李子坝村生产生活成本与收益分析

李子坝村地处白水江国家级自然保护区内。独特的自然地理环境造就了李子坝村独特的生产生活特性。茶叶种植是村民的主要收入来源。但是产业结构的单一、种茶成本的日益上升以及茶叶价格的不断下跌给李子坝村民的生产生活带来新的冲击。     

商业贿赂的检举成本收益与监管方法

商业贿赂行为在世界各国比较普遍,利用经济学中的博弈理论对商业贿赂进行经济分析具有理论意义.本文通过构建理论模型,对商业贿赂进行经济学分析,以招投标背景为例指出了商业贿赂行为的发生过程、检举成本收益以及有效监管的方法,并在分析的基础上得出了一些重要结论和相关建议.     

行政辖区合并的成本收益分析

在传统观念中,分散的行政辖区存在着缺乏统一规划、运行效率低下、机构冗员众多、政府回应能力不足等问题。因此,人们往往寄望于辖区合并等的行政区划改革。实际上,辖区是否合并取决于组织规模效益和组织交易成本的对比。要对目标辖区的居民公共品偏好、公共产品和服务的类型、社会资本组织、区位环境特征等因素进行综合考察,以确定辖区合并的净收益大小。     

政府规制政策评价中的成本收益分析

成本收益分析方法,在美国被广泛地运用于政府规制政策评估,并发展出一套较为成熟的分析结构和操作方法.它包含以“没有规制的现存状态”为对照假设、以“特定规制事项的成本/收益”为分析单元、以“可替代性手段”为评估对比、以“分配效果与公平性”为兼及考虑成本四重分析结构,并区分“具市场直接交易性”和“非市场直接交易性”两类价值,采取不同的货币换算方法.成本收益分析既有“货币共量性”的优势,也存在量化标准科学性、货币基准转换可能性和范围界定可确定性层面的质疑,在我国制度借鉴和运用时需要引起注意.     

大学与知识经济

许多商业领袖 ,如Ｊ 罗思和Ｇ 施万茨都指出 ,建立强大的加拿大经济的关键是发展强有力的教育系统。你能够训练人们成为经理 ,但是他们首先必须有牢固的知识基础和进行思考和学习的能力。加拿大公立大学对于发展充满生机活力的加拿大经济是必不可少的。但是当我们开始进入2 1世纪时 ,加拿大公立大学所承受的压力却在日益加重。政府正在削减其经费资助 ,高水平的教员越来越少。一方面是社会对大学教育的要求在增加 ,另一方面是大学满足社会对教育需求的能力在减弱。这是一个关系到加拿大未来发展的重大问题 ,需要引起广泛讨论。近 3 0年来 ,…     

知识经济与知识产权

２１世纪将是知识经济在国际经济中占据主导地位的世纪。知识经济的一个重要特征就是知识产权具有突出的作用。因此,科学认识知识经济与知识产权的辩证关系和知识产权的发展趋势,对于加强知识产权保护,发展我国的知识经济是非常重要的。一、知识与知识产权科学认识知识、知识产权的含义及其特征是正确认识知识经济与知识产权辩证关系的前提。知识一般是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。按ＯＥＣＤ在《以知识为基础的经济》报告中的定义：知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。这里的知识包括人…     

知识经济与哲学

在知识经济时代,哲学在反思自己的传统形态和方法时,也将面对新的现实而以新的形态体现自身的价值.它在作为一种特定的文化形态,面对意识与存在的关系问题,关注人的价值和意义等三个方面将发挥其应有的作用.     

知识经济与素质教育

知识经济时代的到来,进一步把教育推向社会发展的战略地位,使教育越来越成为影响国家综合国力和国际竞争力的关键因素,而且对人才的素质和培养提出了新的要求。为了实现中华民族的伟大振兴,我们必须抓住知识经济时代的历史性机遇,加大教育投入,深化教育体制改革,全面实施素质教育,培养一代全面发展的新人     

知识经济与人的现代化

探讨知识经济与人的现代化之间的关系问题,对于我国经济的可持续发展和早日实现四个现代化,具有非常重要的现实意义。本文从知识经济的内涵及其重要特征的论述中,提出人的现代化建设要着重抓五个方面的培育     

知识经济与以人为本的领导

知识经济是创新型的、以人为本的经济,知识经济时代的人是"文化人",传统的刚性管理和物本管理已经过时,时代呼唤"以人为本"的领导者。然而,在我国,实践"以人为本"却面临关系化社会的严重影响,因此,贯彻"以人为本"首先应该从领导者做起。"以人为本"的领导者不仅要做到尊重人、关心人、爱护人和激励人,而且也要做到塑造人、发展人和成就人。     

知识经济与资本的作用

知识经济的出现同资本主义体制的变化密切相关,因而也要受到资本主义内在矛盾的制约。资本作为一种价值所体现的生产关系不会因为知识经济的出现而改变     

知识经济的哲学与社会科学

一　知识经济的哲学普列汉诺夫讲 ,学者之成为学者 ,那就是能旁征博引 ,思想丰富具体。我想加上一条 :学者之成为学者 ,还要善于咬文嚼字 ,概念准确。因此我就认为必须弄清楚什么是“知识” ,什么是“知识经济”的概念。当然我讲的是一家之言。什么是知识 ?英文是ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ,ｋｎｏｗ就是知道。汉文是“知识” ,由“知”和“识”两个单字构成。“知”就是“知道” ,“识”就是对“知”道的东西“识”别。“识”也是“知” ,是“知”道得更明晰、更准确、更具体。在物质和精神这一对矛盾中 ,知识属于精神的范畴。这里有个辩证唯物主…     

知识经济与经济增长

知识经济与经济增长周兆生本文着重从理论的角度探讨知识和知识经济的内涵和特征,考察知识与增长的内在联系,并结合实际提出了迎接知识经济挑战的一些思考。周兆生,男,复旦大学经济系研究生。（上海２００４３７）一、什么是知识经济一个新的时代正在叩响世纪之门,这...     

知识经济与创造性性格

什么是知识经济的关键？是信息高速公路？是创业家、风险投资和创业板市场？抑或是知识产权、技术入股和股票期权？     

知识经济与企业理财

在知识经济时代 ,企业理财活动面临诸多新情况、新问题 ,企业理财环境复杂化、企业理财风险加剧 ,因此企业理财活动亟需创新     

知识经济与知识管理

首先,我们要了解知识经济的概念。知识经济指的是以知识为基础的经济,它是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,是一种正在形成中的崭新的经济形态。这里说的知识包括人类迄今为止所创造的所有知识。其中,科学技术、管理科学和行为科学的知识是最主要的部分。也可用普遍认可的概念表达：即以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济,其实质是科技创新。知识经济相对于以土地资源为基础的农业经济和以原材料、能源为基础的工业经济,强调知识积累的重要性。在知识经济时代,科学知识、科学技术、智…     

知识经济与教育创新

知识经济的崛起是人类社会发展的必然趋势.本文着重从知识经济的基本特征出发,分析了教育创新是知识经济的客观要求,提出建立和完善适应知识经济发展的有中国特色的教育创新体系是教育改革的一项历史重任.     

知识经济与创新系统

知识是人类创新的原动力,创新是知识经济的灵魂。知识和创新早就融入人们工作、生活的诸多方面,并不可逆转地改变着世界的格局和人类的生存方式。知识经济作为建立在知识和信息的生产、分配、使用之上的经济,其具有“知识经济一体化,经济发展可持续化,资产投入无形化...     

知识经济与现代教育

知识经济与现代教育陈驭涛１现在,很多有识之士都在谈论“知识经济”。中科院院士、复旦大学校长杨福家在《解放日报》著文,专门介绍和阐述了知识经济的起源、影响及对策,对我们很有启发和教益。知识经济,是“以知识为基础的经济”这一术语的简称。它是基于重新认识知...     

知识经济与创新教育

当人类社会进入世纪之末,一种新的经济形态──知识经济正向我们走来,并日益受到人们的广泛关注。那么,什么是知识经济呢？！以发达国家为主要成员国的“经济合作与发展组织”在1996年发布的一项报告中,首次正式使用了“知识经济”这一概念,并将其界定为：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。该组织认为,知识经济是和农业经济、工业经济相对的一个概念。用以指当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入计算机时代出现的一种经济形态。在这种经济形态中,科学技术的发展将更加迅猛,技术革命向产…