德国高等专业学院办学模式分析——兼论中国应用型技术人才的培养问题

德国的高等专业学院是德国高教体系的两大支柱之一,它主要以培养经济和工程类的应用型人才而著名,其别具特色的“三加一”学制具有极强的灵活性和实用性。较短的学制、面向职业的教学、与企业界的密切联系、偏重于应用型的研究,这一切都赋予了高等专业学院生存和发展的活力和竞争力,德国科学顾问委员会誉之为“现代工业社会的高等学府”。高等专业学院的毕业生由于动手能力强、实际经验丰富,在劳动力市场上具有良好的就业前景。     

校企合作培养软件外包紧缺人才的实践与探索

校企合作共同完成软件服务外包人才培养,共同参与大学生的学历教育过程,共同培养与企业需求相适应的社会紧缺软件人才,是国家促进高校计算机专业教育转型的重要举措。笔者以三江学院计算机科学与工程学院、软件学院在专业共建和专题实践短训班两种人才培养模式的实践为依据,探讨了校企如何合作改革软件人才培养模式,构建工程实践课程体系,建设双师型师资队伍,加强软件人才培养质量监控,为社会培养满足企业需要的软件外包紧缺人才。     

以需求为导向的《城市规划初步》课程教学模式探讨

基于社会对规划专业人才的需求状况,针对城市规划专业本科应用型人才培养的教学目标,以河南城建学院城市规划专业学生的教学培养为具体的研究对象,探讨城市规划专业基础课程《城市规划初步》的教学模式。     

地方普通高校计算机专业应用型人才培养模式研究

地方普通高校计算机专业应从教育创新的背景以及当前信息化社会对计算机专业的人才需求出发,确立应用型人才培养目标。文章提出了应用型人才培养模式的改革措施。     

IT类硕士研究生就业去向研究--以南京航空航天大学计算机科学与技术学院为例

随着当今互联网IT行业的快速发展，IT类专业成为备受青睐的热门专业.IT行业人才需求很多，尤其在近几年， IT人才市场出现供不应求的局面，那么近几年IT类专业的大学生尤其是硕士研究生的就业去向如何？本文选取南京航空航天大学计算机科学与技术学院近三年的就业数据为例进行分析。     

武汉科技大学中南分校信息工程学院

武汉科技大学中南分校信息工程学院是武汉科技大学中南分校下设的七个学院之一。学院现开设有计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、工业工程四个本科专业和计算机及应用、机电一体化、计算机网络工程三个专科专业，目前在校学生3200多名。学院积极贯彻学校“成功素质教育”理念，将专业素质教育与非专业素质教育有机结合，培养全面发展、具有良好的成功素质的应用型、复合型高级技术人才。     

我院建立平面设计专业的可行性研究

无论是国际还是国内的企业,都把提高平面设计水平作为提升竞争力的一种手段,其影响力涉及到社会生活的各个方面和各个行业。广东是平面设计专业应用型本科人才需求量较大的省份,建立平面设计专业是白云学院以市场为导向,专业紧贴市场的需要。     

谈领域计算机应用型专业人才的培养

随着科学技术的不断发展 ,以计算机技术为核心的信息技术正在改变整个社会。各行各业对计算机应用型专业人才的要求也日益增高。高等教育怎样适应社会发展 ,满足社会需要 ;怎样培养高素质、高质量的人才 ,创出学校的声誉和特色 ,这是摆在教育工作者面前的首要问题。从如何利用社会需求来调动学生学习积极性 ;如何配置和利用计算机网络系统 ;如何制订有关的综合教学计划 ;如何进行师资培养等方面对培养各专业领域的计算机应用型人才进行了讨论     

构建应用型人才培养模式的探索与实践

地方性本科院校如何构建合理的应用型人才培养模式,已成为业内人士关注的热点问题.现依据肇庆学院的办学理念及人才培养目标,结合化学化工学院自身的专业特色,总结了应用型人才培养模式构建过程中的经验和不足,以期为同类院校化学化工类专业应用型人才培养体系的建立提供可资借鉴的模式.     

工商管理专业应用型人才培养模式探索——以宿迁学院为例

工商管理专业是与社会经济发展紧密相关的学科。在此以宿迁学院为例,分析目前高校工商管理专业应用型人才培养所存在的主要问题,准确定位工商管理专业人才的培养目标。针对适应社会发展的需要,提出构建新型课程教学体系和实践教学体系相结合的新型工商管理专业人才培养模式。     

改革计算机基础教育教学手段与加强实验教学的探讨

针对计算机基础教育的实验教学改革工作 ,就我院计算机机房建设与管理、发挥机房在教学中的作用加以论述 ,并对如何提高计算机基础教育水平进行探讨     

计算机科学与技术专业实践教学改革探索

针对目前普通高校计算机科学与技术专业实践教学现状与存在的问题,结合安徽科技学院教学改革实践,介绍了学院为培养具有创新精神的符合社会需求的高级应用型人才所进行的实践教学改革思路与措施。     

计算机软件专业高职教育初探

随着我国软件产业的发展,计算机软件专业的高职教育受到社会的广泛关注和重视．该就计算机软件专业的高职教育能否培养软件专业人才,如何学习和借鉴印度培养“软件蓝领”的经验,高职计算机软件专业的两个专业方向等问题进行了讨论．     

新建本科院校应用型翻译人才培养研究——以厦门理工学院为例

翻译教学应与翻译市场接轨,计算机辅助翻译和语料库等新技术应该应用于翻译教学。文章以新建本科院校厦门理工学院为例,从专业方向、课程设置、教学模式、师资建设、校企合作等方面探讨应用型翻译人才的培养模式。     

应用型本科院校工商管理专业“1＋1”人才培养模式实践研究

以淮海工学院商学院的人才培养实践为例,结合应用型本科院校办学层次的特点,阐述了基于校企合作的＂1＋1＂人才培养模式的内涵与特色,介绍了＂1＋1＂人才培养模式的建设方案和成效,并提出了建设目标,以不断适应现代社会对人才培养的要求。     

计算机专业人才分类培养与语言教学改革思考

探讨如何以“我国计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）”为指导，逐步实现计算机语言教学的改革，满足不同人才分类培养的需要，特别是信息技术专业方向、兼顾软件工程人才培养的需要。     

中外合作办学模式下计算机基础教学改革与实践

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。而中外合作办学模式下的计算机基础教学有其自身的特点。文章对高校中外合作办学模式下的计算机基础教学现状和存在的问题进行了分析,提出了该课程教学改革与实践的若干方案,以求培养出符合国际需求的计算机应用型人才。     

区域创新体系中地方高校自动化专业人才培养体系探索与实践

以浙江大学宁波理工学院自动化专业为例,围绕服务区域创新、服务地方经济应用型人才培养目标,在人才培养方案修订、教学大纲修订、师资队伍建设、实践教学体系构建、教学质量保障及管理体系建设等方面进行了探索与实践。     

以科学发展观为统领 全面加强资源勘查类 专业应用型人才培养

资源勘查工作是经济社会发展中最重要的先行性、基础性工作。在资源勘查类专业人才奇缺的新形势下,全面加强资源勘查类专业应用型人才培养具有重要的现实意义和战略意义。本文客观分析了资源勘查类专业发展的历史过程和当今资源勘查事业对人才的需求特点,指出了现阶段加强资源勘查类专业人才培养的机遇与挑战,提出了在科学发展观指引下开展专业人才培养模式改革的基本思路;以构建专业群为出发点,加强资源勘查类专业建设;以培养专业核心能力为关键,加强课程建设以及教材、师资、实习实训基地建设。以就业为导向,以服务为宗旨,培养适应国家需要的高素质应用型资源勘查类专业人才。     

计算机应用技术专业“双证课程“研究

本文根据信息产业对IT类复合型高技能人才的需求状况,从我国高等职业教育课程改革入手,给出了一个具体的《计算机应用技术专业》(高职两年制)“双证课程”解决方案。