夯实道德建设的基础工程

人的道德观念的形成和培养 ,离不开家庭和学校的教育 ,也离不开社会大环境潜移默化的熏陶和影响。我们应从民族大义出发 ,共同为学生的健康成长提供良好的条件 ,创造优质的环境 ,让学校教育、家庭教育和社会影响协调互动 ,形成一个系统工程 ,把青年人的道德品质建设落到实处 ,确保社会长治久安。     

试述现代家庭幼儿道德品质的培养

现代家庭幼儿道德品质教育是保进幼儿身心和谐发展的重要基础 ;是提高精神境界 ,改善人的社会关系 ,培养自身素质 ,形成良好的社会风气的先决条件。为此 ,家长应充分认识到幼儿道德品质教育的重要性 ,并选择具有针对性的具体内容 ,注重教育过程的培养 ,同时 ,还应不断提高自身的文化修养和品质 ,方能实现其教育目的。     

论耻感的道德价值——以中国传统道德文化为例

作为一种道德情感和道德心理,耻感不仅是人之为人的存在根据,而且是完善道德品质、实现社会治理、优化社会风俗的道德手段。耻感的培养对于荣辱观教育具有重要的意义。     

家庭德育的时代内涵及其操作样式

家庭德育就是在家庭内部培养家庭成员的道德品质的教育活动。实施什么样的家庭德育,是由家庭德育的施行者的家庭德育观决走的。本文专门讨论我国农村家庭德育观和家庭德育存在的主要问题,以期引起人们的关注和讨论。     

当代大学生家庭德育内容及影响的调研

家庭德育是学校德育和社会德育的基础和补充.调查发现:目前家庭德育的内容主要集中在道德品质和日常生活能力、人际交往、学习能力等方面,但较少进行政治、思想和恋爱及性、心理健康的教育.并且家庭德育内容与其对大学生的影响呈正比例关系.     

学生自我教育与家庭、社会教育的作用

在学生思想政治工作中,运用学生思想政治教育管理的方法对大学生思想品德的形成和发展起着积极作用。随着社会的发展,科学技术的日益进步,这种作用表现得越来越明显。我们在强调这种作用的同时,必须高度重视学生自我教育与家庭、社会环境对人的发展的影响作用,它是学生综合管理教育中不可缺少的重要方面。学生思想觉悟的提高,道德品质的养成,知识技能的获得,都需要他们自身的努力,并与家德、社会教育有着密切的联系。只有学校与家庭、社会的教育统一起来,教育的力量才更大,教育的效果才更好。     

美国人怎样教育孩子

正如每个国家都很重视青少年教育一样,美国也十分重视青少年教育。美国没有全国性的青少年教育专门机构,青少年教育融于日常的家庭教育、学校教育和社会教育之中。 家庭、学校和社会对 孩子教育影响各有侧重 在美国,对孩子教育影响最大的首先就是家庭。美国的家庭,非常重视培养孩子确立以下4 个方面的观念:一是国家观念。在孩子很小时,家长就教给孩子:你是美国人,培养孩子确立国家的观念和作为一个美国人的自豪感。二是平等观念。美国家庭中,父母一般不以家长自居,不采取居高临下的态度教育孩子,从小就培养孩子的平等观念,孩子的事情让孩…     

论青少年良好行为习惯的家庭养成教育

家庭是青少年受教育的重要场所,父母是青少年第一任教师。每一个青少年在家庭中受到道德熏陶和人格教育的好坏将会影响他们的一生。而实践证明,在青少年成长过程中,良好行为习惯的养成教育对其良好道德品质和人格形成会产生重要的影响。因此,全社会都应该重视青少年良好行为习惯的家庭养成教育。本文在阐明培养青少年良好行为习惯意义的同时,着重论述了家庭环境对青少年行为习惯的影响及加强青少年良好行为习惯家庭养成教育的措施。     

试论幼儿家庭道德教育

我国家庭教育的传统特色之一就是重视道德教育 ,当今社会也特别需要加强幼儿家庭道德教育 ,教育的重点是道德品质和行为习惯的培养。成功实施幼儿家庭教育有它的方法和原则。     

思想政治教育的当代价值

思想政治教育是人在阶级社会中的一项普遍的社会活动。古往今来,思想政治教育在维护阶级统治,培养人们道德品质方面发挥着重要的作用。如今,人类进入了新的历史时期,在和平与发展的时代主题下,在社会主义市场经济中,人们不禁开始怀疑思想政治教育还有何用处?这实际上是在追问思想政治教育的价值何在。那么,我们应如何科学地认识思想政治教育的价值呢?这就是本文试图回答的问题。     

学校体育的战略任务

体育作为人类社会文比教育的重要组成部分,在现代社会已形成竞技体育、大众体育、学校体育三大类,其中.学校体育是竞技体育和大众体育的基础,是提高国民体质的战略重点.其基本任务是:1)为国家培养和输送竞技体育后备人才;2)为大众体育奠定基础;3)把传授体育文化知识,训练运动技能和习惯作为基础教育;把培养共产主义道德品质,促进个性全面发展作为教育目标.     

试论应试教育如何向素质教育转向

教育是人类社会延续和发展必不可少的工具,是联系人类社会过去、现在和未来之间的纽带。教育的两大功能即社会功能和受教育者的个体功能。教育的社会功能是通过对人的培养,来满足社会的需要和发展。教育的个体功能是人通过受教育来获取知识,从而达到个体发展的目的。     

试论青年道德品质教育

青年道德品质的形成，受政治、经济、经济消费、社会文化诸因素的影响，我国当代青年的道德品质因此呈现出人生价值取向自我，道德自我评判能力增强、道德情感丰富等特点。我们必须针对这些特点加强道德品质教育，促进青年培养高尚的道德情操。     

也谈家庭教育中的素质教育

家庭中的素质教育是整个素质教育体系中的一个重要组成部分。在青少年学习能力的培养、性格的塑造、道德品质的形成等方面,家庭中的素质教育与我国的传统教育模式是不同的。认识家庭中素质教育的特征以及如何进行实践对青少年的成长有着积极的意义。     

关于当代大学生家庭和学校德育效果的调研

家庭和学校德育是德育过程非常重要的方面,都对当代大学生的思想、政治、品德及心理素质的形成和发展起着重要作用。通过调查和比较发现:目前家庭和学校德育对大学生在道德品质、人际交往和心理健康等内容的教育上影响程度较大,在对大学生恋爱及性的教育上,家庭和学校的教育都影响甚微。同时,大学生家庭德育内容和影响程度之间呈正比,学校德育内容与影响程度之间不一定呈正比。     

培养儿童良好的道德品质是家庭教育的重点

加强儿童道德品质教育具有重要的社会意义。家庭教育是培养儿童良好道德品质的重要途径。传统的家庭教育方式在新形势下出现了偏差，需要增加新的内容，采取新的方法。     

大学生道德品质形成和发展的一般特点

大学时期是一个人道德品质形成和发展的关键阶段。在这一时期 ,大学生道德品质形成和发展呈现出不稳定性和多方向性、反复性和可逆性、总趋势的上升性等极为复杂的特点。深入研究和把握这些特点 ,对于有针对性地进行思想政治教育 ,培养大学生良好的道德品质有着极为重要的意义     

善与责任：德育的首要任务

德育是有层次的。要培养能实现社会主义道德要求的人 ,就首先要培养合格的公民。要使个体的道德品质与社会的道德要求相统一 ,就要培养作为合格公民应具备的基本品质。而善良和责任感既是社会主义道德建设的基石 ,又是个体的基本品质 ,它决定着个体道德品质的基本倾向。因此 ,德育要重视培养、引导人的善和责任感 ,为形成真正意义上的道德品质作准备     

大学生诚信教育研究

诚信是中华民族的传统美德，是社会文明的重要基础和标志，是每个人立足社会的宝贵财富，是我国公民道德教育的基本内容。由于种种原因，大学生中却出现了较为严重的诚信缺失现象。对此，必须采取一系列有效措施，加强对大学生的诚信教育，培养大学生诚信道德品质。     

成人教育行为初探

教育作为人类所特有而又普遍存在的社会现象,是一种培养人的社会活动。成人教育,也同普通教育一样,是根据一定社会的要求和人的身心发展规律,由教育者组织和实施的一种有目的、有计划、有组织、有系统的影响活动,以便把受教育者培养成为一定类型的人,为社会服务。这就向教育提出两个根本问题,一是要考虑社会的要求,制定合适的培养目标,二是要考虑教育对象的特点,摸索教育规律,实现培养目标,使教育在社会及人的发展中发挥更大的效用。因此,培养目标的问题就显得十分重要了。成人高等院校的培养目