浅议计算机操作与应用课程的优化教学

随着我国计算机应用的越来越普及，目前在社会上特别是在高校已掀起了一股学习计算机的热潮。我校现正在逐步实施对全校学生和教师进行计算机普及教育，但由于受教学资金和设备的限制，我校计算机普及教育起步较晚，还缺乏一些先进的教学设备，怎样在现有的条件下优化教学方法，提高计算机操作与应用课程教学效果是值得探讨的问题。作者近年来多次担任计算机操作与应用课程的教学工作，曾举办过多次计算机短期培训班，在计算机教学过程中，不断的探索和改进教学方法，取得了较好的教学效果。本文试图对怎样优化计算机操作与应用课理的教学．…     

我校高考招生计划出台

今年我校将面向全国31个省、市、自治区和港澳台地区招收新生4275名,其中本科生4115人,专转本160人,招生人数与去年基本持平。今年我校的招生将横跨提前、本一、本二、本三4个批次,为了使考生有平等竞争的机会,学校对学生的选科组合将不作限制。作为江苏省第一所为海军选拔和培养后备军官的高等院校,我校还将在提前段录取160名海军国防生,海军国防生招收人数在全国高校名列前茅。新设的张家港校区今年也将首次面向江苏省招收机械电子工程等5个专业新生共390名。此外,我校今年还与法国巴黎高等计算机学院合作招收计算机科学与技术专业新生60…     

我校研究生招生“行情”火爆

我校2001年硕士研究生招生报名工作基本结束,据研究生院统计,全国共有3800多人报考我校,湖南省报考我校的考生达3216人。报名人数增幅较去年超过20%。据研究生院招生办负责人介绍,今年考生报名的热门专业为工商管理、金融、国际贸易、结构工程、计算机、控制理论与控制工程。其中,报考工商管理硕士专业学位(MBA)的有500多人我校研究生招生“行情”火爆     

华北电力大学（北京）网络信息中心简介

华北电力大学(北京)网络信息中心为校直属机构，1999年正式成立。承担着我校校园网的建设与运行、校园网应用项目的管理与组织、全校各专业的本科生和研究生的计算机教学上机和课外上机等任务。现有专职技术人员14人，平均年龄29岁，均为大学本科以上学历，其中具有高级职称和研究生学历的占一半以上。     

走进计算机应用的大门──谈计算机课程的教与学

在步入信息时代的今天，计算机的应用从家庭到社会的各个角落几乎无所不在，已成为现代社会必不可少的一种工具，因此各类学校的各专业都不同程度的将计算机课的教学纳人教学计划，作为必修课程。这对计算机的普及推广起到积极作用。但对于师专学校的计算机教育普及工作还有待于我们进一步研究探讨，对于计算机课程，教师如何教，学生如何学，才能很快掌握计算机的应用，本文就计算机课的教与学结合我校实际谈一些看法。一、计算机教育的现状就我们学校而言，计算机的教学有以下类型：计算机职业教育；数学教育专业辅修计算机（主修数学二年…     

我校计算机基础教学现状与改革

本文从四个方面说明了计算机基础教育的重要性和我校计算机基础教学改革的建议，指出当前计算机基础教学已进入了一个全新的阶段，必须面向应用层面改进计算机基础教学，并从基本应用角度出发，表述对计算机基础教学内涵的理解，表明计算机基础教育从内容上已扩展为以计算机技术基础为核心的信息技术教育和应用教育，在时间范围上覆盖了学生大一至大三学习的阶段。     

高校图书采购经费短缺的对策

图书经费短缺是一个普遍存在的问题。近几年我校图书经费也严重不足，据调查，从1987年至1993年我校图书经费虽有波动但整体上看是下降的。如果把这个数字放在学校发展和国家经济形势变化的宏观背景下去分析，那么经费短缺的矛盾就更加突出，其一，目前学校正在积极筹建绍兴大学。今年数学、中文系开始招收本科生，陆续增加了计算机、音美、商品检验、贸易经济等专业，并且近几年设置的专业面将继续拓宽；学生人数也趋逐年增加。1991年在校生875人，目前已增至将近1600人左右，学校近期发展目标在校学生数将达2000人以上。因而对文献不仅在…     

关于我校计算机基础教学的设想与初步实施

关于我校计算机基础教学的设想与初步实施李永明，黄诒珩随着计算机科学技术的飞速发展，计算机已不是一种简单的手段和工具，而成为一项社会技术。它的功能和威力，已被人们所认识，对于它的应用知识及能力已经成为人类文化基础知识必不可少的组成部分。目前，世界上已有...     

计算机公共课分层网络化教学模式探讨——关于我校大学计算机基础教学现状的思考

本文针对当前国内计算机基础教学改革的形势,就我校大学计算机基础教学的现状和存在的问题,提出一点自己的看法和建议。并讨论"层次网络化"教学模式基本框架的形成和实施过程。为促进我校的计算机公共课的教学更好、健康、快速的发展。     

加强高校水利类专业计算机教育初探

随着时代的发展，计算机在社会各个领域中已得到广泛应用，这就要求高校必须加强计算机教学。我校水利类专业在计算机教学中还存在一些问题，如实践性教学环节薄弱，师资队伍整体水平有待进一步提高，计算机应用与专业结合不够紧密等。因此，必须制定切实可行的计算机教学计划，提高教师整体素质，精选教材，增加设备投入及加强设备管理等，使水利类专业的计算机水平得到较大提高     

浅析我校计算机等级考试现状与对策

本文对我校近几年参加浙江省高校计算机等级考试的状况及存在的问题进行了剖析，提出了一些解决对策和设想。     

我校省级跨世纪学科带头人简介

我校省级跨世纪学科带头人简介湖北省教委于３月２０日颁布了省属普通高等学校跨世纪学科带头人和学术骨干的名单。我校被批准的省级学科带头人有４人，学术骨干有３人，其人数居省属普通高等学校第三位，列高等专科学校第一位。我校４名跨世纪学科带头人是数学系教授谢胜...     

我校成人教育学院招收首届大专函授生

为了更好地贯彻国家教委关于改革和发展成人教育的决定,适应经济体制、政治体制问、科技体制和教育体制改革的需要,结合我校教学、教研改革的实际情况,经上级批准体立了“成人教育学院”。并于1988年在北京、昆明、攀枝花和成都市设立了函授辅导站,招收《应用电子技术》《计算机及应用》专业大专函授生300余人,这是我校首次招收的大专     

西南交通大学政府奖学金学生简介

为进一步提高学校的国际知名度，我校积极发展留学生教育特别是高层次留学生教育。从2003年秋季学期开始，教育部针对我校学科优势，开始派遣政府奖学金留学生来我校深造。到2005年下半年，我校共接收政府奖学金留学生10人次。其中，全额奖学金博士生5名，全额奖学金硕士生1名，半额奖学金汉语进修生4名。目前仍在读的政府奖学金留学生博士、硕士共6名分别来自巴基斯坦(2名)、伊拉克、莫桑比克、法国、伊朗；中国政府奖学金汉语进修生1名，来自德国。SHARIF，MUHAMMAD QADEER(中文名葛迪)，来自巴基斯坦，在计算机学院攻读通讯工程…     

维护计算机机房系统 下好五指棋

随着科技的发展,计算机已逐步进入各行各业,各学校也都开了计算机应用基础课。由于各校机房计算机数量有限,而上机的学生人又多,再加上部分学生操作不当,极易造成Windows系统运行不稳定,甚至是崩溃,这就给机房的管理带来诸多不便。针对上述问题,本文介绍了我校几种利用软件维护机房系统的方法。     

加强我校计算机教学的初步设想

近年来许多用人单位对专业人才的计算机应用能力、外语水平和各种实践能力提出了较高的要求.在科学技术高度发展的社会里,计算机技术已广泛渗透到生产、科研和技术开发的一切领域,特别在计算机技术与声像通信技术融为一体,产生了用有线或无线形式相互进行信息交流的新科技时代以后,对于专业人才掌握计算机技术的要求更加突出.为了培养出德、智、体全面发展的建设者和接班人,多年来我们十分注意增强学生能力的培养,重视学生计算机应用能力的提高.本文准备从我校参加省首届计算机等级考试的情况出发,分析我校计算机教学中所存在的问题,并提出改进计算机教学的一些设想.一、省首届计算机等级考试概况及我校考试状况     

抓目标管理,促档案工作达标升级

我校原是一所1940年始建，1978年升格的绵阳农业高等专科学校。1995年1月26日，经国家教委批准更名为绵阳经济技术高等专科学校。在十一届三中全会以来改革开放的大好机遇中，我校得到了迅速发展。1996年底已有在校统招大专生2000余人，成教生800余人，教职工430余人，副教授以上的教师接近40％。18年来，科研成果突出，名列全国专科学校前茅，改造和新建的一大批适应农村经济发展需要的新专业愈来愈显示出强大的生机与活力，教育质量不断提高，1995年省教委办学水平评估，我校列专科学校第二名。我校从1984年建立综合档案室以来，一直实行…     

计算机多媒体教学小结

随着社会的发展和科学技术的进步，计算机教学已成为现代医学教育不可分割的一部分。在医学教育改革的大环境中，如何有效地进行计算机教学，取得良好的教学效果培养出既具有良好的医学专业知识又具有一定水准的计算机运用能力的跨世纪人才，是我们医学院校中的计算机教育工作所必须面临的课题。我校计算机中心参加了“21世红医学教育改革”课题，按照教学改革要求，对98级学生的计算机课程进行了教材、教学P容、实验改革。并选择了一个试点班，对试点班运用多媒体手段进行教学，提高了学生学习的兴趣，改进了实验，采取理论教学与实验教学…     

对我校非计算机专业计算机教学的思考

介绍了我校非计算机专业计算机教学的现状、存在问题及改革非计算机专业计算机教学的思路,给出了对教学内容、教学方法改革的一系列措施和建议.     

公共电脑课实验教学探讨

计算机知识与计算机能力是当代大学生知识结构中不可缺少部分。为适应我省改革开放形势的发展和社会主义建设的需要,在非计算机专业学生中进行计算机教育,培养大批既懂本专业知识,又懂得应用计算机的复合型人才乃大势所趋。我校从94年开始在六个系(班)作为试点开设《计算机应用基础》课,至今已在全校的非计算机专业班级中全面开设这门课程。本文现就我校公共电脑课的实验教学的现状和教学效果等方面试作一些探讨。