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英语不定式语态选择的基本原则不足以解释自然语言中的复杂情况。从语用的角度分析影响不定式语态选择的各种因素,提出了英语不定式语态选择的主动优先性原则,并对具体情况下不定式语态的选择运用作出了分析,得出的结论是不定式的语态选择必须从句法和语用两个方面综合考虑才能最终确定 相似文献
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周文仪 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
所谓不定式,就是“词典式”的动词,即动词在词典中出现的形式。它表明动词本身的一般词义,而不象用于任何特定的主语时,有特定的意义,而且它的形式不象限定动词那样受到主语的人称和数的限制。但是,它也有四种形式,即主动语态的一般形式和完成形式及被动语态的一般形式和完成形式。 相似文献
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Chen Qingliang 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1993,(5)
英语动词不定式短语不是句子,它没有主语。但它可以有逻辑主语。正确辩断不定式的逻辑主语才能理解英语的句子。确定不定式逻辑主语的主要方法是确定句中哪一个名词或代词与不定式逻辑上有主谓关系。如要另外设定不定式逻辑主语,主要方法是用for+名词(人称代词)来表示,还有一些则用别的方法来表示。 相似文献
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李延年 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2002,13(4):117-117
动词不定式作名词(或代词)的后置定语时,在什么情况下用主动语态,什么情况下用被动语态,这是一个比较难以掌握的问题.笔者从四个方面进行有理有据的论述,力求在这一问题上给人以清醒的认识. 相似文献
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张勤 《长江大学学报(社会科学版)》1992,(1)
在英语非谓语动词中,不定式和—ing分词用得较广,有时二者句法功能相同,可互换使用,有时又不相同。初学者往往感到难以区别。对此,笔者做了一点粗浅的分析比较,并拟就此文。一、作主语 1.在时态上,两者的特点为:不定式一 相似文献
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沈海燕 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z4)
英语动词从其在句中是否被主语人称和数所限定来说 ,可分为动词的限定形式 (fi niteform )和非限定形式 (non finiteform )。这两种动词形式也可分别称为限定动词和非限定动词。非限定动词是动词的非谓语形式 ,可分为不定式 (infinitive)、动名词 ( gerund)和分词( participle)三种。这三种动词形式可以在句子中代替名词、形容词和副词 ,用作各种句子成分 ,又可以带有自己的宾语、状语、表语等 ,从而构成不定式短语、动名词短语和分词短语。非限定动词与限定动词不同 ,在句中不可单独用作… 相似文献
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张保亚 《贵州民族学院学报》2004,(6):125-127
传统英语教学语法认为to在动词原形前只起不定式符号的作用,没有词汇意义。这一错误对英语教学造成了严重的消极影响。本文通过对传统教学语法对其称为不定式的论述错误的分析,运用词汇学原理,从to的词义出发,讨论和探讨这一语法范畴,从而归纳概括出一条较为实用的语法规则。 相似文献
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金文俊 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1981,(3)
动名词和动词不定式都可以在句中作主语、表语和宾语。它们在担任同一成分时,有时两者可以互换,意义差别不大;有时两者不能互换,意义差别明显。本文将以两者都能充当的句子成分分类,谈谈它们在用法上的差别。一、作主语1.动名词和动词不定式在句中作主语时,动名词通常表示比较抽象的一般的行为或一定时间内的长久的、习惯性动作或状态。例如: 相似文献
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林添湖 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
英语动词不定式前的to的语义辨析林添湖半个多世纪来,从Jespersen到Chomsky,国外许多著名学者对英语动词不定式前的to到底有无词汇意义的问题做了不少研究。许多学者倾向于认为:英语动词不定式前用不用t。,只是在形式上的不同,并无语义上的区别... 相似文献
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高莲花 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2007,33(6):23-26
蒙古语动词语态变化是一个非常复杂的问题,它具有复杂的语义和语法表现形式,它使直接影响对论元名词的格变化和论元的增减等一系列相关问题。这里我们运用生成句法的轻动词理论,并用树状图解释蒙古语动词语态变化以及相关问题。 相似文献
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吴国良 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
动词非限定形式是现代英语语法的重要内容之一。在高校语法教学中,我们感到要学生机械地记住那些常用动词后只能跟不定式,那些只能跟动名词作宾语并不困难。但要求他们在理论和实际的结合上讲清问题就不那么容易了。传统英语语法书在用法归类上大都有较多的罗列,但对不定式和-ing形式的潜在功能往往轻描淡写,缺乏全面的陈述。本文根据国内外语法学者的各种观点,对这两种非限定形式的某些潜在功能及与之相连的用法特征作些理论探讨。 相似文献
17.
方克平 《东华理工学院学报》1985,(2)
语言只是内容的表达模式,不是内容本身,而在不同的语言里,相同的内容可能被赋予不同的表达模式。在探讨英语中动词不定式和-ing形式的意义差别时,首先必须挣脱汉语中缺乏类似形式差别的束缚。以“学习”为例,如下表: 相似文献
18.
杨荣芬 《西华师范大学学报(自然科学版)》1987,(1)
俄语动词不定式的用法极广,由于俄语语法流派甚多,对动词不定式在句中充当什么成分,看法不一.根据在教学实践过程中的体会谈谈个人的认识。一、动词不定式在不定式句中的用法动词不定式句与一般无人称句不同。一般无人称句的语语可以用“无人称动词或谓语副词+动词不定式”表示。而动词不定式句中的谓语是独立的、不依属于其它词的动 相似文献
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梁艳琴 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(9):123-125
传统的"学校语法"在中国的日语教学中功不可没,但随着时代的发展,传统语法不严谨的缺陷逐渐表露出来。文章从日语语法中最关键的谓语——动词分类入手,联系传统语法中没有得到体现的语法——"时态"、"体态"、"情态语气",分析各类动词的使用原则和规律。 相似文献
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