信息化元素在高校英语智慧课堂构建中的应用探究

在全球经济一体化进程加快的今天,英语已经在我国逐渐成为一项重要的求职技能。大学英语教育越来越受到人们的关注,但由于资金、技术等方面的原因,以及学生的创造性和学习积极性不高,大学英语教育的效率很低,这给大学英语教育带来了很大的负面影响。近几年,在大学英语教学中,“智慧课堂”这一概念得到了广泛应用。这为改进英语课堂教学提出了新的思路,但在实践中,教师对信息化要素的运用程度仍不高,从而降低了课堂教学的效果。文章就如何将信息技术运用到大学英语的智慧课堂中,以期能为大学英语教学提供有益的启示。     

我国大学英语教育现状多元化的视角分析和对策

我国大学英语教育改革虽已实施多年，但仍没有实质性改变。本文针对我国现阶段大学英语教育的实际情况和形成原因进行分析，并结合具体情况给出相应的建议和解决办法，从重新定位大学英语教学，转变英语考查方法，重视教师队伍素质建设，尊重学生主体地位，教育部门政策制定五个方面提出改革建议，目标是使英语工具效能最大化，建造具有中国特色的大学英语教育新模式。     

浅谈如何培养学生自主学习英语的能力

英语作为大学基础学科的一个重点组成部分,其英语教学因而显得极为重要。尤其是在当今的大学英语教育发展中。随着我们国家科学教育突飞猛进的发展,对大学基础课程中的英语教学提出了更高的要求。这就要求大学英语教师在教学中要想方设法培养学生自主学习英语能力。从目前大学生学习英语的现状来看,很多大学生不愿学习英语导致大学英语教学质量低下呢。为此,本文分析了在大学英语教学中阻碍学生自主学习英语能力的因素,同时也提出了培养大学生自主学习英语能力的策略。仅供参考。     

远程教育视角下大学英语智慧课堂的构建研究

智慧课堂是互联网信息技术与教育实践深度融合下的产物,为远程英语教育的开展提供了全方位的技术支撑。通过对智慧课堂与远程教育的概念进行阐述,分析了远程教育视角下大学英语智慧课堂现状,分别从创新大学英语智慧课堂教学体系、开发英语学习诊断与指导功能、加强远程英语教学过程的管理与控制以及构建“英才”师资队伍建设体系等三个方面提出了优化策略,旨在提升大学英语远程教育课堂的实效性。     

英语被动语态的语用分析及其翻译研究

英语为了着重事实的真相和客观情形，往往会采用被动语态，这和汉语的语法句式有些许不同。本文针对大学英语被动语态的学习以及其用语状态的分析进行研究，从多方位多角度研究翻译英语时所需注意的语态语用方式。为大学英语教育提供一些建议。     

探究大学英语批判性阅读与思维能力培养

随着社会的发展和时代的进步,教育改革也在不断深化,大学教育在我国教学体系中占据重要的地位,对大学英语进行改革符合时代发展的需要,也是社会现实的要求.对大学英语阅读进行批判阅读和思维能力的培养具有重要意义,可以很大程度上提高学生对英语的掌握能力,促进我国英语教育发展.     

网络立体化的新视野大学英语创新教学研究

随着我国大学英语教学的发展、现代教育技术的进步以及国家对大学英语教学提出的越来越高的要求,各地大学英语教育正以崭新的面貌走进高校英语课堂.新视野大学英语是为江西理工大学(以下简称我校)软件工程加背景专业开设的一门专业基础课程,根据我校软件加背景的办学特色及软件工程类人才培养目标,探索软件工程专业大学英语的创新教学模式,解决理工类学生缺乏英语学习的动力与氛围等难题.通过采用网络多媒体手段建立在线课堂,充分利用网络优势资源对新视野大学英语这门课程的教学模式、教学策略、课堂教学实践进行分析与探索,以期达到推动互联网络与外语教学过程深度融合,进一步深化外语教学改革的目标.     

网络环境中多媒体与英语视听说教学的整合

网络不仅给多媒体信息技术提出了新的要求,更给与其息息相关的大学英语教育带来了更新的希望和挑战。培养学生能够具备用英语和网络进行各种交际、合作及运用信息构建新知识的能力,对学生有很大吸引力。同时更给依赖于网络和多媒体授课的视听说教学提出的新的发展方向。     

浅析学前英语师资教学技能的培养

我国学前英语教育的社会需求在不断增强,规模在不断扩大,学前英语教育已经成为新时期学前教育中必须关注的重大课题。目前关于学前英语教育的研究成果并不多,学前英语教育缺乏科学合理的指导标准,也没有规范统一学前英语教学标准,尤其是学前英语教师的数量和整体质量与素质不令人乐观。本文着重分析和探讨学前英语师资教学技能的培养,目的在于促进学前英语教学,提高学前英语教学质量,提高学前英语师资队伍的素质。     

浅析大学英语听力教学中存在的问题与对策分析

随着改革开放以来，大学英语教育取得了圆满的教学成果。大学英语听力教学作为大学英语教育发展核心的组成部分，其显得非常重要。但是从目前的大学英语听力教学发展现的状来看，在教学中仍存在着一些瓶颈问题，这些存在的瓶颈问题严重地阻碍着大学英语教育的健康发展。为此，只有弄清大学英语听力教学中存在的问题，并对其存在的问题采取一个正确的解决对策，才会发挥大学英语听力教学在大学英语教育中的作用价值。对此，本文浅析了大学英语听力教学中存在的问题与对策，进行了自己几点浅薄的分析，仅供参考。     

大学英语教育中注入人文主义情怀的策略研究

本文旨在探讨大学英语教育中注入人文主义情怀的策略,以提升学生的综合素养和人际关系技能。首先,回顾了人文主义教育的核心理念,强调其在大学英语教育中的重要性。然后,提出一系列注入人文主义情怀的具体策略,包括文学作品的引入、教学方法的改进、教师角色的转变等。最后,通过案例分析和实证研究验证了这些策略的有效性,并总结相关的启示。通过实施这些策略,大学英语教育可以更好地培养学生的人文情怀,提高他们的综合素养和社交技能。     

高校英语激情教学之我见

在经济全球化的今天，各国间的交流越来越频繁。作为国际通用语言——英语的重要性可想而知。学生从小学阶段开始学习英语，截止到大学他们已经接受了十多年的英语教育。但是笔者认为，在英语教学上取得的成效依然很小，本文通过分析高校英语教学中存在的问题，并针对性的提出建议，将激情教学融入大学英语课堂，改变传统教学模式，全方面的提高学生的英语水平。     

浅析如何提高高中等职业英语阅读教学的有效性

在高中等职业英语教育工作中，英语阅读教学工作的开展效果是整项英语教育工作成败的重要组成部分。所以如何解决英语阅读教学工作中的问题，提高英语阅读教学工作的有效性就成为了职业英语教学工作者的研究课题。     

刍议寓德育教育于大学英语教学中的教学模式

在阐述大学德育教育和英语教育的现状的基础上,着重寻找寓德育教育于大学英语教学中的理论和现实依据,并且分析了应用这一教学模式在教学过程中应坚持的原则和实施策略。     

如何提高大学英语听力教学质量

大家都知道,大学英语听力教学是大学英语教育的核心组成部分。大学英语教育是否能够健康顺利地发展直接取决于大学英语听力教学质量的好坏。那么,如何提高大学英语听力教学质量呢？下面我就结合自己多年的从教经验,谈一谈我个人的看法。     

高校大学英语教育教学问题与对策

本文讨论了高校大学英语教育教学方面存在的主要问题,分析了这些问题对大学英语教育教学目标以及我国经济发展所造成的影响与损害,并就教育教学政策、测试机制、教育措施、课堂教育教学、语言实践教育教学等方面的具体问题进行了因果剖析与论证,同时提出了相应对策.     

英语教育对青少年人才成长的影响

当前,随着国际化进程的不断加快,世界各国之间的联系更加紧密,各国居民之间的社会交往越来越频繁.英语作为一个在世界范围内被广泛使用的交际工具,越来越受到世界各国的重视和推广.改革开放以来,中国非常重视英语教育.采取了一系列强有力的英语教育政策,促进了中国英语教育的发展,也为中国青少年参与国际交往、提升自身素质、实现更好的成长提供了比较好的社会条件.     

注意英汉两种语言的比较

英语是我国教育的一门基础学科,随着我国经济的发展,其重要性已越来越突出。在英语教育实践中,我们发现学生在运用英语交流时受母语的影响相当     

英语课学生学习状况及提升对策研究——结合中职航空服务专业的一点思考

英语课程作为航空服务专业的一门专业课程占据着十分重要的地位,如何让学生快速高效地学习英语,在今后的职场中能更好地利用英语,一直是中职英语教师致力解决的课题。本文从三方面,结合一线的教学经验,探讨了如何提高中职英语教育教学质量:职业教育、教学对象和教学设计。     

高校英语词汇教学技巧分析

作为基础的语言单位,词汇对人类思想交流以及人类思维活动具有非常重要的作用.在第二语言习得过程中,词汇在高校英语教学中具有非常重要的作用.步入大学时学生已经掌握了一定的词汇,其直接影响到学生的英语语言应用能力.笔者对高校英语词汇教学技巧作了分析,为提升高校英语教育有效性打下良好的基础.