少儿节目主持特点及素质培养分析

随着现代广播电视行业不断发展,少儿节目也越来越多,在现代广播电视节目中已经成为十分重要的组成部分,并且占据十分重要的地位.为能够使现代少儿节目符合当前社会需求,达到较好效果,必须要保证少儿节目主持人具有较好素质,具备较强能力.因此,广播电视机构应当通过有效策略及方法提升少儿主持素质,从而为更好主持少儿节目奠定基础.     

播音主持艺术魅力的实践探索

播音主持是我国电视节目中十分重要的一个角色,为了有效提升电视节目质量,播音主持的素质是十分关键的。所以需要提升播音主持的艺术魅力,这样才能够让观众所喜爱,有效打造播音主持形象,也是王牌节目的有效保障。本文首先针对播音主持艺术概念进行阐述,然后分析播音主持艺术魅力表现,并且提出播音主持艺术魅力提升策略,包括加强播音主持基本功训练、注重播音主持情感化表达、增强播音主持的文化底蕴、加强播音主持个性化发展、提升播音主持语言亲和力、加强播音主持幽默感表现以及强化播音主持节奏的把控。最后针对播音主持艺术魅力案例进行分析,旨在提升播音主持艺术魅力,从而提升主持人的专业素养。     

简论藏语广播电视语言文字规范的重要性

藏语广播电视语言文字是否规范,体现着我国民族区域自治法在西藏的具体实践.语言文字的准确、贴切直接影响着广播电视节目的真实性和作品的审美效果.因此,用词、状物、叙事要有分寸感,对事物的表象、内涵的表述要准确,比喻要恰当,形容要贴切,联想要合情合理.文章以广播电视节目中出现的语言文字不规范现象为例,分析其负面效应,并论述了广播电视语言文字规范的重要性.     

浅析谈话类节目主持人的语言表达

谈话类节目主持人的语言艺术修养是节目的核心代表,而主持人的语言艺术水平是体现主持人综合素质水平高低的具体体现。因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中语言的表达。现结合中央人民广播电台《乡村大讲堂》播出节目文稿谈谈提高谈话类节目主持人语言表达水平的几点体会。     

浅析谈话类节目主持人的语言表达

谈话类节目主持人的语言艺术修养是节目的核心代表,而主持人的语言艺术水平是体现主持人综合素质水平高低的具体体现。因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中语言的表达。现结合中央人民广播电台《乡村大讲堂》播出节目文稿谈谈提高谈话类节目主持人语言表达水平的几点体会。     

论现代校对角色的定位

从现代校对的显性定位、隐性定位、本质定位三个方面论述现代校对角色的定位,这对提高校对从业人员的素质具有十分重要的现实意义.     

论现代少儿期刊封面设计理念

在研究少儿期刊封面设计必要性的基础上,本文首先针对现代少儿期刊封面应包含的元素进行分析;最后一部分则在这些内容的基础上探究现代少儿期刊封面设计办法。     

现代陶艺教学对少儿思维开发的作用

中国的现代陶瓷艺术在20世纪60年代兴起,随着它的流行和推广,它现在深受儿童的喜爱。思维是智力的核心,思维的开发在少儿时期有很大的潜力,思维的开发有助于增进他们对大自然的认识,对人类社会的认识,对人自身的生存与发展的认识。文中阐述现代陶艺的发展及其特征表现,进一步从四点讲述现代陶艺教学对少儿思维开发的作用。陶艺的学习虽然只是思维开发的一小部分,但对于少儿思维开发具有非常重要的意义。     

现阶段民族文字少儿图书出版发展策略的探讨

近年来,国家加大了对少数民族地区的扶持力度,同时少数民族地区经济也发生了较大的变化,经济增长率一直保持持续增长的态势。在这种情况下,为了全面提高少数民族少年儿童的综合素质,更好地维护各民族的团结发展,国家对少数民族出版事业加大了扶持力度,这对少数民族少儿图书出版工作带来了前所未有的机遇和挑战。相较于全国少儿图书年产量来讲,少数民族文字少儿图书出版占比较少,与汉文少儿图书之间存在较大的差距,因此,作为少数民族出版单位和从业者,需要抓住当前良好的时机,结合自身的实际情况来加强少数民族文字少儿图书出版,以此更好地培育各民族少年儿童的社会主义核心价值观,全面提高少年儿童的综合素质,为其身心健康的全面发展起到积极的促进作用。     

播音风格多样化与人才培养

随着改革的发展播音风格也日趋多元化.播音风格多元化的现实表现为广播电视的播音在不同节目内容的艺术处理上所表现的各自差异.迅速适应播音风格多元化的发展是当前广播电视进行自身结构调整,丰富节目表现形式,营造时代气氛,满足大众需求的客观要求.因此要想准确地把握好播音风格,在传统与现实的撞击中扬长避短,完成好再创作的艺术过程,就需要我们了解播音风格多元化的表现形式,以及在播音中的作用.     

谈科教类电视节目主持人的基本文化素养——以丁曦主持CCTV-10《我爱发明》为例

随着近几年电视节目的增加,各色各类的电视节目映入人们的眼帘,同时对于各种层次的人群都制定了不同节目来针对不同的人员进行录制和设计,因此电视节目的发展正处于蓬勃向上的时期,科教频道的发展已经有十年多的历史了,不同形式和内容的科教节目教育着不同年龄阶段的人们,本文主要以丁曦主持的《我爱发明》为研究对象,研究主持人在主持科技节目上的一些文化素养和科教节目主持人的现状,以及提高的建议、意见。     

健康发展的广播电视事业

峨边电视新闻始播于1989年2月,从此,峨边可制作播出广播新闻、彝语新闻、电视新闻等3套主要节目,为峨边广播电视宣传翻开了新的一页。1989年广播专稿《峨边在电气化建设中腾飞》获市级一等奖、省级三等奖之后,我县广播电视新闻和社教类节目有316件作品在全国和省、市获奖。其中     

谈科教类电视节目主持人的基本文化素养 ——以丁曦主持CCTV-10《我爱发明》为例

随着近几年电视节目的增加,各色各类的电视节目映入人们的眼帘,同时对于各种层次的人群都制定了不同节目来针对不同的人员进行录制和设计,因此电视节目的发展正处于蓬勃向上的时期,科教频道的发展已经有十年多的历史了,不同形式和内容的科教节目教育着不同年龄阶段的人们,本文主要以丁曦主持的《我爱发明》为研究对象,研究主持人在主持科技节目上的一些文化素养和科教节目主持人的现状,以及提高的建议、意见.     

整合华语,方言危乎?

为了整合华语表达方式,近段时间以来,上海市除了允许沪剧、越剧、滑稽剧等方言戏曲存在外,禁止报刊刊登上海方言文章,禁止电台广播传播上海方言,不准发行上海话歌曲磁带,不准讲上海话的电影电视片播出和方言话剧的演出,也不组织专家审定方言用字。无独有偶,国家广电总局日前也下发通知,要求在全国停播地方方言译制的境外广播电视节目,通告指明一些广播电视播出机构播出了用地方方言译制的境外广播电视节目,有违广播电视推广使用普通话的重要任务和使命。中国幅员辽阔、人口众多、地域差异很大,各地方言繁多,为了交流与行政的方便,历朝历代都有自己的“官话”。普通话作为新中国的官方语言,在宪法中已得到明确规定。国家从1955年开始推广使用普通话,迄今已有整整半个世纪。半个世纪以来,在全国几乎所有的方言地区,人们都接受了以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话,并努力学习它——方言与普通话基本“和平共处”。但时代跨入了21世纪,一方面人们的自我意识、地域意识以及由此延伸的方言热情不断被激发,如方言电视节目屡创收视新高;另一方面,推广普通话的工作力度也在不断加大,尤其是近段时间以来,在广电总局一次次地对各级传媒下发限制使用方言的有关文件之后,人们开始感到了方言与普通话之间越来越凸显的矛盾。到底是方言重要,还是普通话重要?二者是否水火不相容,能否并行不悖呢?     

这个“大会”何以收视率和美誉度双丰收 专访中央广播电视总台《中国书法大会》节目总导演王珊

<正>记者:王珊导演,感谢您接受《中国民族》杂志专访。作为一档宣传中国书法之美、传播中华优秀传统文化的大型书法文化节目,《中国书法大会》取得了收视率和美誉度的双丰收。请问,中央广播电视总台(以下简称总台)策划这档节目的初衷是什么?     

浅谈少儿美术活动的开展

众所周知,小朋友是祖国的花朵,是一个民族未来的希望。所以,一切都得从小朋友抓起,并且不能仅仅局限于语数外三科的成绩,对于艺术领域的培养更是重中之重。现在随着人们生活质量水平的不断提高以及受教育的面积越来越广,人们的思想也越来越先进。都希望能够培养自己家小朋友各方面的能力,也特别希望自己家的小朋友有特长,有艺术天赋。本身随着现代教育的不断发展,国家也越来越重视培养学生各方面的素质,"德智体美劳"要共同发展,做一个全方面发展的人,以适应现代社会。本身少儿就是接触各方面知识的大好时期,所以得抓住这个关键时期,好好培养小朋友们的艺术天分。而对于美术,大概是大部分家长都会为小朋友们选择的一个兴趣方向,以培养自己家孩子的气质。而开展少儿美术活动,正好适应这个社会的需要。     

浅谈电视新闻编辑技巧

从五个方面阐述了电视新闻编辑技巧的内容,即广播电视新闻编辑模糊化处理技巧、组织指导技巧、处理民间DV拍摄素材的编辑技巧、监督节目技巧、后期控制指挥技巧等。     

现代中职学校音乐课堂教学的思路创新探析

现代中职学校音乐课堂教学在培养学生音乐素养和综合素质方面发挥着重要的作用,中职学校只有保持对音乐课堂教学的高度重视,并积极探索音乐课堂教学改革措施,才能够真正发挥出音乐教育的重要作用,实现对高素质人才的培养。所以针对当前中职学校音乐课堂教学呈现出陈旧落后发展状态的情况,十分有必要对教学思路进行改革创新,促进教学质量的提升,为中职学校人才培养工作的强化创造良好的条件。     

现代中职学校音乐课堂教学的思路创新探析

现代中职学校音乐课堂教学在培养学生音乐素养和综合素质方面发挥着重要的作用,中职学校只有保持对音乐课堂教学的高度重视,并积极探索音乐课堂教学改革措施,才能够真正发挥出音乐教育的重要作用,实现对高素质人才的培养.所以针对当前中职学校音乐课堂教学呈现出陈旧落后发展状态的情况,十分有必要对教学思路进行改革创新,促进教学质量的提升,为中职学校人才培养工作的强化创造良好的条件.     

少儿美术教学中的情境故事教学方法分析

在少儿阶段对人进行美术教学能够极大地培养少儿的观察能力、想象能力、动手操作能力和创造能力,因为少儿阶段是人生启蒙的重要时期。在少儿美术教学中,我们需要寻找一种教学方法来激发少儿的学习兴趣,提高教学效率。情境故事教学方法就是这样一种具有趣味性和创造性的方法,在少儿美术教学中运用情境故事教学方法能够调动少儿的兴趣以及加强师生间的沟通。本文主要分析了情景故事教学的概念和应用效果,并提出了一些运用情境故事教学方法的具体措施。