写读后感

一、名师指路1、选文章,读懂原文。读后感,“读”是“感”的前提。因此写读后感的第一步就是要读懂、读透原文,弄清楚文章内容、中心思想,这样才能有感而发,言之有物。2、选感受最深的点。在写读后感时,一定要根据文章的内容选择一两点你感受最深的方面谈自己的感受和体会,做到有感而发。3、联系实际谈感受。选择读原文感受最深的一两点谈感受时,一定要联系与自己相关的事对比着写,也可借鉴别人的实际抒发自己的感受。联系实际谈感受,有感有读、读感结合,才能使读后感有说服人的力量。二、佳作引路读《金色的脚印》有感以前,我对狐狸的印象…     

写读后感

一、怎么写?1.引述原文语言要适当开头应交待读的是什么文章或书籍,简要介绍其内容,引用原文写感想不可大段抄录,要引用重点句子,也可以对重点内容概括地叙述。2.抒发感想要真实谈感想要结合读作品的内容和中心,抓住一两点感受最深的来写。写感想时应联系自己的思想和生活实际,     

怎样写好读后感

同学们在读书时往往会产生喜怒哀乐、爱憎怨恨等情感,把读书时的这些感受写下来,这就是读后感。那么,怎样才能写好读后感呢？     

五年级习作训练③ 写读后感

航向标把读文章、书籍后的体会写下来,就是读后感。经常写读后感,可以提高阅读和作文能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力。今天,我们就来做这样的训练。指指点点写作文前,先看看我们的指点。“读”是“感”的前提和铺垫,选择自己看懂、读透的文章来写读后感,才能有感而发,言之有物。一篇文章令你喜欢的方面可能不止一点,写读后感时要选准你感受深的一两点来谈。如针对文章的主题、写作技巧等来写。要联系实际谈感受,才能使你的读后感有说服人的力量。显身手不要用蛋糕和巴掌对待我们——读《蒲公英》有感浙江肖珉我买了一本书,名叫《蒲…     

读后感

写法指导1.读后感是读完一篇文章或一本书以后,把自己的心得、体会写下来的一种体裁。因此写前必须认认真真地阅读原文,掌握文章的中心思想,正确领会每一段的主要内容,体会作者的思想感情。2.在阅读过程中要结合自己的生活实际展开联想,有所感悟。可以着重谈思想方面的收获,也可以谈知识方面的收获,也可以把两个方面结合起来写。要切合实际,重点突出。     

蛋糕学校读后感

暑假,我看了《蛋糕学校》这本书,非常的好看和精彩。《蛋糕学校》讲述了一心只想着做糕点的雅格,怎么也想不到,在他打开烤箱大门的瞬间,踏入"蛋糕学校"的同时,也打开了知识的大门。因为做糕点,他的生活变得更加舒心;因为做糕点,他学会了朗读,他开     

读后感之我谈

读后感,是指读了某篇（部）作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“读”,是指在文章开头交代读了什么人的什么文,有怎样的感发点;“感”,是在“读”的基础上,通过联想谈自己的感悟。     

《小康生活》读后感

1月3日这天中午,安徽省砀 山县西南门镇陆湾村果树状元李 强夫妻俩突然发生了一阵争吵, 周围群众都感到奇怪:这对小夫 妻已结婚多年,从来没有红过 脸,更没有吵过嘴,今天因什 么大事,竟发生争吵呢?经询 问才知道,原来只是为了一本 《小康生活》。     

《名人传》读后感

一心向善,爱自由高于一切。就是为了御座,也绝不背叛真理。——贝多芬愈使我痛苦的就愈让我喜欢。——米开朗琪罗我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。——托尔斯泰     

《老友》读后感

读了《老友》2011年第3期,我备感亲切,收益颇丰。我有几点印象特别深刻：①刊物简洁明朗,令人感觉很轻松,没有臃肿感。②刊物紧跟时代,《时事纵横》重点突出,少而精。③刊物突出江西地方特色,反映江西实际,没有大、空之感,且多为生活故事。     

《小康生活》读后感

道先子牵正偏份边侣厌始年 报领点路端不︸身伴不开全 布够金把御路呵在好都叉订 求技富你旨确括师富看订续 供科致为宗明生良致喜征继 卖新找能刊向康如贫人年还 买高寻她改方(，J真脱人今我 我养兔子三十年， 年均收入上万元。 家订报刊近百种， 目录名称数半天。 要问哪家报刊好， 《小康生活》排在前。 订阅贵刊时间久， 对她了解最全面。 此刊原是《专业户》， 更名不足二周年。 每月一期版面新， 种养加工信息全。 :.妇《小康生活》读后感@戴俭达~~     

读后感写作训练设计

把读了一篇文章或一部作品的感想用语言文字表达出来,这就是读后感。读后感属议论文的范畴,但与一般的议论文又有不同之处。它必须是也只能是在读的基础上发表议论(认识、感想或体会)。“读”是“感”的基础,“感”是“读”的结果,读后感根据其目的要求不同,表达方式不同,一般可分下列三种方式进行训练。     

《名人传》读后感

翻开《名人传》,在引言中有这样一段话:“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒,鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死,人类喘不过气来。打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”显     

《老人与海》读后感

<正>这几天,我读了《老人与海》这本书。它让我受益匪浅,感想颇多。这本书讲述了一位渔夫圣地亚哥的故事。有一次,他独自出海捕鱼,在8天后终于捕到了一条大马林鱼。在回去的途中,有鲨鱼来袭击,不断吞吃他的猎物,他也一刻不停地和鲨鱼作斗争。最终归来时,大马林鱼只剩下了一副骨架。     

《老人与海》读后感

今年暑假,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我明白了只有具备了坚持不懈的精神,才能获得成功。     

《巨虫公园》读后感

暑假,我看了一本非常精彩的书,这本书叫做《巨虫公园》。《巨虫公园》讲述了爷爷、忠诚的巴鲁和小孙女一同来到了巨虫公园碰到的奇遇,中间碰到了杀手牛虻,绿色巨牛等一系列神奇的冒险,最后,成功的出来。     

《班主任兵法》读后感

《班主任兵法》是一本对青年班主任有很高借鉴价值的班级管理类书籍。它主要以事例的形式,巧妙地把中国古代或近代兵法融入到班级管理实践中,跳出教育论教育,做教育,使得管理者在教育管理中能够游刃有余,"一览众山小"。文中的每一个标题,都有强烈的"吸引眼球"的功能:     

微笑——《镜子》读后感

今天我在《智慧背囊》中读了《镜子》这篇文章:有一只流浪狗,无意间闯进一间四壁都镶着玻璃镜的屋子。突然看到很多的狗同时出现,它大吃一惊,这只狗便龇牙咧嘴,发出阵阵低沉的吼声。而镜子里所有的狗看来也都十分生气,每     

读后感——议论文写作的突破口

一、读后感是引导学生从记叙过渡到议论的最佳训练形式由于学生初二以前主要以训练记叙文、说明文的听说读写能力为主,到了第五册,学生开始训练写议论文未免存在一些陌生感和畏难情绪,而引导学生写读后感不失为一种减少或消除这种心理障碍,让学生从写记叙文过渡到议论文的好方法。读后感是在阅读原文基础上产生感想的一种文体。它往往采用夹叙夹议的写法,一般先简要叙述所读内容,接着以精练的语言概括自己的总体感受(这是下文展开议论的基础),然后摆事实,讲道理,联系实际,通过概括阐明自己的观点。这样就把叙和议两种表达方式有机结合在一起…