民科技文化素质现状及提高对策

目前,我国农业开始进入科技加速发展的新时期,黑龙江省作为一个农业大省,也进入了二次创业时期.但农民较低的科技文化素质必定严重制约对农村地区现有资源的开发和利用,更难以实现超越自然资源限制的发展,其结果是延缓了农业现代化建设的步伐.提高农民科技文化素质的关键是形成一套完整的农业教育体系,在各不同层次上开展踏实而有成效的教育,并制订相关政策扩大和巩固教育成果.