加强素质教育 提高《口腔解剖生理学》实验教学效率

本文通过对实验教学进行较全面的更新,合理设计实验项目,搭建网络实验教学平台,建立综合考核体系以及开展设计性实验等方法,使学生的动手能力和创新意识极大增强,调动了学生的综合潜能,培养了学生的创新精神.     

开放自动控制实验室教学模式初探

实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用.实验教学应具有验证、综合和探索三大功能,针对传统的实验教学主要强调它的验证性功能的缺陷,提出在强化实验基本技能的基础上,应当加强综合性、设计性实验,实施开放式专业基础实验教学模式,注重培养学生的动手能力,分析能力和解决问题的能力.     

基于创新型人才培养模式的仪器分析实验教学改革与实践

仪器分析是食品、化学及相关专业的专业基础课,针对仪器分析实验教学现状及存在的问题,基于创新型人才培养模式的要求出发,通过加强课堂教学,建立"多层次"的实验教学模式,改革实验内容,增加综合性、设计性实验,建立多元化、开放式的实验教学体系,加强计算机在实验中的应用,强化学生实验考核,对仪器分析实验教学进行改革与实践,有效增强了学生分析、解决实际问题的能力,激发了学生的创新能力,培养了学生的科研素养,提高了学生的综合素质。     

光信息专业开放实验的探索

开放实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,尤其是针对专业知识的进一步学习和应用而开设的专业开放实验,对培养学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。结合重庆邮电大学光信息开放实验教学的经验,从教学内容、教学方法、激励机制几个方面探讨了开放实验的实践和改进措施。     

光信息专业开放实验的探索

开放实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,尤其是针对专业知识的进一步学习和应用而开设的专业开放实验,对培养学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。结合重庆邮电大学光信息开放实验教学的经验,从教学内容、教学方法、激励机制几个方面探讨了开放实验的实践和改进措施。     

基于“基础-综合-创新”递进式的实验体系改革

为全面加强大学生综合素质和创新能力,以培养学生的创新精神和实践能力,形成满足食品专业人才培养目标的、完善的实验教学体系和内涵;建立适应食品专业综合改革目标要求的实验教学方法和实验课程考核机制,完善和建立“基础—综合—创新”递进式的课堂教学模式和课程考核模式。     

设计性环保实验在物理化学实验中的改革与实践

在基础物理化学实验教学中,通过增加设计性环保实验,提高学生的实验技能和综合素质,培养学生的科学研究素质和创新能力,加强化学实验室绿色化建设.     

浅谈化学实验教学中学生创新意识的培养

新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力.化学实验教学要把培养学生的创新意识和创新能力,贯穿于化学实验教学的各个细节中.注重实验教学的启发性,发挥学生的聪明才智,激发学生实验兴趣,把化学实验变成探究性、创新型的学习的课堂,让学生在实验中大胆实践、不断创新,更好地促进学生创新意识形成和发展,从而达到新课标要求,实现素质教育所提倡的培养学生的创新意识和实践能力的目标.     

典型零件热处理工艺开放实验实施总结

开放实验是高校实验教学改革的一项重要措施,它能够培养学生的实践动手能力,使学生理论联系实际,提高综合运用专业知识进行分析问题解决问题的能力,最终激励学生主动学习,培养创新思维.     

高中化学"自主开放性学习"教学尝试

在实验教学中,采用"自主开放性学习"方式,通过学生研究、设计、实验、展示等环节,既有利于激发学生的兴趣,又有利于学生创新精神和实践能力的培养.     

医学院校机能学实验教学改革实践探索

机能学实验是医学教育中的一个基础性、综合性实验,对培养一学生的动手能力和创新精神具有重要作用。我校在深入分析实验教学现状的基础上,进行了长期的实验教学改革,构建了新的机能学实验教学内容,形成了新的实验教学模式。     

对于高职高专电子类实验课程教学创新的研究

近几年来，一些高职院校开始强化对电子实验教学的改革，逐步改变过去以验证性实验和基础性实验为主的局面，增加了一些设计性实验、综合性实验内容。初步革除了验证性实验教学不利于培养学生探索能力和创新精神的诸多弊端。社会对高技能应用性人才提出了新的要求，对高职院校来说绝不是仅仅增加一些设计性、综合性实验等内容那么简单，而需要在教学方法和手段以及考核方式等方面进行深入的改革。     

计算机科学与技术专业实践教学体系创新与建设

目前传统的计算机专业实验教学存在实验课依附理论课、实验专业课程设置时间滞后、缺乏科研与工程实践训练、层次性与体系性不足等问题.该文针对以上问题提出了实验教学理念创新、实验教学体系创新、实验教学内容创新、实验教学方法与手段创新的新模式,以适应计算机科学与技术学科的学生专业能力培养的新要求.     

关于物理化学实验教学的思考

本文主要论述了通过物理化学实验教学改革和构建更为开放的实验教学体系,提高学生的实验技能和动手能力,培养学生的创新意识与较强的科研能力。     

高职高专院校生理实验教学改革初探

实验教学是高职高专教学的重要环节,为了提高学生的综合素质,必须重视实验教学,进一步推动实验教学改革,提高实验教学的质量。本文通过合理整合生理学、病理生理学和药理学的实验教学内容,分阶段实施实验教学,采用多种实验教学方法,建立符合课程性质的考核方法等措施,可极大地调动学生参与实验的积极性和创造性,使学生的综合素质得到明显提高。     

加强铸造实验教学,启发学生创新思维

本文针对本校铸造专业实验教学方法进行了研究探讨,提出改变传统的实验教学模式,启发学生创新思维的具体实验内容,具有一定的积极意义。     

强化实验教学 注重能力培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验是学好物理的关键,物理教学应该紧紧扣牢实验这一学科基石,着力启发学生的创新意识,培养学生的创新精神,造就敢于创新、善于创新、勤于创新的高素质人才,笔者在实验教学中做了以下几点改革尝试。     

海洋药物学开放式实验教学模式实践与思考

针对海洋生物医药产业的发展,设计适合于创新型人才培养需求的海洋药物学开放式实验,提高学生的创新意识、实践能力和团队协作精神,发挥开放式实验教学模式在海洋药物人才培养中的作用。     

初中物理实验教学中创新思维能力的培养

物理学是一门以实验教学为基础的学科,实验在初中物理教学起着不可替代的作用.物理实验教学是对学生进行创新思维能力培养的非常有效的途径.本文结合初中物理实验教学经验,就培养学生思维创新能力提出了几点浅见     

深化实验教学改革培养创新人才

创新人才是现代社会进步和发展的需要,如何培养学生的创造能力,造就具体创新精神的高素质人才,是当今高校教育改革的一个重要课题,也是实验教学改革的重要内容.本文从改革实验教学方式、整和实验教学内容,开放实验室、开设创新实验等方面对培养创新人才进行了一些探讨.