高职高专物流人才培养探讨——功能模块教学与职业系统教育相结合

我国物流业蓬勃发展,社会对物流人才的需求也在增长。以传统模式培养的物流人才有一定的理论知识,但实践技能水平较低,不能满足社会人才需求。因此,我们需要采用职业系统教育与功能模块教学相结合的方式来培养能够满足社会需求的专业物流人才。采用功能模块教学与职业系统教育相结合的培养方式,既有利于保证物流人才培养具有岗位针对性,贴近企业用人需求,又能为学生职业发展提供宽泛的知识面。     

对于物流管理人才的培养模式及创新

物流业作为新型服务业,被列入十大调整振兴规划产业,我国物流业将进入全方位的调整时期。随着物流业的快速发展,中高层物流管理人才需求日益增加,特别是战略型物流人才将更为紧缺。高校毕业生是物流人才的主要来源之一,而目前我国高校物流教育正处于摸索阶段,存在许多问题。我国高校应该深入分析物流管理人才供求矛盾,根据物流管理人才应具备的技能,整合自身资源优势,进行准确的专业定位,突出自身的特色;科学构建课程体系,大胆进行教学方法的改革与创新,不断创新实践教学模式,培养适应现代物流发展的具有创新精神和实践能力的物流管理人才。     

高职物流管理专业改革与实践

本文指出高职物流人才的培养在物流业发展中的重要性,就湖南交通职业技术学院不断探索、改革、创新的物流管理专业建设实践进行了阐述,为我国高职物流管理专业建设与发展提供参考与借鉴.     

湖南高校物流人才供应状况调查与分析

物流业的发展离不开物流人才,湖南在建设国家级区域现代物流中心的过程中,物流人才将起到至关重要的作用。研究作为培养物流人才主要基地的湖南高校物流人才供应状况,有助于有针对性地提出湖南物流人才的培养模式。     

我国高校物流管理专业建设的若干思考

为适应我国物流业发展的需要,许多高等院校近年来相继开设了物流管理专业或在相关专业设置了物流管理方向.只有充分认清物流人才的需求与行业特点,科学制订物流专业人才培养方案,全面营造物流人才培养的良好环境,才能解决目前物流管理专业建设中存在的问题.     

浅析中职教改课程体系优化和延伸技能

随着世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展,物流行业得到了迅速的发展,已然成为整合经济资源、实现规模发展的重要产业和国民经济新的增长点。[1]目前,我国物流业对相关人才需求十分旺盛,其发展不仅需要高级物流管理人才,更需要大量物流运营、物流作业一线实干技能型人才,而对于中职院校物流专业培养来说,实践技能、动手能力的培养显得尤为重要。因此,中职院校内的课程系统优化和技能延伸己经成为必不可少的改革内容,我们需要改变传统的教学模式,以培养出更加适合社会需要的人才。     

中小物流企业信息化建设现状分析与对策研究

随着改革开放三十年中国经济的高速发展,我国物流行业也取得了长远进步。物流信息化建设是物流行业未来的发展前景与方向,这对于处于市场劣势的中小型物流企业来说更是如此。为了促进中小型物流企业信息化建设的步伐,本文首先简要介绍中小型物流企业的概念与特点,接着从信息化基础、信息化投入、信息化人才等方面详细分析当今中小型物流企业发展存在的问题。最后针对企业存在的问题从构建中小型企业软实力、构建信息化平台以及培养信息化人才等方面提出解决与改进措施。     

提升高职物流管理专业学生的职业素养探讨——以《仓储与配送管理》课程教学为例

物流运输是关系国计民生的重要环节,物流效率的高低对于经济的发展具有举足轻重的作用。物流行业的发展离不开专业人才的培养,物流专业的教学应以注重培养应用型人才为宗旨。这就需要我们培养出具有较高职业素养的专业人才,不断为我国物流行业的发展注入新鲜血液。本文以《仓储与配送管理》课程教学为例,针对物流专业学生的职业素养进行了探讨,分析了职业素养应具备的要素包括:服务意识、团队合作意识、责任意识、安全意识、学习意识以及组织协调意识等。     

高职物流管理专业人才培养模式改革与实践研究

伴随着我国经济的快速发展,物流企业对物流专业人才的需求有了更高的要求。高职物流管理专业人才培养模式改革应立足于高技能应用型人才的培养,以就业为导向,构建"工学结合、能力递进、四融合"的人才培养模式;加强实践教学,以此来增强物流管理专业学生的社会竞争力。     

物流专业技能培养与职业标准对接研究

随着物流行业的快速发展,对物流职业教育的研究也越来越深入。为了培养符合物流企业需要的技能型人才,作为学校教育就必须将物流专业技能的培养与物流职业标准对接。本文以此为切入口,分析了物流职业标准、目前物流专业技能培养的现状,将物流专业技能培养和职业标准对接的重要性。并在此基础上就两者如何有效对接提出了建议。     

仓储与配送管理过程中教学实践探析

由于现代社会的经济蓬勃发展,全球经济已经走向了一体化,物流也逐渐的走入人们的视野之中。物流是指某个地方需要这个物品并且要将他运输到那个地方去,其实也就是物品的流通。据统计,物流这项职业已经成为我国十二大稀缺性的职业之一,从整体来看物流师分为三种人才。第一种是管理人才,第二种是操作人才,第三种是规划人才,既然我们国家需要这种人才那么就应该大力的去培养。怎么样培养出这些人才就是老师的问题了。物流这门课程在本科院校和高职院校均有开设,教师在学校如何教导学生成为物流师我们就这个问题讨论。     

湖南物流人才需求状况调查与分析

物流业的发展离不开物流人才,湖南在建设国家级区域现代物流中心的过程中,物流人才将起着至关重要的作用.研究湖南物流人才需求状况,有助于湖南各高校有针对性地制订物流人才的培养模式.     

我国亟待加强培养化工物流人才

伴随着中国进入重化工业时代,作为国家基础工业的石油化工产业得到快速发展。与火热的物流专业发展相对应的是,化工物流专业却独自清凉,形成冰火两重天的景象。本文将从化工物流发展的趋势中,分析化工物流人才的需求情况,呼吁社会重视化工物流人才的培养。     

重庆与东部及沿海发达地区中职物流专业发展比较研究

随着我国的经济发展，物流产业已经作为一门新兴产业迅速崛起，现代物流将成为我国经济发展的重要产业和新的经济增长点。但由于物流产业在重庆起步较晚，人才资源十分缺乏，与发达地区之间存在着很大的差距。在这种情况下，重庆市中职类学校开设的物流专业，与物流业发达地区中职学校的物流专业目前的差距在哪儿？我们又应该从哪些方面去发展和完善中职物流专业，才能更快培养适应社会需求的物流技能型人才呢？     

也论"应用型"物流人才

对应用型物流人才这一热点问题进行了探讨,指出了目前在理解应用型物流人才方面存在的问题,并对高校培养应用型物流人才存在的问题作了深入思考。     

京津冀物流人才一体化开发与培养探析

人才作为先进的人力资源,是促进区域物流一体化的重要因素.就京津冀的现状来看,区域内的人才,尤其是物流人才没有进行有效整合,大大影响了京津冀区域物流的一体化,影响了本地区经济的整体竞争力.因此,京津冀地区政府,企业、物流从业人员应共同努力,为本区域物流人才的一体化开发与培养创造良好的政策、工作、智力环境,从而促进京津冀区域物流的一体化,提高本地区经济的整体竞争力.     

对高职高专院校物流类课程教学改革的几点思考

当前物流专业人才稀缺已经成为制约我国物流发展的重要因素。目前我国物流人才教育和培训方面与发达国家相比还存在着差距。文中,笔者将结合本院物流管理专业课程教学中的实践,针对当前我国高职高专院校物流专业课程教学中存在的问题,进行相关阐述,并对我国高职院校中物流专业课程教学方法的改革与创新提出了一些建议。     

浅谈应用型物流管理人才的培养与保障实施

随着现代物流业的快速发展,物流企业对应用型物流管理人才的要求不断提高。高等院校作为人才培养机构,必须适应现代物流发展的客观要求,选择科学的应用型人才培养模式,构建物流管理人才培养的保障机制,才能培养出适应现代物流发展要求的新型物流管理人才。     

现代物流企业的人才开发与管理

随着国内外市场融合程度的提高,国内市场将进一步开放,物流企业之间的竞争愈来愈激烈。国外先进的物流企业会源源不断地进入我国市场,并会加大对物流企业的投资力度,往往以其优厚的报酬和成功的激励机制与国内物流企业争夺高素质人才。如果我国物流企业没有一套科学、合理、有效的人才开发和管理方案,     

基于岗位能力培养的物流管理专业课程体系研究

课程体系建设是高等院校培养应用型高技能 人才工作中妁关键环节之一。高校的物流管理专业要做好能力培养这个大课题,设计与构建科学合理的课程体系是关键因素之一。本文通过对高校物流管理专业课程体系的现状进行分析,得出了基于能力培养的物流管理专业课程体系的意义、目标和构建策略。