美国特许学校运动成因分析

特许学校是美国 90年代初兴起的一种新型公立学校。在短短的 10多年时间 ,美国就掀起了一场波澜壮阔的特许学校运动。特许学校之所以能获得如此快的发展 ,原因如下 :一是在宏观层面上 ,公立学校质量下降 ,民营化浪潮的推动和国家政策的引导 ;二是在微观层面上 ,特许学校是一种小型自治的学校 ,实行新型的绩效责任制 ,提供特殊需要 ,并扩大了择校机会。     

基督教新右翼对美国政治决策的影响模式分析

宗教以及宗教团体向来对美国政治具有很大影响,自上世纪70年代以来,基督教新右翼开始成规模的“游弋”于美国的政治舞台。冷战之后尤其是9·11事件的发生,宗教右翼势力迅速崛起并与政治右翼合流,对美国政治决策的影响力加大。在分析基督教新右翼对美国政治宏观和微观层面产生的影响基础上,归纳出基督教新右翼影响美国政治决策的理论模式。     

国外学术界的国际新闻研究:方法与现状

国外学术界对国际新闻的研究主要在 4个层面展开 ,即微观—选择研究、宏观—选择研究、微观—建构研究和宏观—建构研究 ,分别在新闻把关、新闻流向、新闻内容与新闻媒介的社会建构分析、媒介帝国主义与媒介政治经济学等领域取得丰硕成果。近年来的研究趋势表现为在方法上重视中观研究 ,从选择和建构交互作用的角度看待国际新闻 ,并综合使用人文科学和社会科学的研究方法 ;在研究课题上开辟了新的领域 ,如媒介与战争、跨国媒介集团对国际新闻传播的影响、因特网对国际新闻传播的影响、全球化与国际新闻传播。     

中国企业海外并购的现状、面临问题及对策分析

对中国企业海外并购的现状进行了调查，在微观层次上，从并购主体、要素禀赋、企业行为动机和优秀管理人才和核心竞争力方面；在宏观层面，从中国经济管理体制、市场发育水平及东道国的非经济因素三方面分析了中国企业海外并购面临的问题。从加强企业跨国并购的研究与战略规划，避免并购的盲目性以及培养更多具有竞争力的民营企业的微观层面和加强政府为企业提供有关海外并购信息及对企业海外并购活动的引导、建立完善的法律法规支持体系、大力发展跨国并购的中介服务机构的政府宏观层面提出推动中国企业跨国并购进一步良性发展的政策建议。     

论经济全球化的内涵和表现形式

为了界定“经济全球化”的概念,要从更广的意义上分析“经济一体化”。经济一体化有三个层次：国内经济一体化、区域经济一体化和全球经济一体化。本文所论的经济全球化是狭义的全球经济一体化的动态过程。经济全球化的内涵,可以从以下三个层次来进行分析：第一层次是跨国界或者全球性经济行为的增加;第二层次是跨国界的制度性整合与政策协调,可分为宏观和微观两个方面;第三层次是跨国界的商品、生产要素价格均等化的趋势。按照跨国界经济行为的不同,经济全球化的表现形式可分为以下六个方面：贸易全球化、投资全球化、金融全球化、生产全球化、技术和信息全球化以及人力资本的全球化。     

毕生心血奉精品 五四研究添新章——评张德旺《新编五四运动史》

五四研究一直＂是中国近现代史研究的一门显学＂[1]679。张德旺新著《新编五四运动史》（黑龙江人民出版社2009年版）一书从整体上深入、全面地研究了五四运动这一中国历史转折时期的重要事件,兼顾宏观、微观两大层面且均有建树。随着学术界研究的进步,对于五四运动的研究不再局限＂单个层面的分析,     

发展跨国经营,提高乡镇企业的国际竞争力

通过对乡镇企业发展跨国经营的必要性和动力分析,并针对目前乡镇企业跨国经营存在的主要问题,从宏观与微观角度对乡镇企业跨国经营提出相应的具体对策,旨在引导和促进乡镇企业健康、稳步、持续地发展。     

张学良研究(专题)——张学良的民族观

回首 2 0世纪的历史 ,张学良可谓一位当之无愧的民族英雄。由于他对民族的卓越贡献和被幽禁半个多世纪的不幸遭遇 ,受到海峡两岸以及海外学者的广泛关注 ,研究成果也颇为丰富 ,在许多重大问题上取得了突破性的进展。但总的看来 ,绝大多数文章、论著都还处于侧重在理清基本史实、事件的来龙去脉以及事件与事件之间的关联层面上 ,微观的多 ,宏观的少 ,注重历史具体的多 ,将历史与现实结合起来从中总结对当今时代有何启示的少 ,尤其是对于张学良一生的总体评价和从感性层面升华为理性思维的各种观念的研究显得十分薄弱。正是基于这样的考虑 ,我们围绕张学良的民族价值观、国家统一观、富国强兵观和人生观等进行了专题研究 ,试图突破“历史瞬间”的局限 ,以大历史的眼光对影响张学良一生的思想观念 ,从纵横两个向度上探索他作为民族功臣把握历史走向和时代主题的理论渊源 ,以及对于当今时代的启示     

历史地图在初中历史教学中的应用研究

<正>“历史地图具有突出的演示性,能直观展示历史事件的发展过程,帮助学生从宏观角度掌握历史事件的整体态势以及进程。”在传统的初中历史教学中,教师在讲解历史地图时,只是把它当作教材文本的一个补充或者辅助工具,以此来加强学生对于历史知识的理解和记忆,而没有深度挖掘地图所隐含的内在信息,只是停留在表面上。在新课改理念下,初中历史教学不仅要能够引导学生掌握历史地图上所展现出来的表层信息,     

培养中学生历史能力的尝试

本文根据历史学科的特点,就如何通过课堂教学和教学活动逐步培养中学生的历史能力问题作了论述:一、从宏观上和微观上使学生加深理解知识结构和加深理解具体知识,从而启发学生深刻理解教材;二、在教学中,引导学生透过历史现象,逐步认识并掌握一些历史规律;三、鼓励学生应用知识,特别是运用教学中逐步培养起来的辩证唯物主义和历史唯物主义观点去观察问题、分析问题。     

刘祚昌先生的学术人生

刘祚昌先生是我国著名的历史学家、教育家和学贯中西的学者。他为新中国世界史专业的奠基工作做出了突出贡献,也是美国史和英国史研究的奠基人之一。改革开放后,在教学改革、教材建设和世界历史研究等方面取得了令人瞩目的成就,其美国史研究和杰斐逊研究在国内外享有盛誉。刘祚昌先生半个多世纪的学术人生曲折而辉煌,是留给我们的一笔宝贵的精神财富。     

伊甸园中的噩梦——试论菲利普·罗斯《美国牧歌》中美国梦的主题变奏

《美国牧歌》描述了一个普通美国犹太家族三代人美国梦的追寻及幻灭的故事。不同的历史背景赋予他们不同的美国梦内涵,同样又是历史毁灭了他们的梦想。因此,考察小说中利沃夫家族三代在不同的历史变迁中各自美国梦的演进、主题的变奏,以及在此基础上探究历史之于犹太族裔美国梦的内在悖论性,对考察小说悲剧的历史文化根源有着重要意义。     

美国历史发展中文学的促进作用和进步意义

在美国 2 0 0余年的历史进程中 ,美国文学始终伴随着美国历史的发展。在美国各个历史阶段涌现出了许多杰出的文艺思想家、小说家和诗人 ,他们所创作的文学作品以其特有的时代生命力 ,探求人的精神价值 ,表现生活的深刻内涵 ,体现社会的发展变化 ,成为世代美国人民的精神文化食粮。这些文学作品反映了当时的历史、社会和文化环境 ,是各个历史时期和当时社会的真实写照 ,对美国的政治、经济、宗教和文化产生了巨大的影响 ,对美国历史的发展起到了积极的促进作用。     

历史解释与美国宪法史学流派

按照美国史学发展脉络,以美国学者对美国宪法的评价为个案,通过对“帝国学派”、“进步史学”、“和谐论”、“共和修正学派”等典型学者及其有关宪法论著的研究和评价,认为历史解释的特性、时代变迁、历史解释者的文化背景等诸多因素导致了美国历史解释框架的变化、美国历史解释的多样性和不同历史学派的产生,从而形成了对百余年来美国学者研究《美利坚合众国宪法》成果的述评。     

信息化对历史教学的影响及其对策

以信息革命为代表的现代社会变化已经深刻影响到传统的历史教学 ,历史教学要跟上信息时代步伐 ,就必须加强信息意识 ,高度重视信息化在历史教学中的重要作用和地位 ,培养懂得信息技术的新一代史学人才 ,开创与新世纪相契合的历史教学 ,方能更好地发挥历史教学在高等教育和素质教育中的重要作用     

杜威实用主义思想与当代高等教育教学——以高校历史教育教学为视角

19世纪末20世纪初传入中国的实用主义教育思想,推动了包括历史教学在内的近代教育观念、体制的革新与重构,成为＂五四＂时期以降实用主义教育运动勃兴的源头活水。从当前高校历史教学的现状来看,杜威的实用主义教育思想依然具有鲜活的现实意义。遵循这一指导思想,对于教学主体而言,要提高史学工作者古为今用的认识,落实历史为现实服务的思想;对教学客体而言,要培养学生透视现实的历史思维能力,引导他们树立平民主义唯物史观。     

文化“侨易”视域下美国族裔小说的身份建构研究

美国族裔小说通过富有生命力的文字鲜活生动、形象直接地呈现出美国族裔历史、文化发展态势。在谱写族裔历经异质性文化结构差与地理空间位移的契合性关联之时,美国族裔小说伴随着族裔身份建构而折射出同化、差异、暗恐现象尤为突出。结合侨易学理论,运用“观侨阐理”“取象说易”“察变寻异”的基本方法,关注族裔文化与主流文化的碰撞与融合,阐释美国族裔作家通过文本形式彰显情感结构、书写移民国度里族裔身份建构的迁变性。研究发现：不同文化在相离相和的矛盾中存在着,且在矛盾的对立统一中不断完善。因此,在文化“侨易”过程中,美国社会应珍视文化差异、多样并存的现实,承认族裔的文化身份,赋予族裔文化的传播者更多的话语空间,最终构建出合理的生存环境。     

白寿彝先生历史教学论分析

白寿彝先生的历史教学论以历史教育为基础,并将历史教学视为历史教育的一部分。在历史教育总目的指引下,历史教学既要注重基础知识和教学方法,又要重视学生能力的培养,而以育人为最终目的。历史教学应为社会发展服务。     

网络环境下大学英语与英美文学有效融合分析

大学英语与英美文学的结合不仅能够促进学生中西方文化修养的提升,同时也能提升学生的语言鉴赏能力,有利于教学目标的实现。但现在的大学英语教学中普遍不重视英美文学的教学,很多教师不明确英美文学教学的重要性,从而忽视英美文学的课程教学。在网络信息时代,英文教学和英美文学相结合的教学可以更好地提升学生的英语能力和英语文化修养。     

文本阅读课堂的设置与高校教学改革的探索

在高校教学改革的探索中，课堂教学机制的创新是极其重要的环节。打破惯有的课堂教学形态，从课堂设置的角度调整教学的方式与内涵，是深化高校教学改革的必要路径。以中国语言文学专业为例，创新课堂设置，把文本阅读引入课堂，是促进其教学机制改革的有效路径。文本阅读课堂的设置要以作品阐释为中心，具体从阅读课堂命名与建立、文本选择与阅读、文本阐释路径三个层面展开。推进阅读课堂的创新，应注重提升教师的作品批评、经典重读、创作现场分析等专业能力。在实践中不断创新和完善课堂教学机制，是高校教学改革和本科教学建设进程中需要长期面对的课题。