试谈“两手抓,两手都要硬”的基本方针

《邓选》三卷把坚持“两手抓、两手都要硬”确定为建设中国特色社会主义的基本方针。从根本上解决了我们在社会主义建设事业上,长期存在的左右摇摆、失之偏颇的问题。     

怎样做到“两手抓，两手都要硬”

怎样做到“两手抓，两手都要硬”龙旗云社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设两手都要硬，是小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容，是党中央既定的重要战略方针。但是，如何准确理解“两手抓，两手都要硬”的科学含义，正确把握两个文明建设的辩证关系，...     

精神文明建设自身也要“两手抓，两手都要硬”

精神文明建设自身也要“两手抓，两手都要硬”喻明受，马联松物质文明建设和精神文明建设要“两手抓，两手都要硬”，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容。但在实际工作中，精神文明建设总是滞后于物质文明建设，抓起来无力，硬不起来。这些年来，各级领导...     

正确理解“两手抓两手都要硬”的方针

现在有人提出这样一个问题:即两手抓理论基础在于事物本身的矛盾性,事物在矛盾体系中分为主要的和次要矛盾,某一矛盾中又存在矛盾的主要和次要的方面。矛盾和矛盾各方面所处的地位的不平等,决定了“两手抓”并决定了一手硬一手软。这种逻辑的推理是简单的、表面的,正确认识这个问题的关节点在于不能对“两手抓,两手都要硬”作形而上学的理解。     

坚持“两手抓,两手都要硬”的方

江泽民同志在党的十四大报告中明确指出:“坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设提高到新水平”。在认真贯彻十四大精神的过程中,正确理解和坚决执行两手抓、两手硬的工作指导方针,对大力推进社会主义精神文明建设意义重大,影响深远。     

关于“两手抓、两手都要硬”的理论刍议

江泽民总书记在参加八届全国人大四次会议解放军代表团第二次全体会议时讲话指出：“在社会主义现代化建设的整个进程中,我们都要坚定不移地贯彻邓小平同志‘两手抓、两手都要硬’的思想,在大力推进物质文明建设的同时,高度重视精神文明建设。”（《人民日报》１９９６...     

对邓小平“两手抓,两手都要硬”的再认识

在领导我国社会主义现代化建设的实践中 ,邓小平一贯强调要坚持“两手抓 ,两手都要硬”。这一精辟论断 ,既反映了社会主义社会的内在本质要求 ,诠释了社会主义现代化建设的丰富内涵 ,也揭示了两个文明建设之间相互促进、相互制约的辩证关系 ,是唯物论与辩证法的统一 ,两点论与重点论的统一。它不仅符合广大人民群众的根本利益 ,而且为维护社会稳定、国家长治久安提供了强有力的思想保证     

论乡镇企业家必须坚持两手抓两手都要硬

作为一名乡镇企业家,既担负着完成各项经济指标、提高经济效益的重任,又要注重企业内部职工、干部的精神文明建设,成为“两手抓,两手都要硬”的领导者。我担任天津江兴实业总公司董事长兼总经理以来,一直把气力下在这两个方面,1993年产值达3507万元,销售收入1410万元,利润     

必须始终不渝地坚持“两手抓、两手都要硬”的方针

邓小平曾明确提出：一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设．“两手抓、两手都要硬”,才是有中国特色的社会主义。党的十一届三中全会以来,沐浴着改革的春风,湖南省湘潭市坚持以邓小平理论为指导,坚持党的基本路线,坚持贯彻“两手抓、两手都要硬”的方针,逐步重视和加强社会主义精神文明建设,有力地推动了湘潭改革开放和现代化建设的不断发展。回顾改革开放20年的发展历程,我们感受至深的是：湘潭的发展和进步,是两个文明共同发展和进步的结果。一、坚持“两手抓、两手扶要硬”是邓小平的一刀思想,是建设有中国特色社会主义的根…     

关于“两手抓,两手都要硬”理论的内容、作用和地位

“两手抓,两手都要硬”理论是邓小平同志根据党的基本路线和两个基本点而提出的一个战略思想和指导方针,是邓小平理论中的重要组成部分。本文论述了这一理论的内容、作用和地位,并具体论述了坚持这一理论时应着重处理好的六个关系     

坚持两手抓 两手都要硬 提高企业精神文明建设水平

党的十四届五中全会深刻指出：“必须把物质文明和精神文明作为统一的奋斗目标，始终不渝地坚持两手抓、两手都要硬。”这是在党的基本理论和基本路线以及基本方针指引下，今后15年经济和社会发展必须贯彻的一条重要方针。学习贯彻五中全会精神，切实把加强企业的精神文明建设提到更加突出的地位，坚持两手抓，两手都要硬，这对于提高企业素质，搞好二次创业，具有特别重要的意义。第一，社会主义精神文明是社会主义社会重要特征。任何一种社会形态，都是由一定的经济、政治和思想文化这三个基本要素所构成的统一体。其中，经济是基础，是最…     

要两手抓 两手都要硬——学习《邓小平文选》第三卷

坚持两手抓,两手都要硬,是邓小平同志一贯的思想,是我们党改革开放以来始终坚持的方针,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。在《邓小平文选》第三卷中,小平同志有许多关于这方面的论述。今天,我们认真学习这些论述,深刻领会其精神实质,对于发展社会主义市场经济,建设有中国特色的社会主义,有着极其重大的现实意义。     

高校师资队伍的建设也必须“两手都要硬”

高校师资队伍建设 ,在业务素质建设方面取得的成绩应充分肯定。但在教师职能道德建设方面显得有些“软”。加强高校师资队伍建设也必须贯彻“两手抓 ,两手都要硬”的方针     

社会主义现代化建设的本质要求——学习邓小平同志“两手抓,两手都要硬”的论述

<正> 在改革开放和现代化的进程中要始终如一地坚持两手抓、两手都要硬的方针,这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分。认真学习、领会邓小平同志关于“两手抓”的的重要战略思想,对于我们贯彻党的十四大和十四届三中全会、四中全会精神,加快改革开放和现代化建设的步伐,搞好社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 一、坚持两手抓、两手都要硬,是邓小平同志多年来反复阐述的一贯思想。 两手抓的具体内容十分丰富,在不同的情况下,强调的侧重点不同。党的十一届三中全会以来,我国实现了工作重点的转移,“同心同德地实现四个现代化,是今后相当长的时期内     

试论精神文明建设系统自身的诸多“两手”关系──邓小平“两手抓,两手都要硬”的一种延伸与运用

“两手抓，两手都要硬”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容，也是社会主义建设长期实践经验的总结，这一辩证观点是针对精神文明建设明显滞后于物质文明建设、两者发展不平衡现状而提出来的。笔者认为，如果深刻理解这一思想精髓并把它加以引伸，那么，它同样适用于精神文明建设自身各个方面、各个环节。社会主义精神文明建设是一项涉及面宽，门类复杂的社会系统工程，其内部各层面、各要素之间构成了一个个特定的矛盾统一体，它们相互联系，相互影响。其中任何一个侧面都不可能孤立存在和发展；缺少、放松或削弱任何一个方…     

必须坚持“两手抓”的基本方针

邓小平同志提出的“两手抓，两手都要硬”的思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要内容，是指导社会主义现代化建设的基本方针，也是科学的领导方法和领导艺术。能否正确认识并在实际工作中坚决贯彻这一方针，事关现代化建设的全局。因此，认真学习、研究和深刻理解坚持“两手抓”的重要性以及如何把“两手抓”落到实处，具有很强的现实意义。坚持“两手抓，两手都要硬”的方针首先是马克思主义的基本要求。唯物辩证法认为，世界上的事物都是既相互联系、相互依存．又相互排斥、相互对立的，任何事物都不可能孤立地存在。事物之间这种相…     

“两手抓、两手都要硬”的关键在于有机结合 互相促进──学习《邓小平文选》第三卷体会

“两手抓，两手都要硬”是邓小平同志的一贯思想，在《邓小平文先》第三卷中关于“两手抓，两手都要硬”的论述是最具鲜明时代特征的精彩章节。认真学习和掌握这一重要思想，对于增强“两手抓”的意识，掌握“两手抓”的工作方法，推动和促进两个文明建设的发展，具有十分重要的意义。“两手抓，两手都要硬”是邓小平同志在领导全党全国人民建设有中国特色社会主义的伟大实践中运用马克思主义的基本原理而总结和创造出的科学的思想方法、工作方法和领导方法。这一重要的战略思想，深深根植在马克思主义的科学理论之中，有着极其深刻的哲学内…     

从“两手抓,两手都要硬”到建设社会主义核心价值体系——社会主义思想建设达到了一个新的高度

改革开放以来,我国的社会主义思想建设不断与时俱进,社会主义核心价值体系的基本内容与建设途径日益完善、意义日益突出,社会主义思想建设达到了新的高度。社会主义核心价值体系,是我们党长期探索社会主义思想建设规律所取得的重大成果,尤其凝聚着改革开放以来几代中国共产党人的深刻智慧。     

浅论邓小平“两手抓”思想的哲学内涵

在建设有中国特色社会主义的理论形成和实践发展中，邓小平同志反复阐述了坚持“两手抓，两手都要硬”的思想。这是我们党领导建设有中国特色的社会主义的一项基本方针。邓小平同志“两手抓”的思想是唯物辩证法的重要体现，是科学方法论的实际运用，具有丰富的哲学内涵和政治意义。我们只有从哲学的高度来把握它，才能更全面准确地领会其实质，并积极贯彻。因此，从哲学上探讨“两手抓”的辩证关系，克服形而上学的片面性，从而防止和纠正实际工作中一手硬、一手软的状况，全面推进社会主义现代化事业的发展，是极其重要的。首先，“两手抓…