高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革分析

艺术设计专业是高职院校中的一个重要专业之一,艺术设计专业教学是对高职专业教学的有力补充.高职艺术设计专业中,图形类软件课程是其重要组成部分,该类课程的教学对学生的影响非常大,直接关系到学生的今后发展.本文中,笔者首先介绍了高职艺术设计专业图形类软件课程的基本情况,然后阐述了项目化改革的含义及特征,紧接着又分析了高职艺术设计专业图形类软件课程项目化改革中遇到的问题,最后在前文的基础上详细探讨了高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革对策,从而形成了对高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革的全面了解,希望能够起到一定的参考作用.     

高职院校学前教育专业音乐课程项目化教学改革实践研究

高职院校的教育工作在我国对人才的培养中占据重要地位，同时，也是高等教育发展的重要因素，是对人才培养道路上的重要组成部分，社会经济前景的不断发展下，对高职教育人才培养需求越来越高，因此，在教育行业发展背景下，高职院校需要不断加强对教师在教学上的方式改革，把握好教育改革的每次机会，对教学模式进行深入的创新与提高，实现人才培养预期效果，综合提升高职院校在课堂上的教学质量，不断向社会输送更多的高职教育人才，根据社会输送发展不断调整教学课堂，以达到对社会需求的满足。在高职院校的传统学前教育专业中，对学生的音乐教育重视程度不高，而在后面的教学发展过程下，不断加强对学前教育中音乐学习教育的重视。带领学生学习的同时，提升学生对音乐基础知识以及技巧的掌握程度，实现对当下社会学前教育行业发展对该专业学生在实际操作技能上的提升，帮助学生实现更为全面的发展，可以更好的提升培养高职院校学生的音乐情操，实现学生的综合发展，增强学生专业素养。本文主要通过探究高职院校内对学前教育专业在音乐课程项目化教学改革上的实践发展，讨论在课程项目化教学中对学生的音乐素质培养的重要性，并提出在教学课堂上存在的部分问题，还有一些课程...     

高职艺术设计专业融入产业路径研究

高职院校作为人才培养的重要基地，承担着为国家建设输送高质量人才的责任。以高职艺术设计专业为例，艺术设计专业当前存在的问题主要包括人才培养目标不贴合社会需求，人才培养课程建设与产业发展联系不够紧密、教师队伍不够专业等。在高职艺术设计专业融入产业的过程中，学校与教师要通过教学内容的优化，教学体系的构建，教学实践路径的拓展，教学与产业融合平台建设等改革实现产教融合，提升高职院校艺术设计教学质量，培养全面专业的艺术设计高质量人才。     

高职院校艺术设计教育现状分析及对策研究

随着社会经济水平的提高,高职院校艺术设计专业教育目标也在逐渐提高。在我国高职院校的艺术设计专业教学中,存在基础教育投资力度较低、理论学习与实践操作脱轨等问题。本文提出,应当通过不断创新改进高职院校艺术设计专业教学模式,加强理论教学与实践教学结合等方式提高高职院校艺术设计专业教学水平。     

高职艺术设计专业“工作室”教学模式研究

高职艺术设计专业是一门实践性很强、以培养应用型人才为主要目标的专业,在教学中更加突出学生的实践能力培养,而工作室教学是目前高职院校突出实践性教学的一个重要途径和手段。对高职艺术设计专业"工作室"教学模式进行研究,优化本校现有的工作室教学模式,可以使本校艺术设计专业中室内设计、视觉传达等多个类别设计工作室得到更好的发展。     

以职业能力为导向的学前儿童社会教育课程改革的思考

高职教育是培养高素质、强技能的应用型人才的教育,其关键在于提高学生适应职业(岗位)实践能力.课程教学模式改革是高职教育教学改革的重要环节之一.本文针对目前我国高职院校学前教育专业的教学现状,以"职业能力导向"为教学理念,对学前儿童社会教育课程改革进行了思考和探析.     

高职院校艺术设计专业教育现状及其探讨

随着我国经济的飞速发展,人们已经不限于温饱,在美观方面有很大的要求,因此,现代需要大量的艺术型人才,高职院校艺术设计专业受到大量的关注,在未来的发展中处于非常重要的位置,本文主要阐述高职院校艺术设计专业教育的现状以及改革建议.     

交互媒体设计专业UI图形创意设计实训教学研究

UI图形创意设计课程既是交互媒体设计专业的软件基础课程,又是专业核心课程;着重培养企业UI设计师软件运用,图形创意的岗位技能。该课程首先是让学生接触运用软件Illustrator,在熟练运用软件的基础上针对命题进行图形设计,使图形具有美感和创意,在教学过程中学生需按照企业用人的要求进行课程训练,提升岗位能力。本文在概述课程讲述内容的基础上,分析了当前交互媒体设计专业的图形创意设计教学现状,针对该课程的建设提出了一些意见和建议,以期提高教学质量。     

音乐理论课程对高职院校培养中小学音乐教师的重要性探索

音乐理论课程是高职院校音乐专业人才培养方面的重要课程,是学生学习一切音乐相关课程的基础,对提高学生自身的全方面素质和修养起着非常重要的作用。高职院校音乐专业学生毕业后大部分都在从事中小学教师的工作,根据毕业生参加工作后的反馈,普遍认为自身的音乐理论知识薄弱,在教学过程上经常缺乏专业的语言表达、思维逻辑模糊、教学方式方法不全面等等。因此,高职院校培养音乐专业的学生,应广泛关注音乐理论知识基础的培养,详细分析目前音乐专业音乐理论课程教学的现状,从学习兴趣、教学方法、教学质量等方面出发,提出相应的科学合理的解决措施,在高职院校音乐专业的专业建设和人才培养上充分体现音乐理论课程的重要性,进而帮助音乐教师在从事音乐教学上得到进一步的认识和提高。     

交互媒体设计专业UI图形创意设计实训教学研究

UI图形创意设计课程既是交互媒体设计专业的软件基础课程，又是专业核心课程；着重培养企业UI设计师软件运用，图形创意的岗位技能。该课程首先是让学生接触运用软件Illustrator，在熟练运用软件的基础上针对命题进行图形设计，使图形具有美感和创意，在教学过程中学生需按照企业用人的要求进行课程训练，提升岗位能力。本文在概述课程讲述内容的基础上，分析了当前交互媒体设计专业的图形创意设计教学现状，针对该课程的建设提出了一些意见和建议，以期提高教学质量。     

高职艺术设计专业字体设计在平面广告中应用能力的培养

平面广告是一种性价比较高的广告传媒形态,在业界具有广泛的应用面。而在平面广告的两大基本构成要素中,文字字体也发挥着不容忽视的重要功能,理应作为高职艺术设计专业教学的重要内容来加以对待。随着平面广告设计要求的不断提升,高职院校也要在不断的教学实践中加强对艺术设计专业字体应用能力的培养,提升其平面广告字体设计的水准。有鉴于此,本文将在剖析字体设计在平面广告作品中重要性的基础上,从"引入多元素材""引入经典案例"、"依托网络拓展实践、实训渠道"这三个方面切入,来提示高职艺术设计专业培养学生平面广告字体设计能力的方法与途径。     

高职艺术设计专业字体设计在平面广告中应用能力的培养

平面广告是一种性价比较高的广告传媒形态,在业界具有广泛的应用面。而在平面广告的两大基本构成要素中,文字字体也发挥着不容忽视的重要功能,理应作为高职艺术设计专业教学的重要内容来加以对待。随着平面广告设计要求的不断提升,高职院校也要在不断的教学实践中加强对艺术设计专业字体应用能力的培养,提升其平面广告字体设计的水准。有鉴于此,本文将在剖析字体设计在平面广告作品中重要性的基础上,从"引入多元素材""引入经典案例"、"依托网络拓展实践、实训渠道"这三个方面切入,来提示高职艺术设计专业培养学生平面广告字体设计能力的方法与途径。     

高职院校校本课程开发中存在的问题及对策

课程改革是当前高等职业教育改革的核心任务,而校本课程开发是创办高等职业院校特色的重要举措。它是以高职院校为基地进行的课程开发,以满足学生实际发展需要为目的,充分体现学校自身特点的个性化课程。也是高职教育区别于普通高等教育的核心所在。其合理有序的开发不仅对学生个性的和谐发展,对教师专业水平的提高,甚至对整个高职教育的生存和发展都具有重要的意义。     

高职院校声乐课程中舞台表演的教学与指导研究

高职院校声乐教学的最本质目的就是培养学生拥有纯熟的舞台表演能力,并利用精湛的演唱技巧来提高音乐的传情达意效果。舞台表演教学是声乐课程至关重要的组成内容,基于此,本文将简要介绍在声乐课程中舞台表演的重要作用,并具体分析了当前舞台表演教学中存在的问题,然后结合问题产生的根本原因提出了针对性的解决措施,希望可以由此提高高职院校声乐专业学生对舞台表演的重视程度,同时也为声乐教学工作提供必要指导,以期可以提高声乐专业学生的音乐综合素质。     

高职院校教学质量影响因素分析

高职院校是教育界的重要组成部分,同时其也是高等教育一个重要的方式。高职院校为社会输送了大量优秀的人才,承担着为社会培养人才的重任。现阶段,高职院校教学中出现了诟病,严重阻碍了教学的发展。学生、教师和课程是影响高职院校教学质量的重要因素。另外,高职院校的教学质量和学生的成长与发展存在着密切的联系。由此,教学质量是高职院校在实际发展中需重点关注的问题。本文重点分析了影响高职院校教学质量的因素,并阐释了现阶段高职院校的教学现状,提出了提高高职院校教学质量的实际措施。     

工作室教学模式下高校装饰绘画课程改革探索

装饰绘画是高校艺术设计专业教学体系中的基础课程,对培养学生设计能力、艺术素养具有重要的现实意义。在当今高度重视素质教育深化改革的背景下,依据装饰绘画课程特征进行课程改革已经成为高校艺术设计专业基础课程教学改革的必然趋势。基于此,本文以工作室教学模式的实践应用为例,从工作室教学模式与装饰绘画课程特征入手,就工作室教学模式下高校装饰绘画课程改进行革分析,以期改善装饰绘画教学质量,促进装饰绘画教学优化发展,为相关人才的培养奠定良好的基础。     

浅析模型制作在《家具设计》课程教学中的应用

《家具设计》课程作为环境艺术设计专业的主要课程之一,是学生综合运用手绘设计表达、三维设计表达的重要课程,起到基础知识课程与环境综合设计课程衔接的作用,是专业学习中极其重要的实践环节。本文从实际教学情况出发,结合实践教学对课程教学中模型制作的具体实践教学模式进行探讨,用学生实践作品进行教学成果的检验,进而阐明模型制作在《家具设计》课程中的重要性。     

高校学前教育琴法课程研究——以大同师范高等专科学校为例

当今社会,随着国家人民素质的不断发展,教育行业发挥着重要的作用。幼儿是祖国未来的花朵,在教育门类中,音乐教育对于幼儿的身心发展也起着关键性作用。因此,担任未来幼儿园老师的高职学前教育专业的学生身上肩负着一种独特的责任和使命。而琴法课程在学前教育中扮演着重要角色。因此,提高高职学校学前教育专业的综合实力,现必须加强学生音乐综合素质的培养,琴法课堂的音乐理论要与实践相结合,弹要与唱相结合,并且要与幼儿现实教学实际相接轨。目前,高校学前教育专业未满足社会幼儿音乐教育的发展需求,音乐高素质人才短缺。本文以大同师范高等专科学校为例,深入分析高职院校学前教育专业中音乐教学的现状、存在的问题、改革的建议与措施,并进行一系列的总体阐述,着重探讨高校学前教育琴法课程。论文主要由四个部分构成。第一部分:介绍大同师范高等专科学校的历史基本概况、发展历史。着重介绍教育系和艺术系。第二部分:从教师角度分析高职学前教育专业音乐师资力量建设、课程基本教学现状、教学的硬件措施、教学模式等。第三部分:根据以上音乐教学不足和现状,笔者提出可行性建议。第四部分:具体以本学期20级学前教育学生为例,列举20级学前教育琴法课程的教学现状。第五部分:20级学校教育琴法课程的改革策略。     

民族地区高职院校铸牢中华民族共同体意识思政课实践思考

在民族地区高职院校开展铸牢中华民族共同体意识教育教学实践对于增进各民族学生的中华民族文化认同、同心共圆中国梦具有重要意义,其中思政课程是铸牢中华民族共同体意识的课程主渠道。目前民族地区高职院校思政课存在教学体系不完善、教师专业素质不高、铸牢中华民族共同体意识教学效果欠佳等问题。为了切实提高民族地区高职院校思政课教学水平,进一步铸牢中华共同体意识,相关院校需要在构建以铸牢中华民族共同体意识为主线的思政课主课堂,打通“学科、学院、课程”间的互联互动,打造“课程思政”助课堂,提升教师的素质和调动学生主观能动性等方面发力。     

产品设计课程项目化教学改革初探

产品设计课程和企业课程相比,具有实践性、创新性的特点,其中创新性是产品设计课程教学中最为重要的环节。在现阶段,将产品设计课程教学和企业的项目实践进行结合是产业设计课程教学方法改革的必然发展方向,通过对产品设计课程项目化教学改革,能够发现产品设计课程教学的新模式,从而在提升学生创新能力的同时,促进产品设计课程的深入发展。